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2019高考化學(xué)一輪選練編題 選擇題(5)(含解析)新人教版.doc

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2019高考化學(xué)一輪選練編題 選擇題(5)(含解析)新人教版.doc

2019高考化學(xué)一輪選練編題:選擇題(5)李仕才1、我國(guó)可再生能源法倡導(dǎo)碳資源的高效轉(zhuǎn)化及循環(huán)利用(如圖所示)。下列做法與上述理念相違背的是()A大力發(fā)展煤的氣化及液化技術(shù)B加快石油等化石燃料的開采和使用C以CO2為原料生產(chǎn)可降解塑料D將秸稈進(jìn)行加工轉(zhuǎn)化為乙醇燃料解析煤的氣化和液化是通過化學(xué)變化將煤轉(zhuǎn)化為氣體和液體燃料的先進(jìn)潔凈煤技術(shù),可以減少污染物的排放,A項(xiàng)正確;石油等化石燃料為不可再生能源,加快化石燃料的開采和使用,會(huì)破壞環(huán)境,加重環(huán)境污染,B項(xiàng)錯(cuò)誤;可降解塑料不會(huì)造成“白色污染”,C項(xiàng)正確;將秸稈轉(zhuǎn)化為乙醇燃料,可以減少PM2.5的產(chǎn)生,D項(xiàng)正確。答案B2、(2017山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下學(xué)期第二次模擬考試)A、B、C、D、E為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,分布在三個(gè)不同周期。X、Y、Z、W為這些元素形成的化合物,X為二元化合物且為強(qiáng)電解質(zhì),W的水溶液呈堿性,物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的是()A由A、B、E三種元素共同形成的化合物都含有共價(jià)鍵,水溶液都呈酸性BC、D分別形成的簡(jiǎn)單離子的氧化性:C>D C電解C、E形成的化合物水溶液可生成C、E對(duì)應(yīng)的單質(zhì)DC元素所在周期中離子半徑最小的是E元素形成的離子答案A解析由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知兩性化合物應(yīng)為Al(OH)3,則D為Al,X為二元化合物且為強(qiáng)電解質(zhì),應(yīng)為HCl,則Z為AlCl3,W的水溶液呈堿性,應(yīng)為NaAlO2,則Y為NaOH,氣體單質(zhì)為氫氣,A、B、C、D、E為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,分布在三個(gè)不同周期。X、Y、Z、W為這些元素形成的化合物,可知A為H元素,B為O元素,C為Na元素,D為Al元素,E為Cl元素。則由H、O、Cl三種元素共同形成的化合物都含有共價(jià)鍵,屬于含氧酸,水溶液都呈酸性,A正確;C為Na元素,D為Al元素,金屬性是Na大于Al,對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單離子的氧化性:C<D,B錯(cuò)誤;電解氯化鈉溶液,得到氫氧化鈉、氫氣、氯氣,不能得到鈉單質(zhì),C錯(cuò)誤;Na元素所在周期中離子半徑最小的是Al元素形成的離子,D錯(cuò)誤,答案選A。3、2017湖北省七市(州)高三第一次聯(lián)合調(diào)考化學(xué)與生活、生產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列說法中正確的是( )A14C可用于文物年代的鑒定,14C和12C互為同素異形體B在日常生活中,化學(xué)腐蝕是造成鋼鐵腐蝕的主要原因C高純度的SiO2可以制成光電池,將光能直接轉(zhuǎn)化為電能D現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中芳香烴主要來源于石油化工的催化重整和煤的干餾答案D解析14C可用于文物年代的鑒定,14C與12C互為同位素,同素異形體是單質(zhì),故A錯(cuò)誤;造成鋼鐵腐蝕的主要原因是電化學(xué)腐蝕,故B錯(cuò)誤;SiO2可制造光導(dǎo)纖維,不能制造光電池,光電池中的材料為單質(zhì)硅,故C錯(cuò)誤;石油化工的催化重整可以獲得芳香烴,煤焦油中含有芳香烴,所以現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中芳香烴主要來源于石油化工的催化重整和煤的干餾,故D正確;故選D。4(2017黃岡市高三3月質(zhì)量檢測(cè))化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法中不正確的是()A使用含有氯化鈣的融雪劑會(huì)加速橋梁的腐蝕B霧霾是一種分散系,N95活性炭口罩可用于防霾,其原理是吸附作用C大力推廣使用煤的液化、氣化技術(shù),能減少二氧化碳的排放D晶體硅制得的光電池,能直接將光能轉(zhuǎn)化為電能答案C解析氯化鈣為電解質(zhì),能與橋梁中的鋼構(gòu)成原電池,發(fā)生電化學(xué)腐蝕,加快鋼鐵的腐蝕速率,故A正確;活性炭具有吸附性,能吸附異味、有毒物質(zhì)和色素等,帶活性炭口罩防霧霾是利用了活性炭的吸附性,是吸附原理,故B正確;煤經(jīng)液化能變?yōu)榧状迹紵陨啥趸?,故不能減少二氧化碳的排放,故C錯(cuò)誤;光電池能直接將光能轉(zhuǎn)化為電能,故D正確;答案為C。5、2017太原市高三模擬考試(一)利用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),能得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論A稀鹽酸CaCO3Na2SiO3溶液非金屬性:Cl>C>SiB濃硫酸蔗糖Ba(NO3)2溶液驗(yàn)證SO2與可溶性鋇鹽可生成白色沉淀C濃氨水生石灰酚酞溶液氨氣的水溶液呈堿性D濃硝酸FeNaOH溶液鐵和濃硝酸反應(yīng)可生成NO2答案C解析鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的HCl能夠與硅酸鈉反應(yīng)生成硅酸沉淀,且鹽酸不是最高價(jià)含氧酸,A錯(cuò)誤;SO2通入硝酸鋇溶液中,溶液顯酸性,硝酸根能把SO2氧化為硫酸根,B錯(cuò)誤;濃氨水與生石灰反應(yīng)生成氨氣,氨氣通入酚酞溶液中溶液顯堿性,溶液變紅色,C正確;常溫下濃硝酸與Fe發(fā)生鈍化現(xiàn)象,無法觀察到有二氧化氮?dú)怏w生成,D錯(cuò)誤。6(2017衡水中學(xué)高三最后一卷)向下圖裝置中緩慢地通入氣體X,若關(guān)閉活塞K,則品紅溶液無變化,而澄清石灰水變渾濁;若打開活塞K,則品紅溶液褪色,加熱后又恢復(fù)紅色。據(jù)此判斷氣體X和洗氣瓶?jī)?nèi)溶液Y分別可能是()選項(xiàng)ABCDXSO2H2SCO2Cl2Y飽和NaHCO3濃硫酸Na2SO3NaHCO3答案A解析若打開活塞K,品紅溶液褪色,X氣體只可能是SO2或Cl2;關(guān)閉活塞K,若X氣體為SO2,通入飽和NaHCO3溶液后發(fā)生反應(yīng):SO22NaHCO3=Na2SO32CO2H2O,SO2被吸收而放出CO2,所以品紅溶液無變化,而澄清石灰水變渾濁。若X是Cl2,Cl2通入NaHCO3溶液時(shí),Cl2不能被吸收,也無CO2氣體放出。顯然只有A符合,故選A。7、(2017吉林大學(xué)附中月考)下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A氫氟酸不能盛放在玻璃試劑瓶中B玻璃、水晶、陶瓷的主要成分均是硅酸鹽C灼燒NaOH固體時(shí)不能使用瓷坩堝,因?yàn)榇邵釄逯械腟iO2能與NaOH反應(yīng)D二氧化硅和二氧化碳都是酸性氧化物,但二氧化硅不能和水反應(yīng)生成硅酸解析氫氟酸能腐蝕玻璃,不能盛放在玻璃試劑瓶中,A正確,水晶的主要成分是SiO2,不是硅酸鹽,B錯(cuò)誤;SiO2是酸性氧化物,能與NaOH反應(yīng),但不與水反應(yīng),C、D正確。答案B8、(2017河北省名校高三上學(xué)期第二次省際聯(lián)合考試)2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)由法國(guó)、美國(guó)及荷蘭的三位化學(xué)家共同獲得,以表彰他們?cè)凇胺肿玉R達(dá)”研究方面的成就。最初的“分子馬達(dá)”的關(guān)鍵組件是三蝶烯(如圖)。下列有關(guān)三蝶烯的說法正確的是()A分子式為C20H14B屬于苯的同系物C能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)D分子中所有原子可能在同一平面上答案A解析A項(xiàng),根據(jù)有機(jī)物碳的成鍵特點(diǎn),分子式為C20H14,故正確;B項(xiàng),苯的同系物只含有1個(gè)苯環(huán),且符合通式CnH2n6,此有機(jī)物含有三個(gè)苯環(huán),因此不屬于苯的同系物,故錯(cuò)誤;C項(xiàng),不含有碳碳不飽和鍵,不能和溴水發(fā)生加成反應(yīng),故錯(cuò)誤;D項(xiàng),根據(jù)甲烷的空間結(jié)構(gòu),此有機(jī)物中有四個(gè)單鍵的碳原子上的所有原子不共面,故錯(cuò)誤。9、(2017南陽市第一中學(xué)高三第三次模擬考試)新華網(wǎng)報(bào)道,我國(guó)固體氧化物燃料電池技術(shù)研發(fā)取得新突破??茖W(xué)家利用該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了H2S廢氣資源回收能量,并得到單質(zhì)硫的原理如圖所示。下列說法正確的是()A電極b為電池負(fù)極B電路中每流過4 mol電子,正極消耗44.8 L H2SC電極b上的電極反應(yīng):O24e4H=2H2OD電極a上的電極反應(yīng):2H2S2O24e=S22H2O答案D解析由圖中信息可知,該燃料電池的總反應(yīng)為2H2SO2=S22H2O,該反應(yīng)中硫化氫是還原劑、氧氣是氧化劑。硫化氫通入到電極a,所以a電極是負(fù)極,發(fā)生的電極反應(yīng)為2H2S2O24e=S22H2O;氧氣通入到電極b,所以b電極是正極。該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移數(shù)為4個(gè)電子,所以電路中每流過4 mol電子,正極消耗1 mol O2,發(fā)生的電極反應(yīng)為O24e=2O2。綜上所述,D正確。10(2017河北省衡水中學(xué)高三最后一卷)一種光化學(xué)電池的結(jié)構(gòu)如圖,當(dāng)光照在表面涂有氯化銀的銀片上時(shí),AgCl(s)Ag (s)Cl(AgCl),Cl (AgCl)表示生成的氯原子吸附在氯化銀表面,接著Cl(AgCl)eCl(aq),若將光源移除,電池會(huì)立即恢復(fù)至初始狀態(tài)。下列說法正確的是()A光照時(shí),電流由Y流向XB光照時(shí),Pt電極發(fā)生的反應(yīng)為2Cl2e=Cl2C光照時(shí),Cl向Ag電極移動(dòng)D光照時(shí),電池總反應(yīng):AgCl (s)Cu(aq)Ag(s)Cu2(aq)Cl(aq)答案D解析A項(xiàng),光照時(shí),氯化銀在X得到電子,所以X是正極,Y是負(fù)極,因此電流由X流向Y,錯(cuò)誤;B項(xiàng),光照時(shí),Pt電極發(fā)生的反應(yīng)為Cu(aq)e=Cu2(aq),錯(cuò)誤;C項(xiàng),光照時(shí),Cl向Pt電極移動(dòng),錯(cuò)誤;D項(xiàng),光照時(shí),電池總反應(yīng)為AgCl(s) Cu(aq)Ag (s) Cu2(aq) Cl(aq),正確。11、(2017廈門外國(guó)語學(xué)校高三適應(yīng)性考試)W、X、Y、Z是原子半徑依次增大的四種短周期主族元素,已知25 時(shí),W、X形成的0.1 molL1化合物的水溶液pH1,Z的電子層數(shù)與最外層電子數(shù)相等。下列說法錯(cuò)誤的是()AX、Y、Z一定位于同一周期BX與Y形成的化合物中各原子不一定達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)CY、Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物之間一定能相互反應(yīng)DW與X、Y形成的化合物的穩(wěn)定性一定是前者大于后者答案C解析W、X形成的0.1 molL1化合物的水溶液pH1,說明W、X形成的化合物是一元強(qiáng)酸,W是H元素、X是Cl元素;Y、Z原子半徑大于X,則Y、Z與X同周期,Z的電子層數(shù)與最外層電子數(shù)相等,Z是Al元素;Y是Si、P、S中的一種;根據(jù)以上分析,X、Y、Z一定位于第三周期,故A正確;若Y是P元素,Cl與P可以形成PCl5,P原子沒達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故B正確;氫氧化鋁不溶于弱酸,故C錯(cuò)誤;同周期元素的氣態(tài)氫化物從左到右穩(wěn)定性增強(qiáng),故D正確。12(2017蘭州第一中學(xué)高三沖刺模擬考試)短周期原子序數(shù)依次增大的主族元素R、T、Q、W、Y、Z具有如下信息:R、Y原子的最外層電子數(shù)與電子層數(shù)相同;Q是地殼中含量最高的元素,R與T的核電荷數(shù)之和等于Q的核電荷數(shù);W與R同主族,Z與Q同主族。下列說法正確的是()AQ與Y組成的常見物質(zhì)是一種兩性物質(zhì),能與氨水反應(yīng)B已知WRZQ3溶液呈酸性,若將WRZQ3固體溶于水,能促進(jìn)水的電離C元素Q與W形成的兩種常見化合物中含有相同比例的陰、陽離子D元素T、Q、W、Y的原子半徑大小為T<Q<Y<W答案C解析R、T、Q、W、Y、Z是短周期原子序數(shù)依次增大的主族元素,R、Y原子的最外層電子數(shù)與電子層數(shù)相同,可知R是H元素,由知Q是O元素;則T是N元素;W與R同主族,則W是Na元素,Y原子的最外層電子數(shù)與電子層數(shù)相同,且原子序數(shù)比W大的短周期元素是Al,所以Y是Al元素;Z與Q同主族,則Z是S元素。A項(xiàng),O與Al組成的常見物質(zhì)Al2O3是一種兩性氧化物,能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng),不能與氨水等弱堿反應(yīng),A錯(cuò)誤;B項(xiàng),NaHSO3水溶液顯酸性,HSO的電離大于水解,抑制了水的電離,B錯(cuò)誤;C項(xiàng),Na2O和Na2O2中,陽離子和陰離子個(gè)數(shù)比均為21,C正確;D項(xiàng),N(T)和O(Q)同在第二周期,Na(W)和Al(Y)同在第三周期,因?yàn)殡娮訉訑?shù)越大半徑越大,同周期原子序數(shù)越大,原子半徑越小,故原子半徑:Q<T<Y<W,D錯(cuò)誤。

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