2018-2019學年高中語文 第四單元 文明的蹤跡 9 蘭亭集序習題 魯人版必修3.doc

9蘭亭集序一、課外閱讀(2018全國卷)閱讀下面的文言文,完成14題。純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺令兼永安縣永昭陵建京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路獨永安不受令使者以白陵使韓琦,琦曰:“范純禮豈不知此?將必有說?！彼?眾質之,純禮曰:“陵寢皆在邑境,歲時繕治無虛日,今乃與百縣均賦,曷若置此,使之奉常時用乎?”琦是其對。還朝,用為三司鹽鐵判官,以比部員外郎出知遂州。瀘南有邊事,調度苛棘,純禮一以靜待之,辨其可具者,不取于民。民圖像于廬,而奉之如神,名曰“范公庵”。草場火,民情疑怖,守吏惕息俟誅。純禮曰:“草濕則生火,何足怪!”但使密償之。庫吏盜絲多罪至死,純禮曰:“以棼然之絲而殺之,吾不忍也?！甭犉浼胰べI以贖,命釋其株連者。除戶部郎中、京西轉運副使。徽宗立,以龍圖閣直學士知開封府。前尹以刻深為治,純禮曰:“寬猛相濟,圣人之訓。方務去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。”由是一切以寬處之。中旨鞫享澤村民謀逆,純禮審其故,此民入戲場觀優(yōu),歸途見匠者作桶,取而戴于首曰:“與劉先主如何?”遂為匠擒。明日入對,徽宗問何以處之,對曰:“愚人村野無所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。以不應為杖之,足矣?！痹?“何以戒后人?”曰:“正欲外間知陛下刑憲不濫,足以為訓爾?！被兆趶闹＜兌Y沉毅剛正,曾布憚之,激駙馬都尉王詵曰:“上欲除君承旨,范右丞不可?！痹柵栶^遼使,純禮主宴,詵誣其輒斥御名,罷為端明殿學士、知潁昌府,提舉崇福宮。崇寧五年,復左朝議大夫,提舉鴻慶宮。卒,年七十六。(節(jié)選自宋史范純禮傳)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/B.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/C.純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/D.純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/解析:D首先,通讀選文,了解大意。其次,根據語法特征斷句?！爸笔恰皳巍钡囊馑?作謂語;“蔭”是“恩蔭”的意思,不能作“擔任”的主語;“蔭”和“知”中間要斷開,排除B、C兩項?！坝勒蚜杲ā笔且粋€完整的句子,“京西轉運使”作下句的主語,據此可以排除A項。故選D項。2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()A.陵寢是帝王死后安葬的陵墓,陵墓建成后,還需設置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。B.“株”,本義樹根,根與根間緊密相連,因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。C.前尹在文中指開封府前任府尹:“尹”為官名,如令尹、京兆尹,是知府的簡稱。D.御名指皇帝名諱,古代與皇帝有關的事物前常加“御”字,如御璽指皇帝印信。解析:C“尹”是官的通稱,如令尹、京兆尹等。而不是知府的簡稱。令尹,戰(zhàn)國時楚國執(zhí)掌軍政大權的長官,地位相當于其他諸侯國的百官之首相。3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()A.純禮敢于抗言,受到韓琦賞識。主管官員分配勞賦不當,他有理有據地提出異議,認為永安縣負責陵寢日常維護,不應與各縣均等,得到陵使韓琦認同。B.純禮關懷下屬,處分重在懲戒。他在遂州任上對下屬寬厚,草場失火,守吏惶恐等候誅殺,庫吏因盜絲將被處死,他均認為罪不至死而采用賠償的懲處。C.純禮鑒察往事,治事去苛從寬。在開封府任上,有村民被誤告謀逆,他發(fā)現事實并非如此,認為應判杖刑,并以彰顯皇上刑罰不濫為由,征得皇上認可。D.純禮堅毅剛直,不幸遭人算計。他的正直讓曾布恐懼,曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮,王即借純禮宴請遼使事構陷純禮,致使純禮蒙冤,最終遭到免職。解析:D“他的正直讓曾布恐懼”錯,原文是“純禮沉毅剛正,曾布憚之”,意思是曾布畏懼他,沒有達到“恐懼”的程度;“最終遭到免職”錯,從原文“罷為端明殿學士”可知,純禮只是降職了,并沒有被免職。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)方務去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。譯文: (2)愚人村野無所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。譯文: 解析:涉及一詞多義、古今異義等。(1)方:正。務:致力,盡力?？?苛嚴。猶:尚且。(2)村野:粗暴,魯莽。若:如果。蔽罪:定罪。蔽,判決案件。答案:(1)正盡力去除先前的苛嚴,尚且擔心做得不夠,哪有寬松成為禍患的呢。(2)愚人粗魯無知,如果以叛逆定罪,恐怕會辜負陛下愛惜生靈的 仁德。參考譯文:范純禮字彝叟,因父親范仲淹的恩蔭,擔任陵臺令和永安縣令。永昭陵興建,京西轉運使把木材、石料、磚和工匠役徒攤派給一路,只有永安不接受命令。使者把這件事報告給陵使韓琦,韓琦說:“范純禮難道不知道這件事嗎?一定有他的說法?！焙髞?眾人責問他,純禮說:“陵寢都在永安縣境內,一年四時都要修繕管理,沒有閑著的時候,現在竟然和其他各縣平攤賦役,怎么比得上將賦役擱置,用它來供奉平時的用度呢?”韓琦肯定了他的回答?；氐匠⒅?任命為三司鹽鐵判官,以比部員外郎的身份出京管理遂州。瀘南有邊防事務,征調賦稅嚴苛急切,純禮一概以靜應對,分辨其中可以備辦的,不從百姓那里征取。百姓在廬舍中畫像,把他像神一樣地加以供奉,命名為“范公庵”。草場失火,百姓疑慮害怕,看守草場的官吏驚恐地等待責罰。純禮說:“草濕就會產生火氣,有什么值得奇怪的!”只讓他們暗中賠償。庫吏偷絲太多當判死罪,純禮說:“因為亂糟糟的絲而殺了他,我不忍心?！甭犎嗡募胰肆⒖坛鲥X買下絲來贖罪,命令釋放受到牽連的人。被任命為戶部郎中、京西轉運副使。徽宗即位,(純禮)以龍圖閣直學士的身份擔任開封府知府。前府尹治政苛刻嚴酷,純禮說:“寬柔剛猛相濟,是圣人的教誨。正盡力去除先前的苛嚴,尚且擔心做得不夠,哪有寬松成為禍患的呢?！币虼艘桓乓詫挻筇幨隆；实壑苯酉略t命令審訊享澤村村民謀反一事,純禮審問事情的緣由,(原來是)這個人到戲場看戲,回來的路上看到工匠做桶,就把桶拿來戴在頭上說:“和劉先主相比怎么樣?”于是被桶匠抓住。純禮第二天上朝應對,徽宗問怎么處理這件事,純禮回答說:“愚人粗魯無知,如果以叛逆定罪,恐怕會辜負陛下愛惜生靈的仁德。按不應做此事的罪名杖責他,就夠了?！被实壅f:“(這樣做)憑什么懲戒后人呢?”純禮回答:“正是想要外面的人知道陛下不濫用刑罰,足夠作為典范了?！被兆诼爮牧怂脑?。純禮沉穩(wěn)堅毅、剛強正直,曾布畏懼他,激怒駙馬都尉王詵說:“皇上想要任命你為承旨,范右丞不同意?！蓖踉柊l(fā)怒。恰逢王詵招待遼國使者,純禮主持宴會,王詵誣告他總是直稱皇上名字,純禮被罷免為端明殿學士、潁昌府知府,掌管崇福宮。崇寧五年,復任左朝議大夫,掌管鴻慶宮。去世,享年七十六歲。二、語言運用5.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。閱讀經典,必須講究讀書方法,把好內容關。首先,要重視。古人有言,凡讀書最切要者,目錄之學。目錄明,方可讀書; 。也就是說,讀書前應明了目錄,通過目錄分清輕重緩急,有計劃、有選擇地讀書。其次, 。鄧小平同志說,學馬列要精。這個“精”主要是指精讀原著、精讀經典著作。通識著作則要泛讀,以便在有限的時間里開闊視野,完善知識結構。解析:此題考查語言表達簡明、連貫的能力?？筛鶕Z段內容及橫線上下文具體語境分析作答。讀后可知,語段介紹了閱讀經典的讀書方法。第空可聯系后文“古人有言目錄之學”推測可知。第空可根據整句對應的規(guī)律,與前句照應,從“不明(目錄),是亂(瞎)讀”方面概括作答。第空可根據后文“精讀”與“泛讀”的內容,從“精泛(讀)要結合”方面概括答案。答案:目錄之學不明,終是亂讀精讀與泛讀結合6.清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。每當此時,在黃帝陵人們都要舉行公祭中華民族始祖軒轅黃帝大典。許多華人華僑,即使相隔千里,也要趕回來與親人團聚,參加這一公祭大典。請為這一活動擬兩則宣傳語,要求主旨明確,語言通順,運用對偶的修辭手法,不超過20個字。答案:(示例)與傳統(tǒng)節(jié)日同行,讓愛國之情涌動。寒食雨傳文化意,花信風來民族情。