2019高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第一單元 走近細(xì)胞及組成細(xì)胞的分子 練案1 走近細(xì)胞 新人教版必修1.doc

練案1走近細(xì)胞一、選擇題1下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞的統(tǒng)一性的說法，錯誤的是(B)A細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來B生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成C細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性解析病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性體現(xiàn)在一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成。2(2017鄭州質(zhì)檢)下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述，正確的是(C)A藍(lán)藻含有葉綠體和葉綠素，故能進行光合作用B藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要是DNAC某一池塘的全部藍(lán)藻，既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群，也不是群落D藍(lán)藻、植物和動物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等解析藍(lán)藻是原核生物，不含葉綠體；細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA；藍(lán)藻是一大類具有相似特征的原核生物的總稱，它包括顫藻、發(fā)菜等，故一個池塘中的全部藍(lán)藻不能構(gòu)成一個種群，群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)的各個生物的總和，池塘中除了藍(lán)藻，還有很多種其他生物。只有池塘中的全部生物才能構(gòu)成群落；核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，核仁是細(xì)胞核中的結(jié)構(gòu)，只有真核細(xì)胞才有。3(2017海南七校一聯(lián))下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是(B)A都以細(xì)胞膜為界限B都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器C都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所D都在DNA分子中儲存遺傳信息解析細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界；原核細(xì)胞的細(xì)胞器只有核糖體，核糖體沒有膜；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的場所都是核糖體；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA。4(2017上饒重點中學(xué)聯(lián)考)美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細(xì)菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關(guān)該細(xì)菌的敘述，正確的是(C)A該細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B該細(xì)菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供C由該細(xì)菌可知，細(xì)菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者D該細(xì)菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌，其光合作用的場所是葉綠體解析細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，A錯誤；細(xì)菌沒有線粒體，B錯誤；從題干可知這種細(xì)菌含葉綠素，能進行光合作用，是自養(yǎng)微生物，該細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，C正確；細(xì)菌細(xì)胞沒有葉綠體，之所以能進行光合作用，是因為細(xì)胞中含有與光合作用有關(guān)的色素和酶，D錯誤。5(2017佳木斯一模)關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較，錯誤的是(C)A二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核B這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)C藍(lán)藻中有進行光合作用的葉綠體，酵母菌沒有D在細(xì)胞分裂時酵母菌有染色體的復(fù)制解析藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，沒有葉綠體，故C錯。6(2017銀川一模)關(guān)于顫藻和黑藻的說法正確的是(C)A顫藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀B顫藻細(xì)胞和黑藻細(xì)胞所含有的色素種類相同C顫藻和黑藻的主要區(qū)別在于是否有真正的細(xì)胞核D顫藻和黑藻進行光合作用的場所相同解析顫藻屬于原核，DNA呈環(huán)狀，但黑藻是真核生物，故A錯；兩種藻類含有的色素不同，顫藻為藻藍(lán)素和葉綠素，黑藻為葉綠素和類胡蘿卜素，故B錯；黑藻光合作用場所為葉綠體，而顫藻沒有這個結(jié)構(gòu)，故D錯。所以選C。7(2017定州一模)下列哪一組可解釋細(xì)胞的統(tǒng)一性、細(xì)胞的多樣性(A)A相同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞分化B相同的生理功能；細(xì)胞增殖C相同的化合物組成，細(xì)胞分化D相同的元素組成；細(xì)胞增殖解析細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu)，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，細(xì)胞分化使細(xì)胞發(fā)生差異，形成了多樣性。8如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯誤的是(D)A圖視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的B利用圖視野中的圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動C圖表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)減少D圖中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高解析在低倍鏡下物像觀察清晰后不能再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，即不能將鏡筒升高，故D錯。9(2017廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)高三期末)下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是(B)A細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都能催化生物化學(xué)反應(yīng)B用哺乳動物的成熟紅細(xì)胞可制備細(xì)胞膜C1858年，魏爾肖提出細(xì)胞是構(gòu)成所有生物的基本單位D真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA解析蛋白質(zhì)有催化、免疫、調(diào)節(jié)、運輸?shù)榷喾N功能，因此細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不都具有催化生物化學(xué)反應(yīng)的功能，A錯誤；哺乳動物的成熟紅細(xì)胞不含細(xì)胞核和細(xì)胞器，沒有內(nèi)膜系統(tǒng)的干擾，因此用哺乳動物的成熟紅細(xì)胞可制備細(xì)胞膜，B正確；1858年，魏爾肖提出個體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，C錯誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯誤。10(2017吉林遼源高三期末)下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是(D)A病毒和柳樹B細(xì)菌和草履蟲C藍(lán)藻和酵母菌 D青蛙和酵母菌解析病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，A錯誤；細(xì)菌屬于原核生物，B錯誤；藍(lán)藻屬于原核生物，C錯誤；青蛙和酵母菌都屬于真核生物，D正確。11下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是(D)A小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性B原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物C原核細(xì)胞沒有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡單，所以不具有多樣性D細(xì)胞學(xué)說主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異，但都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，具有統(tǒng)一性，A錯誤；原核生物有些是自養(yǎng)的，如藍(lán)藻和硝化細(xì)菌，B錯誤；原核細(xì)胞包括藍(lán)藻、細(xì)菌等，細(xì)胞具有多樣性，C錯誤；細(xì)胞學(xué)說主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。12如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。上述事實能夠說明(D)A組成細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分相同B細(xì)胞和病毒具有相同的結(jié)構(gòu)C病毒必須以依賴于活細(xì)胞才能生存D細(xì)胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性解析細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)被破壞后都失去活性，說明細(xì)胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性，但不能說明組成細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分相同，也不能說明二者的結(jié)構(gòu)特點一致，AB錯誤；根據(jù)題干信息并不能說明病毒離開細(xì)胞不能存活，C錯誤；由題意可知，細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)被破壞，都失去活性，說明生物體的生命活動必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，D正確。13細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在(C)細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A BC D解析細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，正確；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有DNA體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，正確；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣，體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性，錯誤。故C正確。14對生命系統(tǒng)認(rèn)識正確的是(D)A蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次B生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物C生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的D能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞解析一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，所以蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，但分子或原子不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不能完成生命活動的，離開細(xì)胞，蛋白質(zhì)、核酸不表現(xiàn)生命活動，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，B錯誤；單細(xì)胞生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)、器官、組織這三個層次，植物沒有系統(tǒng)層次，C錯誤；生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。細(xì)胞是生命活動中能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)，D正確。二、填空題15下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞)，請據(jù)圖回答：(1)科學(xué)家依據(jù)_有無以核膜為界限的細(xì)胞核_將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是_B、E_(填標(biāo)號)。(3)在上述五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有_細(xì)胞膜_、細(xì)胞質(zhì)、和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的_統(tǒng)一性_。(4)藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進行光合作用，在它們的光合作用色素中都有_葉綠素_，不同的是藍(lán)藻還含有_藻藍(lán)素_。解析(1)科學(xué)家根據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。(2)圖中B、E細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞。(3)圖中五種細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。(4)藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進行光合作用，在它們的光合色素中都有葉綠素，不同的是藍(lán)藻還含有藻藍(lán)素。16生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問題。(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_長度或?qū)挾萠。(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到細(xì)胞_2_個。(3)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于看清，此時應(yīng)(D)A改用凹面反光鏡，放大光圈B改用凹面反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，放大光圈D改用平面反光鏡，縮小光圈(4)某同學(xué)在做實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾夾住。然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正。_“用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”；放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片_。(5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向_左上方_移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是_“q”_。(6)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像。科學(xué)家依據(jù)_有無以核膜為界限的細(xì)胞核_將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是_B_(填標(biāo)號)。圖中能進行光合作用的是_BC_(填標(biāo)號)。解析(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長度或?qū)挾?，而不是面積或體積。(2)顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。當(dāng)顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，顯微鏡的放大倍數(shù)是100，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40時，顯微鏡的放大倍數(shù)是400，是原來4倍，因此看到的細(xì)胞數(shù)目是原來的1/482個。(3)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，當(dāng)外界光線較強時用小光圈，當(dāng)外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，當(dāng)外界光線較強時用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時用凹面鏡在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞，因細(xì)胞顏色較淺，故應(yīng)將視野調(diào)暗，所以需要選用的是平面鏡和小光圈。(4)該同學(xué)操作中錯誤1：用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，正確為：用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭；錯誤2：放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，正確為：應(yīng)加蓋蓋玻片。(5)顯微鏡下看到的是倒像，上下倒左右也倒，所以看到物象在左上方，實際物體在右下方，所以要想把觀察的物象移到視野中央，需向左上方移動裝片。在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是q。(6)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)分就在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核，由圖來看：A是口腔上皮細(xì)胞，是真核細(xì)胞，B是藍(lán)藻細(xì)胞，是原核細(xì)胞。C是綠色植物的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞，是真核細(xì)胞，D是哺乳動物的血細(xì)胞，是真核細(xì)胞，圖中能進行光合作用的是BC，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。