2018版高中語文 專題2 獲得教養(yǎng)的途徑 求學(xué)之道 勸學(xué)（節(jié)選)課時作業(yè) 蘇教版必修1.doc

獲得教養(yǎng)的途徑 求學(xué)之道 勸學(xué)(節(jié)選) 一、基礎(chǔ)夯實 1.下列各選項中,全含有通假字的一項是(　　) ①學(xué)不可以已?、诠誓臼芾K則直?、劬硬W(xué)而日參省乎己?、軇t知明而行無過矣　⑤雖有槁暴,不復(fù)挺者?、蘧由钱愐病、呶釃L跂而望矣 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑦ D.②③④ 解析:B?、堋爸蓖爸恰?⑤“有”同“又”,“暴”同“曝”;⑥“生”同“性”。 2.下列加點的詞語意義不同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析:B　B項,“金”的意思分別是鑼,金屬的刀類; A項,都是“憑借,利用”的意思;C項,都是“達到”的意思;D項,都是“曬干”的意思。 3.下列句子中加點詞的用法不同于其他三項的一項是(　　) A.上食埃土,下飲黃泉 B.箕畚運于渤海之尾 C.非能水也,而絕江河 D.君子博學(xué)而日參省乎己 解析:C　水:名詞作動詞,游泳。其余三項都是名詞作狀語。 4.下列加點的詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是(　　) A.積善成德,而神明自得 B.假舟楫者,非能水也 C.用心一也 D.非蛇鱔之穴無可寄托者 解析:B　A項,意為道德修養(yǎng)的最高境界,現(xiàn)為神的總稱;C項,這里是兩個詞,用:因為?！坝眯摹爆F(xiàn)指“居心”“存心”或“集中心力”;D項,藏身,現(xiàn)指把理想、希望、感情等放在(某人)身上或某種事物上。 5.下列句子中與例句句式相同的一項是(　　) 例句:蚓無爪牙之利,筋骨之強 A.馬之千里者,一食或盡粟一石 B.甚矣,汝之不惠 C.不復(fù)挺者,使之然也 D.以為輪,其曲中規(guī) 解析:A　例句和A項都是定語后置句;B項,主謂倒裝句;C項,判斷句;D項,省略句。 6.對下列句子中加點詞語意義和用法的判斷,正確的一項是(　　) 于　　而 A.①②相同,③④也相同　B.①②相同,③④不同 C.①②不同,③④相同 D.①②不同,③④也不同 解析:D?、俳樵~,從;②介詞,比;③連詞,表遞進關(guān)系;④連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系。 7.下列說法不符合文中意思的一項是(　　) A.作者認為有才能的人并不是因為天賦條件好,而是因為他善于借助學(xué)習(xí)來彌補自己的不足。 B.作者認為只有通過學(xué)習(xí)才能提高自己,改變自己,而思考則是次 要的。 C.作者在最后一段論述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度,強調(diào)了學(xué)貴積累、學(xué)貴堅持以及用心專一的道理。 D.本文善于運用比喻,“以喻代議”“寓議于喻”是本文突出的特點。 解析:B　作者在文中并沒有否定思考的重要性,“日參省乎己”本身就是思考。 8.下列各項有關(guān)文化常識的表述不正確的一項是(　　) A.“故不積跬步”中的“跬”相當(dāng)于現(xiàn)在的一步,即跨出一腳,“步”相當(dāng)于現(xiàn)在的兩步,即跨出兩腳;舍,古時行軍以五十里為一舍,如退避三舍。 B.“三教九流”泛指古代中國的宗教與各種學(xué)術(shù)流派,是古代中國對人的地位和職業(yè)名稱劃分的等級。其中“三教”通常是指儒教、道教、佛教。 C.隋創(chuàng)三省六部制,后一直沿用至清代,三省是指中書省、門下省、尚書省,六部是指吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。其中刑部掌全國刑法、獄訟之事,是最高司法機關(guān)。 D.封建時代,對判死刑的人,在每年秋季行刑,叫大決,又叫秋決。 解析:A　古代行軍以三十里為一舍。 9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。 譯文: (2)鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。 譯文: 答案:(1)君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗反省自己,就能智慧明達并且行為沒有過失了。(關(guān)鍵詞:“參”“省”“乎”“知”) (2)雕刻一下就放棄,即使是朽木也不會被刻斷;不停地刻下去,即使是金屬和石頭也能雕刻成功。(關(guān)鍵詞:“鍥”“舍之”“不舍”“鏤”) 10.補出下列句子中的空缺部分。 (1)子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中也表達了自己對思與學(xué)的看法的句子是:“　　　　　 　　, 　　　　　　　　　　?！? (2)《勸學(xué)》中通過對見者遠、聞?wù)哒?、致千里、絕江河的原因的分析得出的結(jié)論是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。 (3)“ 　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,荀子通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造,可以改變原來的狀況。 (4)儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“千里之行,始于足下”,荀子在《勸學(xué)》中說“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　”。 (5)荀子《勸學(xué)》中的“青,　　　　　　　　　　　”表達出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想。 答案:(1)吾嘗終日而思矣　不如須臾之所學(xué)也　(2)君子生非異也　善假于物也　(3)故木受繩則直 金就礪則利　(4)故不積跬步　 無以至千里　(5)取之于藍而青于藍 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文言文,完成11～14題。 楊畋,字樂道。進士及第。慶歷三年,湖南徭人唐和等劫掠州縣,擢殿中丞,專治盜賊事。乃募才勇,深入峒討擊。然南方久不識兵,士卒多畏懾。及戰(zhàn)孤漿峒,前軍衄,大兵悉潰,畋踣巖下,藉淺草得不死。卒厲眾平六峒,以功,遷太常博士。未幾,坐部將胡元戰(zhàn)死,降知太平州。歲余,賊益肆。帝遣御史按視,還言:“畋嘗戰(zhàn)山下,人樂為用,今欲殄賊,非畋不可。”乃授荊湖南路兵馬鈐轄。賊聞畋至,皆恐畏,逾,嶺南遁。又詔往韶、連等州招安之。乃約賊使出峒,授田為民,而轉(zhuǎn)運使欲授以官與貲,納質(zhì)使還。蠻平,愿還舊官,改知隨州。召還,復(fù)起居舍人,入為三司戶部副使,遷吏部員外郎。奉使契丹,以曾伯祖業(yè)嘗陷虜,辭不行。河北舊以土絹給軍裝,三司使張方平易以他州絹。畋既同書奏聞,外議籍籍,又密陳其不可。久之,擢天章閣待制兼侍讀。上言:“愿擇宗室之賢者,使侍膳禁中,為宗廟計?！迸f制,內(nèi)侍十年一遷官。樞密院以為僥幸,乃更定歲數(shù)倍之。畋言:“宜如文武官僚例,增其歲考?！彼煸t南班以上仍舊制,無勞而嘗坐罪徒者,即倍其年。議者謂畋以士人比閹寺為失。畋出于將家,折節(jié)喜學(xué)問,為士大夫所稱。初,山下討蠻,家問至,即焚之,與士卒同甘苦,故屢破諸峒。及用之嶺南,以無功斥,名稱遂衰。性情介謹畏每奏事必發(fā)封數(shù)四而后上之自奉甚約為郡待客雖監(jiān)司菜果數(shù)器而已及卒家無余貲特賜黃金二百兩。 (節(jié)選自《宋史楊畋傳》) 11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(　　) A.性情介謹/畏每奏事必發(fā)封數(shù)四/而后上之/自奉甚約/為郡待客/雖監(jiān)司菜果/數(shù)器而已/及卒/家無余貲/ B.性情介謹畏/每奏事/必發(fā)封數(shù)四而后上之/自奉甚約/為郡待客/雖監(jiān)司/菜果數(shù)器而已/及卒/家無余貲/ C.性情介謹畏/每奏事必發(fā)封/數(shù)四而后上之/自奉甚約為郡/待客/雖監(jiān)司菜果/數(shù)器而已/及卒家/無余貲/ D.性情介謹/畏每奏事必發(fā)封/數(shù)四而后上之/自奉甚約為郡/待客/雖監(jiān)司/菜果數(shù)器而已/及卒家/無余貲/ 解析:B　解答此題,應(yīng)注意通讀語段,把握大意,并注意人名、地名、官職名,根據(jù)主語及謂語動詞、句式相似、語氣詞等加以判斷,并結(jié)合排除法,可得出正確答案。此句陳述對象是楊畋,先介紹其性情,主語“性情”,謂語“介謹畏”,故應(yīng)停頓,排除A和D。然后介紹其奏事和對待自己的情況,故“自奉甚約”前后都應(yīng)停頓,排除C;最后,“家無余貲”是一個完整的句子,其前后都應(yīng)停頓。 12.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(　　) A.起居舍人,官職名,隋煬帝時始置,屬于內(nèi)史省,掌記錄皇帝日常行動與國家大事。 B.禁中,指皇帝后妃等居住的地方,因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴,臣下不得隨意出入,也稱宮禁。 C.宗廟,天子或諸侯祭祀祖先的專用房屋,但庶人不能設(shè)廟;也是王室或國家的代稱。 D.歲考,古代每三年對官吏政績的考核,除四書五經(jīng)、五言六韻外,晚清還有策論。 解析:D　 歲考,是指每年對官吏的考核。 13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(　　) A.楊畋剿賊有功,官職升遷。慶歷三年,楊畋擔(dān)任殿中丞,親自率領(lǐng)士卒深入峒地討伐盜賊,雖經(jīng)挫折,最終平定了六峒,因戰(zhàn)功卓著升為太常博士。 B.楊畋善聽意見,顧全大局。三司使張方平不用土絹做軍裝的事,楊畋本來是報請皇帝認可的,但因為朝廷外部的議論,他又秘密地上奏陳述不能做的原因。 C.楊畋敢于直言,遭受非議。楊畋上書對宦官升遷之事提出了自己的看法,但當(dāng)時有人議論說楊畋把宦官和朝中文武大臣相提并論是有失禮節(jié)的行為。 D.楊畋帶兵有方,屢敗賊寇。楊畋討伐蠻人時,能夠與士卒同甘共苦,如果有家里的來信,就隨即燒掉不看,以免影響自己和軍心,所以多次打敗賊寇。 解析:B　“楊畋本來是報請皇帝認可的”錯誤,原文有“畋既同書奏聞”,意思是楊畋已經(jīng)一同簽署奏章上報,不是說同意張方平的做法。 14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)乃約賊使出峒,授田為民,而轉(zhuǎn)運使欲授以官與貲,納質(zhì)使還。 譯文: (2)遂詔南班以上仍舊制,無勞而嘗坐罪徒者,即倍其年。 譯文: 答案:(1)楊畋于是與盜賊約定讓他們出峒,撥給他們土地耕種,讓他們做農(nóng)民,但轉(zhuǎn)運使卻要給予他們官職和錢財,讓他們派出人質(zhì)后就將他們?nèi)糠呕亍?重點詞“授”“貲”“納”。) (2)于是詔令南班以上仍按照舊有制度十年一升,沒有功勞而因罪受罰的,延長一倍年限。(重點詞“舊制”“坐”“倍”) 參考譯文:楊畋,字樂道?？贾羞M士。慶歷三年,湖南瑤族人唐和等人搶掠州縣,楊畋升任殿中丞,專門負責(zé)捕捉盜賊。他招募勇士,深入峒地追擊。但是,南方人長時間沒有打過仗,士兵大多膽小害怕。等到在孤漿峒作戰(zhàn)時,因為前軍失敗,大軍全部潰敗,楊畋就跳到巖石下,有幸憑借淺草遮掩才沒有死亡。最后,督責(zé)士兵平定六峒,因功勞升任太常博士。沒有多久,因為部將胡元戰(zhàn)死,降職任太平州知州。一年后,盜賊更加猖獗。皇帝派遣御史前往巡視,回來說:“楊畋曾在山下與賊寇作戰(zhàn),眾人都樂意接受他的使用,現(xiàn)在要殲滅賊寇,非楊畋不可?！庇谑俏吻G湖南路兵馬鈐轄。盜賊聽說楊畋到了,都很恐慌,都越過嶺南逃走。又詔令楊畋前往韶、連等州招安他們。楊畋于是與盜賊約定讓他們出峒,撥給他們土地耕種,讓他們做農(nóng)民,但轉(zhuǎn)運使卻要給予他們官職和錢財,讓他們派出人質(zhì)后就將他們?nèi)糠呕?。南方賊寇平定后,楊畋希望官復(fù)原職,改任為隨州知州。召回朝廷,再任起居舍人,入朝擔(dān)任三司戶部副使,升任吏部員外郎。奉命出使契丹,因為曾伯祖楊業(yè)曾被契丹所害,推辭前往。河北以前用土絹置辦軍裝,三司使張方平換用其他地方的絹。楊畋本來已經(jīng)一同簽署奏章上報,朝外議論紛紛,楊畋又秘密上奏陳述這樣做不行。很久以后,提升為天章閣待制兼侍讀。上奏說:“希望挑選宗室中的賢者,讓他在宮中侍奉皇上用膳,以便將來立為皇儲?！卑凑赵瓉淼闹贫?內(nèi)侍十年升一級官職。樞密院認為太快,就改為二十年升一級官職。楊畋說:“應(yīng)該像文武官員那樣,增加每年的考核?！庇谑窃t令南班以上仍按照舊有制度十年一升,沒有功勞而因罪受罰的,延長一倍年限。評論者認為楊畋以士人比宦官不妥。楊畋出身將門,改變志向喜愛學(xué)問,被士大夫稱道。當(dāng)初,在山下征討南方賊寇時,家信到,便立即燒掉,與士兵同甘共苦,所以能夠多次打敗各峒賊兵。等到任職嶺南,因無功被降職,聲譽降低。性情謹慎清直,每次上奏朝廷,一定都打開奏章的封套多次后才呈送。生活很節(jié)儉,在州接待客人,即使是監(jiān)司到來,也不過是幾樣菜蔬果品而已。去世時,家里沒有積蓄,朝廷特意賞賜給二百兩黃金。 三、詩歌鑒賞 閱讀下面這首宋詞,完成15～16題。 八　歸 史達祖① 秋江帶雨,寒沙縈水,人瞰畫閣愁獨。煙蓑散響驚詩思,還被亂鷗飛去,秀句難續(xù)。冷眼盡歸圖畫上,認隔岸微茫云屋。想半屬、漁市樵村,欲暮競?cè)恢??！　　№毿棚L(fēng)流未老,憑持尊酒,慰此凄涼心目。一鞭南陌,幾篙官渡,賴有歌眉舒綠②。只匆匆眺遠,早覺閑愁掛喬木。應(yīng)難奈故人天際,望徹淮山,相思無雁足。 【注】①史達祖,曾任韓侂胄幕僚,韓敗后,史受牽連被處黥刑,本詞寫于此時。②歌眉:代指陪自己的歌女。舒綠:展眉。古代以黛綠畫眉,故常以“綠”“黛”指代眉。 15.下列對本詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?　　) A.“人瞰”一句寫詞人在畫閣上俯瞰空曠的景色而感到愁苦和孤獨,這是全篇的主句,詞人的所見所聞都是圍繞這句話來寫的。 B.“煙蓑”三句虛寫江中的漁翁披著蓑衣在煙雨中撒網(wǎng)的情景,響聲引發(fā)詞人的文思,但又被亂鷗帶走,續(xù)不上美好的詞句。 C.“冷眼”兩句,寫詞人用冷靜的目光看如畫的景色,體現(xiàn)詞人內(nèi)心的悲涼情懷,而江的那邊只能看到隱約模糊的房屋而已。 D.上闋最后三句寫詞人猜想江的那邊大半是漁市和樵村,人們在傍晚時燒著竹子做晚飯,這更顯詞人的孤寂。 E.上闋的景物描寫,由清晰到迷茫,由實到虛,景物描摹客觀,不摻雜個人感受,營造了廣闊、清冷、淡遠的意境。 解析:BE　B項,“虛寫”錯誤,漁翁披蓑撒網(wǎng)情景是實寫。E項,“不摻雜個人感受”錯誤,大部分景物都包含詞人的主觀感受。 16.詞的下闋表達了詞人怎樣復(fù)雜的情感?請結(jié)合詞句簡要分析。 解析:賞析詩歌的感情,應(yīng)注意借助題目、注釋,結(jié)合詞人的生平經(jīng)歷、寫作背景,抓住詞中敘述描寫的內(nèi)容以及表達感情的詞語、意象加以分析。下闋先寫詞人借酒澆愁,自我安慰。結(jié)合句中的“凄涼”以及詞人的處境,可以看出詞人的凄涼愁苦。然后回憶過去騎馬漫步、泛舟游賞的情景等,表現(xiàn)出對往昔生活的懷戀,也襯托出如今的空虛寂寞?！爸淮掖摇眱删?寫詞人看到現(xiàn)實景象后的悲涼和愁苦。最后三句,寫詞人遙想遠方的朋友,但無音信,表現(xiàn)詞人此時的孤獨寂寞。 答案:①凄涼愁苦。作者借酒澆愁,自我慰藉,可見其心情之凄苦、愁悶;“只匆匆”句情景交融,更見惆悵。②空虛孤寂?；貞涍^去在歌女陪伴下快樂的生活情景,反襯出作者如今的空虛和孤寂。③懷念朋友。作者望斷淮山,想念天涯老友,卻沒有音信,更顯寂寞愁苦。