pep三年級英語上冊Unit 2 導學案精修版

人教版英語精品資料（精修版） 三 年級 英語 科導學案課題Unit 2課時第1課時使用人學習目標1. 能聽懂、會說Good morning.This is 等句子。2. 通過創(chuàng)設實際情景，讓學生能在相應的情景中準確運用以上句型。學習重難點重點：Good morning.This is. 等句子的學習難點：Good morning.This is.的得體運用。課前準備教學課本，A lets learn 的單詞卡片，錄音帶學法指導創(chuàng)建情景，小組合作學 習 過 程基本環(huán)節(jié) 學 案導 案自 主學 習1.能夠利用第一單元所學對話進行問答。2自主學習：你能正確讀出下面這些單詞和句子嗎？來試試吧！(可以自己讀，也可對子之間讀)Good morning.This is. Warm up（熱身）1) Chant and act 2）介紹學習目標合作探 究1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀句子 3.分角色朗讀課文；展 示交 流1、 細讀對話，模仿人物的語氣及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；2、創(chuàng)設情景，自由表演所學的課文對出錯單詞及時糾正拓 展延 伸小組內創(chuàng)設情景，自由分角色，表演所學課文。當 堂檢 測1. 早上，你見到你的朋友，你應該怎樣問候：AGood morning. B.Good afternoon C. Good bye2.當你把你的朋友介紹給別的伙伴時，你應該說：A. Nice to meet you. B.This is Miss Green. C.Im Miss Greens3.情景表演。在一個上午，你遇到了John。你想把你的朋友Mike介紹給John。你會表演嗎。和你的兩個小伙伴表演一下。對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過同學們的總結，老師作適當的補充。自我評 價 對自己做出評價三 年級 英語 科導學案課題Unit 2課時第2課時使用人張美心學習目標1. 進一步學習打招呼和問候語，使學生能聽懂、會說 Good morning!This is2. 能聽說、認讀blue, green, yellow, red, purple 這些表示顏色的單詞。3. 能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應的動作。學習重難點重點：對單詞red、yellow、green、blue的掌握難點： red、green的準確發(fā)音，“green”一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應的動作.課前準備彩色蠟筆、顏色圖片、單詞卡、磁帶學法指導跟讀法、對話法、練習法學 習 過 程基 本環(huán) 節(jié) 學 案導 案自 主學 習1.能夠利用所學對話進行問答。2自主學習：AB. C. D.1. red 2. yellow 3.blue 4.greenWarm up（熱身）1)  Chant and act 2）介紹學習目標合作探究1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀單詞3、小組長領讀Lets learn 后，發(fā)出指令讓組員做出動作。展示交流1、小組匯報預習的結果，并對單詞句子進行朗讀，對有爭論的單詞的發(fā)音進行標記。2、聽錄音，跟讀正音對出錯單詞及時糾正拓 展延 伸根據指令做動作游戲：畫一畫，涂色。當 堂檢 測一我會譯。(連線)1. I see red. A.我看見了綠色。2. I see green. B.我看見了紅色。3. I see yellow. C.我看見黃色。二、你平時看到的這些水果是什么顏色呢？請將圖與單詞連線。1.2. 3 A. green B. red C. yellow 對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過同學們的總結，老師作適當的補充。自我評 價 對自己做出評價三 年級 英語 科導學案課題Unit 2課時第3課時使用人張美心學習目標1、認識A、B、C、D四個字母，會唱關于這幾個字母的歌謠并書寫字母。2、根據字母的發(fā)音能認識會讀本課單詞。3、做本課的聽力練習，訓練聽力的同時檢查學生對字母發(fā)音的掌握情況。學習重難點重點：A、B、C、D四個字母的認識和書寫。難點：A、B、C、D四個字母的發(fā)音和在單詞中發(fā)音的判斷。課前準備字母卡片、磁帶、單詞卡學法指導跟讀法、對話法、練習法學 習 過 程基本環(huán)節(jié) 學 案導 案自 主學 習1.能夠認識26字母并會唱字母歌。2自主學習：將下列字母的大小寫連線 D A B C A c d bWarm up（熱身）1)  Chant and act 2）介紹學習目標合作探 究1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀字母3.討論字母發(fā)音展 示交 流1.學生讀并認字母2認識字母的發(fā)音，討論3根據發(fā)音判斷單詞的讀法對出錯單詞及時糾正拓 展延 伸寫字母：教師范寫，學生自由練習當 堂檢 測一 書寫小能手。（寫出從A到D的大小寫字母）二 給你喜歡的字母圖上你喜歡的顏色 對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過同學們的總結，老師作適當的補充。自我評 價 對自己做出評價三 年級 英語 科導學案課題Unit 2課時第4課時使用人張美心學習目標1、 進一步學習打招呼和問候語，使學生能聽懂、會說 Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. 2、通過創(chuàng)設實際情景，使學生能夠進行運用。3、初步培養(yǎng)學生模仿發(fā)音和語調的習慣，要求模仿正確、語調自然學習重難點重點：學生能聽懂、會說 Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too.難點： Good afternoon! Nice to meet you.的準確發(fā)音和運用。課前準備頭飾、磁帶學法指導跟讀法、對話法、練習法學 習 過 程基 本環(huán) 節(jié) 學 案導 案自 主學 習1.能夠利用所學對話進行日常問答。2自主學習：你能正確讀出下面這些單詞和句子嗎？來試試吧！(可以自己讀，也可對子之間讀) Good morning.This is. Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, tooWarm up（熱身）1)  Chant and act 2）介紹學習目標合作探 究1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀句子3.分角色朗讀課文；展 示交 流1. 細讀對話，模仿人物的語氣及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；2、創(chuàng)設情景，自由表演所學的課文對出錯單詞及時糾正拓 展延 伸小組內創(chuàng)設情景，自由分角色，表演所學課文當堂檢測一選擇正確答案，將其序號填入題前括號里。（ ）1、熟人之間見面打招呼，他們經常說： A. Whats your name ? B. How are you ? C. Hello!( ) 2、當你對第一次認識的人說：“Nice to meet you .”你聽到的回答是： A. Nice to meet you, too. B. Me ,too. C. OK !( )3下午你向你的朋友問候應該說：A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. Nice to meet you.二情景會話。下午，你的新朋友Mike來你家做客，你向你的媽媽介紹。請你和你的其他兩個小伙伴表演這段對話。相信你一定能行。對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過同學們的總結，老師作適當的補充。自我評 價 對自己做出評價三 年級 英語 科導學案課題Unit 2課時第5課時使用人張美心學習目標1.聽說、認讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。2.能聽懂本課時所接觸的指示語，并做出相應的動作。3.訓練學生手、腦、口、心、眼協(xié)調統(tǒng)一的能力。學習重難點重點：聽說、認讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。難點：1、white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且學生不易區(qū)分。 2、Let's do部分的指令語，聽懂、會做即可。課前準備單詞卡片和顏色卡片、彩色蠟筆、磁帶學法指導跟讀法、對話法、練習法學 習 過 程基本環(huán)節(jié) 學 案導 案自 主學 習1、能夠利用所學對話進行簡單問候。2 、自主學習：你能正確讀出下面這些單詞和句子嗎？來試試吧！(可以自己讀，也可對子之間讀) white, black, brown, orangeWarm up（熱身）1)  Chant and act 2）介紹學習目標合作探 究1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀單詞3. 游戲T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜”的游戲。將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。從而復習學過的文具詞及新的顏色。展 示交 流1、小組匯報預習的結果，并對單詞句子進行朗讀，對有爭論的單詞的發(fā)音進行標記。2、聽錄音，跟讀正音對出錯單詞及時糾正拓 展延 伸1.聽錄音，做Let's do 部分的游戲。2.教師用Let's do 部分的有關動作的圖片讓學生跟讀句子。當 堂檢 測一將下列圖形涂色black orange brown white二、連線A B C D ( ) 1.Black black stand up.( ) 2.Brown brown .Touch the ground.( ) 3.White white.Touch the ground.( ) 4.Orange orange.Touch your head.對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過同學們的總結，老師作適當的補充。自我評 價 對自己做出評價三 年級 英語 科導學案課題Unit 2課時第6課時使用人張美心學習目標1、本課時通過Story time，檢查學生對本課所學內容掌握的情況。2、做練習，復習字母、顏色單詞，以及見面問候語等句子3、聽力練習，訓練聽力的同時檢查學生對本課內容的掌握情況學習重難點重點：掌握本單元表示顏色的單詞及問候語：Good morning.Good afternoon.Nice to meet you.等難點：復習本單元知識，做聽力練習課前準備錄音帶、顏色卡、單詞卡學法指導創(chuàng)建情景，小組合作學 習 過 程基本環(huán)節(jié) 學 案導 案自主學習1.能夠利用所學句子進行簡單問候。2自主學習：你能正確讀出下面這些單詞和句子嗎？來試試吧！(可以自己讀，也可對子之間讀) This is Good morning.Good afternoon.Nice to meet you.等Warm up（熱身）1)  Chant and act 2）介紹學習目標合作探 究1、討論并解決自學過程中所遇到的問題；2、分小組讀句子3、分角色朗讀課文；展 示交 流1、 細讀對話，模仿人物的語氣及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；2、創(chuàng)設情景，自由表演所學的課文對出錯單詞及時糾正拓 展延 伸小組內創(chuàng)設情景，自由分角色，表演所學課文當 堂 檢 測1、 請讀出下列字母，將大小寫連線后將大小寫字母按字母表順序排列。 D B A C c d a b 2、 單項選擇。( )1、Nice to meet you. Nice to meet you,too.A. Goodbye. B. Nice to meet you,too. C. OK.( )2.中國的國旗的顏色是_A.red and yellow. B.red and blue C.green and white( )3I like white. _A.OK. B.Im fine,thank you. C.Me too.( )4.This is Mr Jones. _A. Whats your name? B.Fine thank you. C.Nice to meet you對本課基礎知識的檢測。小組合作核對答案。并對有質疑的題目進行探究討論，對有分歧的題目可請教老師來幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過同學們的總結，老師作適當的補充。自我評價 對自己做出評價