靜下心來教書,潛下心來育人

淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn) ——聽高金英報告會有感 3 月 27 日，我市 1300多名班主任來到實驗中學(xué)報告廳，聆聽高級教師、知名班主 任高金英老師關(guān)于《靜下心來教書，潛下心來育人》的專題報告。我深深地被她那崇高 的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷?求，把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真 諦。 在報告中，高老師結(jié)合自己多年來從事教學(xué)和班主任工作的事例，深入淺出的傳授 了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗。提出作為一名班主任，要有完善的人格魅力，能夠 用自身的人格魅力感染學(xué)生，用愛心與責(zé)任心做好事情。 從高老師的報告中， 我深切感受到做一名優(yōu)秀班主任的首要條件就是要有強(qiáng)烈的事 業(yè)心、責(zé)任心和對學(xué)生的一片愛心。高老師說我們要“做學(xué)生生命中的貴人” ，要“靜 下心來教書，潛下心來育人” ，靜下心來收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己。她 的一句“把學(xué)生看做魔鬼， 您會生活在地獄里； 把學(xué)生看做天使， 您就會生活在天堂中” ， 真正體現(xiàn)了我們老師在對待學(xué)生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。 高老師積極樂觀的心態(tài)深深地感染著我。作為老師，對學(xué)生、對學(xué)校、對家長、對 工作，總是有道不完的抱怨。高老師告訴我，對待工作上要有一個陽光的心態(tài)：改變不 了環(huán)境，就去適應(yīng)環(huán)境；改變不了別人，就改變自己；改變不了的事情，就改變對事情 的態(tài)度；你不能往上比較，你就往下比較。這就跟猴子爬樹一樣。往上看都是猴子的屁 股；往下看，都是猴子的笑臉；往左右看，都是猴子的耳目。你爬的越高，看到的笑臉 越多。因此，累與不累跟心態(tài)有關(guān)系。 對生活她坦然面對，率性而為。她笑談退休： “早 也退，晚也退，晚退不如早退；早也死，晚也死早死不如晚死；早退晚死。 ” 高老師在講到她帶領(lǐng)的第一屆宏志班時，因為大多數(shù)是農(nóng)民的孩子，他們的自尊心 更為強(qiáng)烈，所以在與學(xué)生說話時，她非常注重是不是會傷害到學(xué)生？她說往往語言上對 學(xué)生的傷害將會是最深刻的。一個優(yōu)秀的老師不僅僅要具備服務(wù)于學(xué)生的態(tài)度，還要具 備以人為本，平等合作的精神，我們很多老師關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生好，就是要嚴(yán)格要求他 們，可能有時候期望太高，往往就會在語言上對他們造成傷害，可能在談話的時候不去 注意細(xì)節(jié)，所以我們經(jīng)常會說道細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)生的自尊心越來越強(qiáng)，對別人的一言 一行的關(guān)注程度也在逐步提高，作為班主任就要更加關(guān)注自己說話的藝術(shù)。所有的付出 可能會因為自己的一句話改變的，學(xué)生大多數(shù)時間都是在教師的身邊度過的，身正為范 是對教師最好的寫照。以愛為核心，以理解人、尊重人、信任人為趨向，豐富教師的教 學(xué)語言，讓學(xué)生的快樂就像高老師的學(xué)生說的一樣“我的快樂能夠像相片一樣定格。我 會記住，快樂、自信是您教給我的”。 “擁有一顆淡泊名利之心，寧靜以致遠(yuǎn)”。總之，要學(xué)會利用一切機(jī)會去尋找快樂。 擺正自己的心態(tài)，以一顆平常心處世，在這一片心靈的凈土上去播種理想，放飛希望。