七年級道德與法治下冊 第1單元 做情緒的主人 第3課 培養(yǎng)高雅的情趣 第2框 讓生活充滿情趣課件 北師大版.ppt

讓生活充滿情趣 討論一下思想驛站關于紫砂壺的問題 同時講一講你還知道哪些高雅的生活情趣 紫砂壺 紫砂壺是中國傳統(tǒng)特有的手工制造陶土工藝品 制作原料為紫砂泥 原產(chǎn)地在江蘇宜興丁蜀鎮(zhèn)又名宜興紫砂壺 如果抽象地講紫砂壺藝的審美 可以總結為形 神 氣 態(tài)這四個要素 形 即形式的美 是指作品的外輪廓 也就是具象的面相 神即神韻 一種能令人意會體驗出精神美的韻味 氣 即氣質(zhì) 壺藝所內(nèi)涵的本質(zhì)的美 態(tài) 即形態(tài) 作品的高 低 肥 瘦 剛 柔 方 圓的各種姿態(tài) 中華茶文化 茶文化是茶藝與精神的結合 并通過茶藝表現(xiàn)精神 興于中國唐代 盛于宋 明代 衰于清代 中國茶道的主要內(nèi)容講究五境之美 即茶葉 茶水 火候 茶具 環(huán)境 茶文化要遵循一定的法則 唐代為克服九難 即造 別 器 火 水 炙 末 煮 飲 宋代為三點與三不點品茶 三點 為新茶 甘泉 潔器為一 天氣好為一 風流儒雅 氣味相投的佳客為一 三不點 為茶不新 泉不甘 器不潔 是為一不 景色不好 為一不 品茶者缺乏教養(yǎng)舉止粗魯又為一不 共為三不 碰到這種情況 最好是不作藝術的品飲 以免敗興 我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)高雅的情趣呢 1 培養(yǎng)高雅的情趣從良好的興趣愛好開始 高雅的情趣以興趣和愛好為基礎建立起來的 為培養(yǎng)高雅的情趣 在生活中 我們應當在自己的興趣愛好當中 選擇一些有利于成長和發(fā)展的愛好 使其穩(wěn)定下來 逐漸上升為高雅的情趣 如何培養(yǎng)良好的興趣 增加知識儲備 知識是興趣產(chǎn)生的基礎條件 因而要培養(yǎng)某種興趣 就應有某種知識的積累 開展有趣活動 培養(yǎng)直接興趣 所謂直接興趣就是人對事物或活動本身的外部特征發(fā)生的興趣 明確目的意義 培養(yǎng)間接興趣 所謂間接興趣就是人對活動的結果及其重要意義有著明確認識之后所產(chǎn)生的興趣 根據(jù)自身的興趣特點 培養(yǎng)優(yōu)良的興趣品質(zhì) 2 培養(yǎng)高雅的情趣 需要積累一定的文化底蘊 高雅的情趣總是與文化知識和文化修養(yǎng)密切相關的 我們應當去積極地學習 加強文化知識的積累 提升文化修養(yǎng) 文化底蘊 所謂文化底蘊 就是人類精神成就的廣度和深度 即人或群體所秉持的可上溯較久的道德觀念 人生理念等文化特征 也是人或群體學識的修養(yǎng)和精神的修養(yǎng) 3 培養(yǎng)高雅的情趣 還要抵制低級趣味 沉溺于庸俗趣味 即會浪費時間 又會消磨我們的意志 是我們變得頹廢 消沉 甚至會走上墮落 我們要培養(yǎng)科學 健康 高雅的生活趣味 高雅生活的意義和庸俗生活情趣的危害 下列哪些行為表現(xiàn)了高雅情趣 哪些行為表現(xiàn)了庸俗情趣 并說明理由 1 小明從小喜歡旅游 每到暑假 就會和家人一起去游歷和欣賞名山大川 名勝古跡 既使自己的假期生活充實起來 又增進了對祖國大好河山和傳統(tǒng)文化的了解 為了記錄下自己的足跡 他還學會了攝影 每到新學期開始時 他總會拿出一些佳作和同學們一起欣賞 2 小軍最近迷上了計算機 因為計算機中的游戲使他流連忘返 常常一放學就往電腦屋跑 以致于好幾回作業(yè)忘了做 他還經(jīng)常跟同學介紹自己玩電腦游戲的技巧 有時在上課時也在想怎樣 闖關 1 小明喜歡旅游 攝影 有益于身心健康 增長知識 小王樂于幫助盲人 樂此不疲 都屬于高雅情趣 2 小軍迷戀計算機游戲 影響正常學習 還給別人造成不好影響 小琴熱衷于穿著打扮 是愛慕虛榮的表現(xiàn) 小華喜歡集郵 卻做出了違背道德的事 這些都屬于庸俗 不健康的情趣 4 培養(yǎng)高雅的情趣 要有樂觀上進的精神狀態(tài) 樂觀上進的人會熱愛生活 發(fā)現(xiàn)生活的情趣 保持濃厚的好奇心 在細微之處體味生活的美好 如何保持樂觀上進的精神狀態(tài) 有一個良好的心態(tài) 一個人最大的成功一定是心態(tài)上的成功 多交一些積極的朋友 感受并學習朋友的正能量和上進心 多多的鍛煉身體 擁有強健的體魄生活才會越來越充滿正能量 組織戶外活動 常言道讀萬卷書不如行萬里路 多到戶外活動可以使自己變得更加開闊 擁有良好的興趣愛好 并能投入進去 感受生活的充實與美好 培養(yǎng)高雅情趣小建議 1 懂得高雅生活情趣是對生活的熱愛 對生活的興趣和感受 2 懂得積極參加集體活動 但是不盲目從眾 3 理解樂觀 幽默的生活態(tài)度 是陶冶高雅情趣的條件 4 理解豐富文化生活 是陶冶高雅生活情趣的重要途徑 才藝大展覽 每位同學根據(jù)自己的愛好和特長 準備一件作品 同學們互相展開評價 并由老師進行點評 總結 謝謝觀看