爭吵 語文教學課件

11 1、課文講了一件什么事情？、課文講了一件什么事情？2 2、課文是按（課文是按（ ）順序寫的）順序寫的. . 課文講了課文講了“我我”和克萊諦因為本和克萊諦因為本子被弄臟而發(fā)生爭吵子被弄臟而發(fā)生爭吵,最后和好如初的最后和好如初的故事故事.事情發(fā)展事情發(fā)展起因：起因：克萊諦不小心弄臟了克萊諦不小心弄臟了“我我”的本子的本子,“我我”想報復他想報復他,也故意弄臟他的本子也故意弄臟他的本子.經(jīng)過：經(jīng)過： 克萊諦主動與克萊諦主動與“我我”和好和好.結果：結果： 父親嚴厲批評父親嚴厲批評“我我”.2讀一讀下列生字讀一讀下列生字爭吵爭吵 嫉嫉 妒妒 伸縮伸縮 服侍服侍 緣故緣故 原諒原諒 瞟一眼瞟一眼 防御防御choj dsushyunlingpioy3讀一讀下列生字讀一讀下列生字爭吵爭吵 嫉嫉 妒妒 伸縮伸縮 服侍服侍 緣故緣故 原諒原諒 瞟一眼瞟一眼 防御防御4把描寫把描寫“我我”內(nèi)心活動的段落找出來內(nèi)心活動的段落找出來,體體會一下會一下“我我”是一個怎樣的人是一個怎樣的人.是非清楚是非清楚膽子小、愛面子膽子小、愛面子克萊諦又是一個怎樣的人？克萊諦又是一個怎樣的人？胸懷廣闊、善解人意胸懷廣闊、善解人意知錯能改知錯能改5吵架后吵架后,“我我”的心里是怎么想的呢的心里是怎么想的呢? 為吵架而感到不安和后悔為吵架而感到不安和后悔,但但是又沒有勇氣去承認錯誤是又沒有勇氣去承認錯誤.6而克萊諦又是怎么做的呢而克萊諦又是怎么做的呢? 克萊諦用自己的友善化解了克萊諦用自己的友善化解了雙方的矛盾雙方的矛盾,“我們我們”兩個人又重兩個人又重歸于好歸于好.7課文有幾處出現(xiàn)父親的話？課文有幾處出現(xiàn)父親的話？畫出來畫出來.“我我”在哪方面做到了父親的要在哪方面做到了父親的要求求,哪方面沒做到？哪方面沒做到？8父親知道這件事情后父親知道這件事情后, ,是怎么做的呢是怎么做的呢? ? 父親把臉一沉父親把臉一沉,說說: :“既然你錯既然你錯了了, ,就應該第一個伸過手去請他原就應該第一個伸過手去請他原諒諒, ,更不應該向一個比你高尚的朋更不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子友舉起尺子! !”說著從我手里奪過尺說著從我手里奪過尺子子, ,折成兩段折成兩段, ,向墻角扔去向墻角扔去. .9你喜歡誰？喜歡他什么？你喜歡誰？喜歡他什么？10請珍視同學之間請珍視同學之間的友情的友情,讓友誼之讓友誼之樹長青！樹長青！11