《遠離危險》教案(共3頁)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上遠離危險 教案教學(xué)目標 （一） 知識目標 1.知道火和電都是危險的。 2.知道有些場合容易發(fā)生危險，認識常見的安全標志。  （二）能力目標 1.不玩火，防觸電。 2.不在有危險的地方玩，防止受到傷害。  （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 增強自我保護、防止意外傷害的意識。 教學(xué)重點 使學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全的成長。 教學(xué)難點 使學(xué)生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護、防止意外傷害的意識。 教學(xué)過程    【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么知識呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。在生活中，除了交通中存在危險外，還有好多地方容易發(fā)生危險。（過渡）   【講授新課】   一、了解容易發(fā)生危險的地方（板書）  老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十三頁，我們看一看，圖上都畫了哪些地方。  學(xué)生：（略）  老師：圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和猛獸欄前，這些地方容易發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。   學(xué)生：（略） 老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應(yīng)該遠離這些地方，是不是?。?#160;學(xué)生：（略） 老師：在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？   學(xué)生：（略） （讓同學(xué)欣賞視頻“電，自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關(guān)愛生命，遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠離危險 ”、“遠離危險”等；還可給同學(xué)們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預(yù)防中毒”、“兒童生活環(huán)境的狼外婆”等里面的知識，詳見文本資源。）  老師：在容易發(fā)生危險的地方，為了避免危險的發(fā)生，人們設(shè)置了安全標志。(過渡) 二、認識安全標志（板書）   老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖片中都有哪些安全標志？然后說一說。  學(xué)生：（略） 老師：大家一定要記住這些安全標志，當(dāng)看到這些標志時，就要按照這些標志的提示做，這樣才可能避免危險的發(fā)生，大家知道了嗎？   學(xué)生：（略） 老師：大家還知道哪些安全標志呢？給同學(xué)們說一說吧！   學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“當(dāng)心火災(zāi)”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學(xué)認識這些標志。） 老師：我們要遠離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？   學(xué)生：（略） 老師：可有些同學(xué)還不明白，你們看一看下面這些同學(xué)。（過渡）   三、討論（板書） 老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。   學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場景，然后老師總結(jié)：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交 通事故；在河邊玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林中生火，容易發(fā)生火災(zāi)；用濕手插電源和在電線桿下放風(fēng)箏，容易發(fā)生 觸電事故等。） （最后，讓同學(xué)們把自己搜集的安全用水、用電的常識，講給同學(xué)們聽。老師做相應(yīng)補充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。）專心-專注-專業(yè)