黑龍江省大慶市高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.2 通過激素的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc

2.2通過激素的調(diào)節(jié)一 導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。 2.運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。 血糖平衡的調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析二 閱讀教材、自主解標(biāo)級問題一：激素調(diào)節(jié)1人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是 ，這一發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn) 識到人的生命活動(dòng)受 調(diào)節(jié) 和 調(diào)節(jié)。2 激素是由 或 分泌的化學(xué)物質(zhì)。 不同激素組成不同。如胰島素是 ，而性激素 主要是 。3 看圖2-8，熟悉人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素級問題二：血糖平衡的調(diào)節(jié)1血糖_ 、 、 2血糖去向：_ 、 、 3正常的血糖值是 _ 4 血糖的調(diào)節(jié) 降血糖的激素是 分泌的 升血糖的激素是 分泌的 兩者相互 ，共同維持血糖的含量穩(wěn)定。級問題三 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)1甲狀腺激素分泌器官：_2甲狀腺激素的功能：_3甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)受什么控制？4反饋調(diào)節(jié)是指：_5反饋調(diào)節(jié)的意義：_6激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn) 、 、 三. 合作探究、重點(diǎn)講解B級 問題一：1 手術(shù)切除成年大白鼠的整個(gè)甲狀腺，一段時(shí)間后，該大白鼠表 現(xiàn)為（ ） A分解代謝增強(qiáng) B生長發(fā)育加快 C自由活動(dòng)減少 D食欲增強(qiáng) 2下列激素中可直接影響嬰兒智力發(fā)育的是（ ）A性激素 B胰島素 C甲狀腺激素 D生長素B級 問題二：下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 B糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的C胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 D胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡 B級 問題三：下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是 A. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中，過程均可發(fā)生 B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)、過程C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程 D.胰島素促進(jìn)、等過程B級 問題四： 下列各組物質(zhì)中，化學(xué)本質(zhì)相同的一組是（ ）A 性激素、雄性激素、胰島素 B解旋酶、雌性激素、抗利尿激素 C血紅蛋白、維生素D、胰島素 D生長激素、唾液淀粉酶、載體B級 問題五： 1下列激素中，全為促進(jìn)血糖升高的一組激素是 胰高血糖素 性激素 胰島素 腎上腺素 A B C D2右圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘 述中錯(cuò)誤的是 A甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素分泌過多B缺碘時(shí)激素和濃度都高于正常水平C圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) D垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素B級 問題六： 下圖為糖代謝示意圖，據(jù)圖回答：1當(dāng)體內(nèi)G過多時(shí)分泌增強(qiáng)，使G進(jìn)入A合 成，進(jìn)入合成肌糖元，進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行 和。同時(shí)還抑制 和。2當(dāng)G在血液中含量過低時(shí)，的活動(dòng)加強(qiáng)，并分 泌，它主要作用于A促進(jìn)， 同時(shí)促進(jìn)。3 由此可見激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的 分子。四練測拓展 、達(dá)成目標(biāo) 我的收獲：本節(jié)課你學(xué)到的知識點(diǎn)？題型、疑惑？