黑龍江省大慶市高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性習(xí)題課導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc

第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性習(xí)題課一 導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)；學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生看書用30分完成學(xué)案。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第五章重點(diǎn)知識(shí)二 閱讀教材、自主解標(biāo)1什么叫生態(tài)系統(tǒng)，生物圈2 生態(tài)系統(tǒng)的成分由幾部分構(gòu)成3 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括幾部分4 什么是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的概念、特點(diǎn)5 生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念、6 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系7 生態(tài)系統(tǒng)信息的總類和作用8 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念、種類三 合作探究、重點(diǎn)講解：B級(jí)問題一 1下列現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的是 A蝙蝠的“回聲定位” B螢火蟲發(fā)光 C蚊子飛行時(shí)發(fā)出的聲音 D雄鳥的“求偶炫耀”2角鮟鱇生活在深海區(qū)，其雄性個(gè)體很小，寄存在雌性個(gè)體頭部或體側(cè)，從雌魚血液中吸收養(yǎng)料，這種現(xiàn)象，在生物學(xué)上稱為A寄生 B種內(nèi)互助 C共生 D種內(nèi)斗爭B級(jí)問題二 1在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括 A通過兔子呼吸作用釋放的能量 B通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)C通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi) D流入到狐貍體內(nèi)2生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，蒼蠅能垂直起落和急速改變方向，這是由于蒼蠅的后翅演變成一對啞鈴形的平衡棒?？茖W(xué)家根據(jù)平衡棒的導(dǎo)航原理，研制成了新型導(dǎo)航儀。這屬于生物多樣性的（） A間接使用價(jià)值 B直接使用價(jià)值 C潛在使用價(jià)值 D生態(tài)價(jià)值B級(jí)問題三 1 生態(tài)平衡失調(diào)在功能上的重要標(biāo)志是（ ）A生態(tài)組分出現(xiàn)缺損 B生物種類和數(shù)量比例變化C群落垂直分層結(jié)構(gòu)減少 D能流受阻和物質(zhì)流中斷2在生態(tài)系統(tǒng)中，全部初級(jí)消費(fèi)者所消耗的能量比全部次級(jí)消費(fèi)者所消耗的能量（ ）A、多 B、少 C、相等 D、大約相等B級(jí)問題四DBAC分解者在下圖中，每個(gè)字母代表食物網(wǎng)中的一種生物，箭頭表示能量流動(dòng)方向。則最可能表示人和含能量最多的生物分別是（ ） A、A和分解者 B、B和分解者 C、B和C D、B和AB級(jí)問題五1 右圖所示成分可構(gòu)成一個(gè)（ ）A食物網(wǎng) B捕食 C種間關(guān)系 D生態(tài)系統(tǒng)2 人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（ ）A能量和營養(yǎng)級(jí) B個(gè)體大小與營養(yǎng)級(jí)C個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量 D個(gè)體數(shù)量與生物類型B級(jí)問題六下圖是物質(zhì)循環(huán)的簡圖，請據(jù)圖回答： O2 A B CO2 H2O1 A表示_，和有關(guān)的生理過程是_；B的同化類型_，共同表示的生理過程是_ _。2 共同表示的生理過程是_，是在植物體內(nèi)的_中進(jìn)行的。3 大氣中CO2的來源有 、 、_ 。4 大氣中CO2含量的升高會(huì)造成_效應(yīng)。2001年2月聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的專家警告說，這種效應(yīng)將使全球每年因氣候變暖而造成的損失將達(dá)到3000多億元。為了防止CO2在大氣中含量的上升，可采取_ 、_ 等措施（寫2條）。5 使用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極的動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這一現(xiàn)象說明_。6 在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)始終與_結(jié)合在一起進(jìn)行的。7 在一個(gè)由草、兔、狼組成的食物鏈中，如果將狼殺絕，則兔群的數(shù)量將會(huì)_；四練測拓展 、達(dá)成目標(biāo) 我的收獲：你學(xué)到知識(shí)點(diǎn)，題型，你還有哪些疑惑？