部編人教版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《各具特色的歐美美術(shù)作品》【創(chuàng)新教案】(共4頁(yè))

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上各具特色的歐美美術(shù)作品創(chuàng)新教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步了解歐美美術(shù)發(fā)展的簡(jiǎn)單脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)歐美美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國(guó)美術(shù)作品的鑒賞力。2.通過(guò)欣賞各具特色的歐洲美術(shù)作品，形成綜合審美感知體驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)與世界文化的交流與對(duì)話。3.通過(guò)賞析外國(guó)名作，使學(xué)生深刻體會(huì)世界文化的多元化，認(rèn)識(shí)到各國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品是全人類共同的精神財(cái)富，從而培養(yǎng)他們熱愛(ài)藝術(shù)作品的高尚情操，樹(shù)立健康的審美觀。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解歐美美術(shù)發(fā)展的簡(jiǎn)單脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)歐美美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)歐美美術(shù)作品的藝術(shù)成就，了解藝術(shù)的世界性。課前準(zhǔn)備：收集歐美美術(shù)發(fā)展的相關(guān)歷史資料和自己喜愛(ài)的歐美畫(huà)家及其代表的美術(shù)作品，了解歐美美術(shù)作品產(chǎn)生的歷史背景及藝術(shù)成就。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入（播放相關(guān)古典音樂(lè)）世界的四大文明古國(guó)，開(kāi)世界科學(xué)之先河，希臘的古文化，創(chuàng)世界之奇跡。發(fā)源于古希臘和古羅馬的歐洲美術(shù)更是影響了20世紀(jì)的世界美術(shù)發(fā)展，今天就請(qǐng)我們一起來(lái)欣賞歐美古代先民們智慧的結(jié)晶:各具特色的歐美美術(shù)作品?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】解說(shuō)導(dǎo)入，對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和已有知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單鞏固，使學(xué)生明確本課的教學(xué)內(nèi)容。二、新課傳授古希臘和古羅馬時(shí)期至19世紀(jì)，歐美美術(shù)的發(fā)展概況：古希臘雕塑代表作品：薩莫德拉克的勝利女神1作品簡(jiǎn)介：勝利女神之翼，是前3世紀(jì)古希臘勝利女神的一件巨型大理石雕塑作品，高5.57米，重32噸，也是世界上最著名的雕塑之一。2表現(xiàn)內(nèi)容：該雕塑表現(xiàn)的是一位希臘神話中的勝利女神。她伸展著雙翼，高高站立在船頭上，在海風(fēng)吹拂下，翅膀的羽毛微微顫動(dòng)，柔軟的裙裾貼在身體上并向身后飄揚(yáng)。3創(chuàng)作背景：雕塑制作于公元前2世紀(jì)初的希臘化時(shí)期，是人們?yōu)榱思o(jì)念一次海戰(zhàn)勝利，在薩摩色雷斯島的勝利女神廟內(nèi)樹(shù)立起來(lái)的。4藝術(shù)風(fēng)格：參照人體的形象塑造神話人物，并賦予其更為理想和完美的藝術(shù)形式，體現(xiàn)對(duì)和諧、理想、美的追求及情感。5古希臘人體雕塑產(chǎn)生的背景：政治條件、創(chuàng)作源泉、現(xiàn)實(shí)條件?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】賞析作品，詮釋美術(shù)作品的所傳達(dá)的思想與情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生感受美、欣賞美的能力。三、合作探究意大利文藝復(fù)興的杰出代表：達(dá)·芬奇，代表作品：油畫(huà)巖間圣母。1作品及作者簡(jiǎn)介：此畫(huà)創(chuàng)作于14831490年間，為油畫(huà)，尺寸為198×123厘米，現(xiàn)藏巴黎盧浮宮。作者達(dá)·芬奇是意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表。他是一位多才多藝的畫(huà)家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。2表現(xiàn)內(nèi)容：此畫(huà)以圣母居圖中央，她右手扶嬰孩圣約翰，左手下坐嬰孩耶穌，一天使在耶穌身后,構(gòu)成三角形構(gòu)圖，并以手勢(shì)彼此響應(yīng),背景則是一片幽深巖窟，花草點(diǎn)綴其間，洞窟通透露光。畫(huà)中人物與景色搭配和諧，給人以安寧祥和的感覺(jué)。3創(chuàng)作背景：此畫(huà)是達(dá)·芬奇應(yīng)一宗教團(tuán)體之請(qǐng)而為米蘭的圣弗朗切斯科教堂的一間禮拜堂作的祭壇畫(huà)。4藝術(shù)特色：此畫(huà)為金字塔形構(gòu)圖，人物、背景的微妙刻畫(huà)煙霧狀筆法的運(yùn)用,科學(xué)地寫(xiě)實(shí)以及透視，塑形等技術(shù)法的采用，體現(xiàn)了畫(huà)家在處理逼真寫(xiě)實(shí)和藝術(shù)加工的辯證關(guān)系方面達(dá)到了新的水平。5文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格：弘揚(yáng)人文主義精神，注重寫(xiě)實(shí)和色彩的協(xié)調(diào)、自然。6文藝復(fù)興藝術(shù)風(fēng)格的形成背景：政治條件、創(chuàng)作源泉、現(xiàn)實(shí)條件?！驹O(shè)計(jì)意圖】以小組的形式讓學(xué)生合作探究，通過(guò)交流、討論、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充分參與對(duì)作品的賞析，真正成為課堂的主體。四、對(duì)比賞析20世紀(jì)的歐美美術(shù)的發(fā)展概況：現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義美術(shù)。A西班牙,達(dá)利內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感,油畫(huà)B德國(guó),克里斯托、讓娜·克勞德柏林國(guó)會(huì)大廈的捆包,捆包藝術(shù)。1現(xiàn)代主義美術(shù)：俗稱“現(xiàn)代派”，美術(shù)流派很多。雖各流派的藝術(shù)主張和作品面貌不盡相同，但共同特征是以反對(duì)以至否定西方美術(shù)的寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)畫(huà)家的主觀精神，極力在藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段上標(biāo)新立異，從而形成為一種錯(cuò)綜復(fù)雜的藝術(shù)現(xiàn)象。2后現(xiàn)代主義美術(shù)：簡(jiǎn)稱“現(xiàn)代派”流派眾多，最早出現(xiàn)在建筑領(lǐng)域，是以反現(xiàn)代主義的面貌出現(xiàn)的。但在對(duì)待藝術(shù)傳統(tǒng)、打破藝術(shù)與生活的界限，擯棄把藝術(shù)作為一項(xiàng)嚴(yán)肅事業(yè)的觀念方面，還是現(xiàn)代主義的繼續(xù)與發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】對(duì)比賞析，加深學(xué)生的審美體驗(yàn)，直觀感受20世紀(jì)歐美美術(shù)發(fā)展的藝術(shù)特色。五、自主探究20世紀(jì)，歐美美術(shù)在建筑和設(shè)計(jì)方面有哪些突破和發(fā)展？建筑：德國(guó)包豪斯校舍、美國(guó)流水別墅、悉尼歌劇院等。設(shè)計(jì)：工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】引導(dǎo)學(xué)生自我感受、自主探究，以形成綜合審美感知體驗(yàn)，促進(jìn)審美活動(dòng)個(gè)性化。六、延伸拓展120世紀(jì)的外國(guó)美術(shù)作品給你總的印象是什么？2選擇自己感受和理解最深的歐洲美術(shù)作品，寫(xiě)出賞析評(píng)論短文?！驹O(shè)計(jì)說(shuō)明】鞏固、拓展所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言或文字去評(píng)述和感受美術(shù)作品的藝術(shù)內(nèi)涵。七、課堂總結(jié)在人類的歷史漫長(zhǎng)的歲月里，各國(guó)美術(shù)家創(chuàng)造了許多表現(xiàn)社會(huì)生活、人生和抒發(fā)情感的優(yōu)秀美術(shù)作品，這些作品是全人類的精神財(cái)富，讓在我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，進(jìn)一步走近大師的心中，去感受和體會(huì)這些精美絕倫的偉大藝術(shù)財(cái)富！【設(shè)計(jì)說(shuō)明】給學(xué)生更多的鼓舞與啟迪，體會(huì)世界文化的多元化，認(rèn)識(shí)到各國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品是全人類共同的精神財(cái)富，達(dá)成審美情感的升華，讓學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)以致用。專心-專注-專業(yè)