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2018-2019版高中生物 第一單元 生物個體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第一章 植物生命活動的調(diào)節(jié) 第二節(jié) 植物體內(nèi)的其他激素學案 中圖版必修3.doc

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2018-2019版高中生物 第一單元 生物個體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 第一章 植物生命活動的調(diào)節(jié) 第二節(jié) 植物體內(nèi)的其他激素學案 中圖版必修3.doc

第二節(jié)植物體內(nèi)的其他激素情景導入課標導航課程標準1.知道植物激素的概念。2.了解植物體內(nèi)的其他激素。3.理解植物激素的相互作用。4.了解植物生長調(diào)節(jié)劑。關鍵術語赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯植物生長調(diào)節(jié)劑其他植物激素的種類基礎梳理1細胞分裂素(1)分布:植物幼嫩的根尖、萌發(fā)的種子、正在發(fā)育的果實等生長旺盛的部位。(2)生理作用:促進細胞分裂和組織分化,延緩衰老。(3)實踐應用:蔬菜和水果的保鮮。2赤霉素(1)分布:植物的幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩組織和器官內(nèi)。(2)生理作用:促進莖的伸長、引起植株快速生長,解除休眠,促進花粉萌發(fā)等。(3)實踐應用:促進矮生性植物的莖稈伸長;解除種子和其他部位的休眠,提早用來播種。3脫落酸(1)分布:植物的葉、芽、果實、種子和塊莖中。(2)生理作用:抑制植物的細胞分裂和種子的萌發(fā),促進花、果實和葉的脫落。4乙烯(1)分布:廣泛存在于植物多種組織和器官中,特別是成熟的果實中。(2)生理作用:促進果實的成熟,刺激葉片脫落,抑制莖的伸長。思維激活1生長素和乙烯在果實生長過程中的作用有何不同?提示生長素能促進果實的發(fā)育,乙烯的作用是促進果實的成熟。思維激活2想讓馬鈴薯塊莖提早萌發(fā)可用什么激素處理?提示赤霉素,因為赤霉素可解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)。合作探究1植物激素的種類除了生長素外,植物體內(nèi)還存在赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素。2其他植物激素的比較激素名稱合成部位存在較多的部位生理功能赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子幼嫩組織和器官促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植株增高;解除種子、塊莖的休眠并促進花粉萌發(fā)細胞分裂素主要是根尖正在進行細胞分裂的部位(生長旺盛的部位)促進細胞分裂;誘導芽的分化,延緩葉片的衰老脫落酸根冠和萎蔫的葉片將要脫落和進入休眠的器官和組織是最重要的生長抑制劑:能抑制植物細胞的分裂和種子萌發(fā);促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物體的各個部位廣泛存在于植物體,成熟的果實含量最多促進果實成熟;促進器官脫落特別提醒各類植物激素含量少,具有高效性,不直接參與代謝過程,但對生物體的新陳代謝、生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用。鞏固1下列關于植物激素的敘述中,錯誤的是()。A赤霉素能促進細胞生長B細胞分裂素存在于植物體任何部位C乙烯是一種氣體激素D脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā)解析細胞分裂素的合成部位主要是根尖,存在于植物幼嫩的根尖、萌發(fā)的種子、正在發(fā)育的果實等生長旺盛的部位,主要作用是促進細胞分裂和組織分化。答案B植物激素的相互作用基礎梳理1在大多數(shù)情況下,各種植物激素通過復雜的途徑共同調(diào)節(jié)著植物的生命活動。生長素和細胞分裂素分別通過促進細胞伸長和細胞分裂,來協(xié)調(diào)植物的生長。2頂端優(yōu)勢是在生長素和細胞分裂素的共同參與下形成的。3生長素可以降低各種器官對乙烯的敏感度,減少脫落。而赤霉素又能促進生長素的積累和運輸。思維激活3“激素水果”會不會引起兒童性早熟?提示不會?!凹に厮笔怯弥参锛に卮碳どL或催熟的,由于它和人體的性激素是不同的化學物質(zhì),所以不會引起兒童性早熟。合作探究各種植物激素間的相互作用植物的各種生命活動都不是受單一激素的控制,而是各種激素相互作用的結果。1生長素和赤霉素(1)關系圖解(2)關系分析:協(xié)同關系。促進合成:赤霉素通過促進色氨酸合成生長素,來促進細胞伸長。抑制分解:赤霉素對生長素的分解具有抑制作用,所以赤霉素與生長素都能促進細胞伸長。2生長素和細胞分裂素(1)關系圖解(2)關系分析:兩者之間屬于協(xié)同關系,共同促進植物生長。3脫落酸和赤霉素(1)關系圖解(種子萌發(fā)過程)(2)關系分析:拮抗關系。脫落酸是植物生長抑制劑,抑制植物體內(nèi)許多生理過程,能使種子保持休眠狀態(tài),一般在脫落的果實和種子中含量較高。赤霉素能促進種子萌發(fā),種子是否萌發(fā)取決于赤霉素和脫落酸濃度之比,兩者對種子萌發(fā)的作用效果是相反的。4生長素和乙烯(1)關系圖解(2)關系分析:拮抗關系。兩者的含量變化如圖所示:(3)生長素達到一定濃度后就會促進乙烯的合成,而乙烯對生長素的合成起抑制作用。特別提醒植物生長發(fā)育的過程在根本上是基因在一定時間和空間選擇性表達的結果。鞏固2科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。這一事實說明了()。A生長素和乙烯間具有協(xié)同作用B生長素和乙烯各自獨立的發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C生長素和乙烯間具有微妙的反饋調(diào)節(jié)關系D有機小分子激素可以脫離基因組的調(diào)控而自行調(diào)節(jié)代謝過程解析系統(tǒng)本身的工作效果反過來又作為信息來調(diào)節(jié)系統(tǒng)的工作,這種反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制。該事例顯然屬于維持機體穩(wěn)態(tài)的反饋調(diào)節(jié)機制。生長素和乙烯雖然不是大分子蛋白質(zhì),不是基因表達的直接產(chǎn)物,但它們的合成和分解離不開酶的作用,而酶的合成情況是受基因程序性表達調(diào)控的。答案C植物生長調(diào)節(jié)劑的作用基礎梳理1植物生長調(diào)節(jié)劑是用人工合成的方法制成的具有植物激素活性的類似物。2植物生長調(diào)節(jié)劑已廣泛應用于生產(chǎn)實踐,如高濃度的萘乙酸或2,4D被用作雙子葉植物的除草劑,乙烯利被用于香蕉等果實的催熟。思維激活4未完全成熟的香蕉可用什么方法催熟?提示(1)放入已經(jīng)熟透的香蕉或其他果實。(2)使用一定濃度的乙烯利。合作探究1優(yōu)點原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定、作用時間較長等。特別提醒生長素的類似物和天然生長素一樣,具有微量、高效、兩重性等特點,其使用的效果與濃度、使用方法、使用日期等都有密切聯(lián)系,使用不當,會給生產(chǎn)帶來損失。2負面影響生長調(diào)節(jié)劑可能因植物體內(nèi)沒有相應的分解酶而持久作用,可能對食用者的身體健康造成不良影響。3應用舉例(1)乙烯利催熟鳳梨(菠蘿),做到有計劃地上市。(2)在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理,可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。(3)啤酒生產(chǎn)中用赤霉素誘導大麥產(chǎn)生淀粉酶,代替大麥芽完成糖化過程。鞏固3關于植物生長素和生長素類似物的敘述,錯誤的是()。A適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育B同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同C單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化D用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根解析適宜濃度的植物生長素及其類似物有促進植物細胞生長、果實發(fā)育和插條生根等作用,所以A、D兩項正確。單側光引起胚芽鞘中生長素由向光側向背光側轉移,造成向光側生長素較少,背光側生長素較多,植物向光彎曲生長,所以C項正確。同一植株不同部位的植物細胞對生長素的敏感程度不同,根細胞對生長素較芽細胞敏感,所以根細胞生長的最適生長素濃度比芽細胞的低,所以B項錯誤。答案B鞏固4下列關于植物生長調(diào)節(jié)劑的說法,正確的是()。A雖是人工合成,但其結構與天然激素完全相同B與天然激素相比,其生產(chǎn)應用效果沒有不同C與含量低、提取困難的天然激素相比,其唯一的優(yōu)點是原料廣泛、容易合成D土壤、蔬菜、水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能對人造成直接或間接的危害解析植物生長調(diào)節(jié)劑結構與天然激素類似但不完全相同,有的作用效果比天然激素還好,除了原料廣泛、容易合成外,效果穩(wěn)定、時效更長是它最突出的優(yōu)點。答案D植物激素在實踐中的應用【例1】番茄果實成熟過程中,乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如下圖。從該圖可得出乙烯能促進()。果實成熟階段細胞壁松弛酶活性升高果實色素積累番茄果實發(fā)育番茄果實成熟ABCD思維導圖由各曲線的變化趨勢看出:答案B反思總結植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)中的應用馬鈴薯、萵苣用赤霉素處理可打破休眠,促進萌發(fā);芹菜、莧菜、菠菜等在采收前噴施一定濃度的赤霉素可促進其營養(yǎng)生長,增加產(chǎn)量;黃瓜、南瓜用一定濃度的乙烯利噴施可促進雌花分化;香蕉、柿子、番茄等上市前可以應用乙烯利催熟。各種激素間的相互作用【例2】自然生長的植物在果實成熟過程中,各種植物激素都有明顯變化。某植物生理學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化(如圖所示)。請據(jù)圖回答下面的問題。(1)從圖中可以看出不同激素在果實成熟過程中的主要生理功能不同。細胞分裂素的功能是_。生長素的生理作用是_。乙烯的生理作用是_。(2)生長素的化學本質(zhì)是_,果實中生長素的主要來源是_。(3)由圖中可以看出,不同種類的_大都同時存在于_植株體內(nèi),因此,植物的生長發(fā)育過程,不是受_,而是由_。(4)如果切取早期發(fā)育旺盛的果實小塊放在切去尖端且有單側光照射的燕麥胚芽鞘的切面上(正放),過一段時間將會看到該胚芽鞘_生長。思維導圖解析(2)生長素的化學名稱是吲哚乙酸(IAA)。自然情況下,雌蕊受粉后,胚珠開始發(fā)育形成種子,此過程中產(chǎn)生的生長素促進子房發(fā)育成為果實。(3)根據(jù)果實成熟過程中激素的含量升降,說明果實的生長發(fā)育過程不是受單一激素的調(diào)節(jié),而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)。答案(1)促進細胞分裂和組織分化促進果實發(fā)育(促進細胞伸長生長)促進果實的成熟(2)吲哚乙酸發(fā)育著的種子(3)植物激素同一單一激素的調(diào)節(jié)多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)(4)直立1在植物體內(nèi)的各種激素中,生理作用最為相似的是()。A赤霉素和生長素B脫落酸和細胞分裂素C赤霉素和脫落酸D生長素和乙烯解析赤霉素和生長素都具有促進細胞縱向伸長的作用。脫落酸抑制細胞分裂,而細胞分裂素促進細胞分裂,乙烯促進果實成熟。答案A2向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子,向日葵的果實是我們平常吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天,影響了植物的傳粉,管理人員及時噴灑了適宜濃度的生長素溶液。下列對采取這一措施產(chǎn)生結果的敘述中,正確的是()。A兩種植物都能形成無子果實,產(chǎn)量未受影響B(tài)番茄形成無子果實,產(chǎn)量未受影響;向日葵形成無子果實,產(chǎn)量下降C兩種植物都能形成無子果實,產(chǎn)量下降D番茄形成有子果實,產(chǎn)量上升;向日葵不能形成無子果實,產(chǎn)量下降解析答案B3植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應用,下列說法不正確的是()。A利用生長素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長B在園林栽培中,可用赤霉素來促進植物細胞伸長,使植株增高C在進行組織培養(yǎng)時,在培養(yǎng)基中加入適量的細胞分裂素可促進細胞分裂D在果樹掛果時,利用乙烯利促進果實細胞體積增大解析植物激素類似物乙烯利與乙烯的作用相同,它只能促進果實的成熟,不能促進果實的發(fā)育。答案D4下圖是生長素和乙烯相互作用的示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題。(1)甘蔗在長高階段,激素的調(diào)節(jié)情況是_。(2)甘蔗在長粗階段,激素的調(diào)節(jié)情況是_。答案(1)生長素濃度低,促進細胞伸長生長,甘蔗長高(2)生長素濃度高,促進乙烯增多,抑制細胞伸長生長,促進細胞橫向擴大課堂小結考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難其他植物激素的作用1、2、5、67植物激素的相互作用3、489一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)1我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗,至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是()。A適時打頂去心,可促棉株開花結實。(據(jù)農(nóng)桑輯要)B肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)齊民要術)C正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟。(據(jù)廣志)D新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據(jù)格物粗談)解析棉花適時打頂,可以解除棉株的頂端優(yōu)勢,與生長素有關,A項不符合題意;B項,存在于豆科植物根部的根瘤菌可以固氮,通過種豆科植物,可以增加土壤中氮元素含量,達到肥田的目的,與植物激素無關,B項符合題意;水稻的生長、發(fā)育、成熟與植物激素有關,C項不符合題意;D項與乙烯有關,D項不符合題意。答案B2在果實形成的過程中,關于激素的作用,正確的是()。A赤霉素促進果實細胞的分裂B乙烯促進果實成熟C生長素促進果實的衰老D脫落酸促進細胞的伸長解析細胞分裂素促進細胞分裂,乙烯促進果實成熟,生長素可以促進生長也可以促進果實發(fā)育,脫落酸促進果實的衰老和脫落。答案B3植物的果實從開始發(fā)育到完全成熟的過程中,主要由下列哪些激素共同起作用()。萘乙酸生長素2,4D細胞分裂素乙烯ABCD解析植物果實發(fā)育過程中需細胞分裂素和生長素促進細胞的分裂和伸長,在果實發(fā)育到一定程度后,由于乙烯的催熟作用,使果實成熟。萘乙酸和2,4D為人工制造的生長素類似物,在正常發(fā)育中,植物體內(nèi)是不存在的。故選D。答案D4乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是()。A生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素B生長素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實中C生長素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進果實成熟D生長素有促進果實發(fā)育的作用,乙烯有促進果實成熟的作用解析乙烯和生長素都是植物體內(nèi)合成的激素,它們都廣泛分布在多種組織中,乙烯的主要作用是促進果實成熟,生長素有促進果實發(fā)育的作用。答案D5細胞分裂素不存在于()。A莖尖B根尖C成熟的果實D萌發(fā)的種子解析細胞分裂素主要的合成部位是根尖,而主要的存在部位是幼嫩的根尖、莖尖、萌發(fā)的種子和正在發(fā)育的果實等器官,而成熟的果實中無細胞分裂素。答案C6辣椒在盛花期遭遇連續(xù)暴雨,正常受粉受到影響,為防止減產(chǎn),菜農(nóng)采取了噴灑一定濃度的植物激素類似物溶液的措施。他們最可能使用了哪種激素類似物()。A生長素B赤霉素C細胞分裂素D乙烯解析生長素類似物可促進子房發(fā)育,獲得無子果實等。答案A7某學生開展了“NAA溶液對草莓發(fā)育影響”的研究,下圖是實驗結果示意圖,圖中箭頭所示是草莓的瘦果,瘦果內(nèi)包含著種子。根據(jù)有關信息可知,NAA溶液()。A導致了多倍體草莓的產(chǎn)生B在本實驗中幫助草莓完成了授粉C主要起到了驅(qū)蟲的作用D其作用類似于草莓種子發(fā)育時產(chǎn)生的生長素解析NAA屬于生長素類似物,它與生長素的作用類似。答案D二、非選擇題(共22分)8(10分)種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在05的低溫下12個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,請據(jù)圖回答:(1)從圖中可以看出_對種子的萌發(fā)起抑制作用,在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在_關系。各種激素含量的變化說明了_。(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象,要破除休眠使之提前萌發(fā)應該使用上圖中的_處理,但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物,因為該類物質(zhì)_。(3)導致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是_。答案(1)脫落酸拮抗植物的生命活動不是受單一激素的調(diào)節(jié)而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的(2)赤霉素或細胞分裂素原料豐富,生產(chǎn)過程簡單,在植物體內(nèi)不易降解,效果穩(wěn)定(3)基因組在一定的時間和空間程序性表達的結果9(12分)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題:(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊和中出現(xiàn)較強放射性的是_(填序號);瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸_(填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結果瓊脂塊和中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是_。(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊、和均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸_(填“是”或“不是”)極性運輸。(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有_。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長_(填“有利”、“不利”或“無影響”)。解析(1)吲哚乙酸(IAA)具有極性運輸?shù)奶攸c,只能從形態(tài)學上端(A)向形態(tài)學下端(B)運輸,故瓊脂塊和中應是中出現(xiàn)較強的放射性。和中都出現(xiàn)較強的放射性,說明脫落酸(ABA)在莖尖不具有極性運輸?shù)奶攸c。吲哚乙酸(IAA)的運輸方式是主動運輸,抑制劑處理后和中放射性結果相近,說明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動運輸,因不影響細胞呼吸,故很可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合,從而影響了IAA的主動運輸。(2)在成熟組織中,吲哚乙酸(IAA)通過韌皮部進行非極性運輸。(3)分析題目信息,可知黃豆芽伸長胚軸的提取液中含有催化IAA分解的酶。植物細胞內(nèi)含有IAA氧化酶和光都能降解IAA,可確保種子破土出芽后,植物體內(nèi)IAA的激素含量不會過多,保持正常水平,從而保證植株正常生長。答案(1)不是抑制劑與運輸IAA的載體結合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利

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