(浙江專用)2020版高考生物大一輪復習 第四部分 細胞的生命歷程 課時訓練10 細胞的增殖.docx
課時訓練10 細胞的增殖
一、選擇題
1.洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂間期,細胞核中發(fā)生著復雜的變化。下列敘述最準確的是( )
A.DNA復制
B.蛋白質(zhì)和RNA合成
C.DNA復制和RNA合成
D.DNA復制和有關蛋白質(zhì)合成
答案C
解析分裂間期在細胞核中進行DNA分子復制、轉(zhuǎn)錄,在細胞質(zhì)的核糖體中進行翻譯。
2.如圖為細胞周期示意圖,不可能發(fā)生在X時期的是( )
A.核分裂
B.胞質(zhì)分裂
C.中心體的復制
D.染色體數(shù)目的加倍
答案C
解析分析圖示可知,X為分裂期。核分裂發(fā)生在分裂期,A項不符合題意。胞質(zhì)分裂發(fā)生在分裂期(末期),B項不符合題意。中心體的復制發(fā)生在分裂間期,C項符合題意。染色體數(shù)目加倍發(fā)生在分裂期(后期),D項不符合題意。
3.(2018浙江3月超級全能生考試)下列關于高等植物細胞有絲分裂相應時期及其特征的敘述,錯誤的是( )
A.G2期已經(jīng)形成了染色單體和1對中心體
B.染色質(zhì)DNA較染色體DNA更容易進行復制
C.分裂期的完成需要線粒體、高爾基體的參與
D.胞質(zhì)分裂開始于后期,可在末期觀察到細胞板
答案A
解析高等植物細胞中沒有中心體,A項錯誤;染色體已經(jīng)高度螺旋化、縮短變粗,因此染色質(zhì)DNA較染色體DNA更容易進行復制,B項正確;植物細胞分裂過程需要線粒體提供能量,末期細胞壁的形成需要高爾基體的參與,C項正確;胞質(zhì)分裂開始于后期,可在末期觀察到細胞板,D項正確。
4.下列關于有絲分裂過程的敘述,正確的是( )
A.分裂間期中的間隙期是為了合成DNA復制所需要的蛋白質(zhì)
B.細胞分裂是一個連續(xù)分裂的過程,幾個時期之間沒有明顯的界限
C.核膜、核仁消失發(fā)生在前期中較早的時候
D.動物細胞有絲分裂末期過程與植物細胞相同
答案B
解析分裂間期的G1期發(fā)生的主要是合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生,G2期時DNA復制已經(jīng)完成,此時合成與分裂期有關的物質(zhì),A項錯誤。細胞分裂是一個連續(xù)分裂的過程,幾個時期之間沒有明顯的界限,B項正確。核膜、核仁都是逐漸消失的,消失發(fā)生在前期中較晚的時候,C項錯誤。動物細胞有絲分裂末期細胞質(zhì)分裂的方式與植物細胞不同,D項錯誤。
5.在一個細胞周期中,下列變化可能發(fā)生于同一時期的是( )
A.染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
B.DNA的復制和中心體數(shù)量的加倍
C.著絲粒的分裂和染色體的出現(xiàn)
D.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成
答案B
解析染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期,而染色單體形成于間期,A項錯誤。DNA分子的復制和中心體復制都發(fā)生在間期,B項正確。著絲粒的分裂發(fā)生在后期,而染色體的出現(xiàn)發(fā)生在分裂前期,C項錯誤。細胞板出現(xiàn)于末期,而紡錘體形成于前期,D項錯誤。
6. 下圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列有關敘述正確的是( )
A.發(fā)生甲→乙過程的細胞正處于G1期
B.大腸桿菌的細胞核中也會發(fā)生上圖變化
C.丙→戊的過程中可能發(fā)生等位基因的分離
D.戊階段細胞的“赤道面”位置上細胞膜向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝
答案C
解析甲→乙表示分裂間期,由于已形成染色單體,說明已完成了G1期和S期,進入了G2期,A項錯誤。大腸桿菌屬于原核生物,其細胞中沒有細胞核,也沒有染色質(zhì)和染色體,B項錯誤。丙→戊的過程中,著絲粒分裂,姐妹染色單體分離,如果發(fā)生基因突變或者交叉互換,會使姐妹染色單體上存在等位基因,故丙→戊的過程中,可能會發(fā)生等位基因的分離,C項正確。戊表示著絲粒分裂,發(fā)生于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,而細胞的“赤道面”位置上細胞膜向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝發(fā)生在末期,D項錯誤。
7.下圖為細胞周期中細胞核的變化示意圖,內(nèi)含兩條染色體(質(zhì)),此過程( )
A.發(fā)生在細胞分裂期的末期,核膜再度合成
B.發(fā)生在細胞周期的分裂間期,染色質(zhì)進行復制
C.發(fā)生在細胞分裂期的前期,核膜逐漸解體
D.發(fā)生在細胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗
答案C
解析根據(jù)圖示可知,此時細胞內(nèi)含有染色單體,該細胞應為有絲分裂的前期,核膜正在解體,C項符合題意。
8.如圖為某生物細胞分裂的一個時期,下列有關敘述正確的是 ( )
A.該細胞一定是處于有絲分裂的中期
B.該生物是二倍體生物,有可能是生產(chǎn)者
C.①和③是染色單體,⑤和⑥是同源染色體
D.其后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體
答案C
解析分析圖示可知,圖示可能是二倍體生物體細胞有絲分裂中期,也可能是四倍體生物減數(shù)第二次分裂中期,A項錯誤。圖示細胞含有中心體,不含細胞壁,為動物細胞,屬于異養(yǎng)型生物,不可能為生產(chǎn)者,B項錯誤。①和③是染色單體,⑤和⑥是同源染色體,C項正確。其后期時,移向同一極的染色體包含同源染色體,D項錯誤。
9. 如圖為與有絲分裂相關的坐標曲線。相關說法不正確的是 ( )
A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則D→E過程細胞中DNA含量不變
B.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則F點時一條染色體中DNA的含量與A點相同
C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則B→D過程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則B→D過程染色體數(shù)目不變
答案D
解析若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則D→E過程表示染色體著絲粒分裂,細胞中DNA含量不變,A項正確。若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則A點和F點分別表示細胞有絲分裂DNA未復制時和細胞分裂結(jié)束,A點和F點一條染色體中DNA的含量應該相同,B項正確。若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則B→D過程表示S期、G2期、前期和中期,四個時期的染色體數(shù)相同,C項正確。若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則B→D過程表示S期、G2期、前期、中期和后期,后期染色體數(shù)加倍,D項錯誤。
10.下列有關“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述,錯誤的是( )
A.解離的目的主要是破壞植物細胞間的果膠質(zhì)
B.使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
C.漂洗是為了洗去不利于染色的物質(zhì)
D.可觀察到部分細胞細胞膜在中央的“赤道面”向內(nèi)凹陷
答案D
解析解離的目的主要是用藥液破壞植物細胞間的果膠質(zhì),使組織中的細胞相互分離開來,A項正確;龍膽紫溶液屬于堿性染料,能將染色體染成深色,B項正確;漂洗是為了洗去不利于染色的物質(zhì),并且防止解離過度,C項正確;植物細胞有絲分裂末期細胞中央出現(xiàn)細胞板,并向四周延伸形成細胞壁,最終將細胞一分為二,而不是細胞膜在中央的“赤道面”向內(nèi)凹陷,D項錯誤。
11.某個具有分裂能力的動物細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中,完成第一個細胞周期后,轉(zhuǎn)移到不含放射性標記的培養(yǎng)基中,繼續(xù)培養(yǎng)至第二個細胞周期的分裂后期,細胞內(nèi)放射性的標記情況是( )
A.每條染色體均被標記
B.每個DNA中均有一條脫氧核苷酸鏈被標記
C.半數(shù)的染色體被標記
D.半數(shù)的DNA中有兩條脫氧核苷酸鏈均被標記
答案C
解析細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,根據(jù)DNA的半保留復制原則,分裂產(chǎn)生的細胞中的染色體中的DNA的兩條鏈中只有一條含有放射性,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂,復制后共用著絲粒的兩條染色單體的兩個DNA分子中,只有一個DNA的一條鏈被標記,也就是每條染色體中都只有一條單體被標記,因此分裂后期細胞中的姐妹染色單體分開,一半染色體沒有被標記,一半染色體的一條DNA單鏈被標記。
12.(2018浙江杭州第一次高考科目教學質(zhì)量檢測)cdc2蛋白和魚藤酮處理對細胞周期的影響如圖所示。下列敘述錯誤的是 ( )
A.三組實驗中a峰細胞都可能有大量核糖體的增生
B.a峰和b峰細胞中都可能出現(xiàn)DNA解螺旋現(xiàn)象
C.cdc2蛋白和魚藤酮處理后處于G2和M期細胞比例都增加
D.a峰比b、c峰都更易找到用于分析染色體組型的細胞
答案D
解析由圖可知,a峰的細胞中DNA含量為2N,應處于DNA復制之前的G1期,b峰的細胞中DNA含量為4N,應處于DNA復制之后,可能是G2期、前期、中期、后期、末期。a峰處于G1期,細胞中發(fā)生的主要是合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生,A項正確。a峰(G1期)、b峰(可能處于末期),細胞中染色質(zhì)絲狀態(tài)下,DNA可能發(fā)生解螺旋現(xiàn)象,B項正確。由圖可知,cdc2蛋白和魚藤酮處理后,b峰均升高,即處于G2和M期細胞比例都增加,C項正確。分析染色體組型應選擇處于分裂中期的細胞,應從b峰的細胞中尋找,D項錯誤。
二、非選擇題
13.下圖甲是連續(xù)分裂的細胞在不同時期DNA含量的測定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細胞進行有絲分裂的簡圖,圖丙是細胞分裂不同時期每條染色體的DNA含量示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
甲
乙 丙
(1)圖甲中一個完整的細胞周期是 (用字母表示)。若圖乙中的A對應于圖甲中的ef段,那么B對應于圖甲中的 段,圖乙中的A對應于圖丙中的 段。
(2)圖丙中AB段出現(xiàn)的原因是 ,圖丙中BC段對應于圖乙中的 圖。
答案(1)g~p或O~g cd DE (2)DNA復制 B
解析(1)細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止,即圖甲中g(shù)~p或O~g;圖乙中的A為分裂后期,B為分裂前期,若A對應于圖甲中的ef段,則B對應于圖甲中的cd段,圖乙中的A(有絲分裂后期,著絲粒分裂)對應于圖丙中的DE段。(2)圖丙中AB段出現(xiàn)的原因是DNA復制,圖丙中BC段為有絲分裂的G2期、前期、中期,對應于圖乙中的B圖。
14.(2018浙江寧波3月新高考模擬)某研究小組發(fā)現(xiàn)藥物M對人乳腺癌細胞MCF-7的增殖有抑制作用,并具有明顯的濃度和時間依賴性,其實驗結(jié)果如下圖所示。請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,完善實驗思路,并得出實驗結(jié)論。
材料與用具:培養(yǎng)瓶若干,不同濃度的藥物M溶液,生理鹽水,人乳腺癌細胞MCF-7細胞懸液,含10%胎牛血清的細胞培養(yǎng)液,CO2培養(yǎng)箱,酶標儀(測定細胞培養(yǎng)液的吸光度值)等。
[要求與說明:細胞數(shù)量通過測定相應培養(yǎng)液的吸光度值表示,細胞抑制率=(1-相應組吸光度值)/對照組吸光度值]
請回答下列問題。
(1)實驗思路:
①取若干培養(yǎng)瓶均分成四組,編號A、B、C、D,均加入等量的
。
②分組處理:
。
③細胞培養(yǎng):
。
④數(shù)據(jù)收集與處理:
。
(2)實驗結(jié)果:請你繪制一張用于記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
(3)實驗結(jié)論:
。
答案(1)含10%胎牛血清的細胞培養(yǎng)液,并接種適量且等量的人乳腺癌細胞MCF-7細胞懸液 A、B、C三組分別加入等量的25 μg/mL、100 μg/mL、400 μg/mL的藥物M溶液,D組加入等量生理鹽水 將培養(yǎng)瓶置于CO2培養(yǎng)箱中,在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng) 定時取樣(每隔24小時)并用酶標儀測定吸光度值,記錄數(shù)據(jù)求平均值,并計算細胞抑制率
(2)
藥物M的濃度(μgmL-1)
24 h
48 h
72 h
吸光度值
細胞抑制率%
吸光度值
細胞抑制率%
吸光度值
細胞抑制率%
1
2
…
平均
值
1
2
…
平均
值
1
2
…
平均
值
0
25
100
400
(3)藥物M能抑制人乳腺癌細胞MCF-7的增殖作用,且一定范圍內(nèi),抑制作用與藥物M濃度、培養(yǎng)時間呈正相關
解析(1)本實驗的目的是研究藥物M對人乳腺癌細胞MCF-7增殖的抑制作用與濃度和時間的關系,自變量是藥物M的濃度和時間;因變量是細胞數(shù)量,通過測定相應培養(yǎng)液的吸光度值表示,再將其換算為細胞抑制率;其余對實驗結(jié)果有影響的因素均為無關變量,應控制相同且適宜。據(jù)此,依據(jù)圖示信息、實驗設計應遵循的單一變量原則和對照原則等,可將實驗思路補充完整,如下。
①取若干培養(yǎng)瓶均分成四組,編號A、B、C、D,均加入等量的含10%胎牛血清的細胞培養(yǎng)液,并接種適量且等量的人乳腺癌細胞MCF-7細胞懸液。
②分組處理:A、B、C三組分別加入等量的25 μg/mL、100 μg/mL、400 μg/mL的藥物M溶液,D組加入等量生理鹽水。
③細胞培養(yǎng):將培養(yǎng)瓶置于CO2培養(yǎng)箱中,在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)。
④數(shù)據(jù)收集與處理:定時取樣(每隔24 h)并用酶標儀測定吸光度值,記錄數(shù)據(jù)求平均值,并計算細胞抑制率。
(2)依據(jù)曲線圖呈現(xiàn)的信息可知,24 h、48 h、72 h,每個時間段內(nèi)各設置藥物M溶液濃度為0、25 μg/mL、100 μg/mL、400 μg/mL的4組,因此應定時測定每個時間段內(nèi)這4組培養(yǎng)液的吸光度值并取其平均值,計算相應的細胞抑制率。上述信息在繪制的用于記錄實驗數(shù)據(jù)的表格中都應加以體現(xiàn)(相關表格見答案)。
(3)曲線圖顯示:細胞抑制率隨著藥物M溶液的濃度的增加和培養(yǎng)時間的延長而逐漸增大,說明藥物M能抑制人乳腺癌細胞MCF-7的增殖作用,且一定范圍內(nèi),抑制作用與藥物M濃度、培養(yǎng)時間呈正相關。