人教版初一英語下冊Unit 1教材分析

人教版初一英語下冊Unit 1教材分析單元教材分析 本單元主要是學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句，肯定與否定回答，以及特殊疑問句的構(gòu)成和用法；復(fù)習(xí)what弓！導(dǎo)的特殊疑問句本單元主要圍繞“加人俱樂部，談?wù)撟约旱乃健边@個話題，設(shè)計了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：自己的才藝表演，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的用法；任務(wù)二是：自己建立俱樂部，使用情態(tài)動詞can談?wù)撟约涸谀骋环矫娴乃健⑾埠煤鸵庠?；任?wù)三是：我能成功，主要是復(fù)習(xí)鞏固談?wù)摳髯缘膼酆煤吞亻L的方法 單元知識系統(tǒng)（樹） Can you/he/she/you dance? 一Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? 一Yes，he can，but he can’t sing． 單元總體目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的用法，使學(xué)生能夠表達自己在某一方面所具備的才能；能夠談?wù)撟约旱南埠门c意愿；能夠為自己成立的各種俱樂部制作海報；會寫招聘廣告 單元重難點一覽 重點 難點 I．復(fù)習(xí)詞匯：can，play，want 2.詞匯：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3．句型：Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing． 語法重點：情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句及肯定與否定回答、特殊疑問句的構(gòu)成 單元學(xué)情分析 本單元的主題是使用情態(tài)動詞Can談?wù)撍?，通過對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠表達自己在某一方面所具備的才能；通過談?wù)摫舜说奶亻L與愛好培養(yǎng)一種群體意識。

在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些行為動作的表達法，而教學(xué)“談?wù)撃芰Α敝皇菍⑶閼B(tài)動詞can用于這些表達中；情態(tài)動詞can在肯定旬、否定句和疑問句中的構(gòu)成，和學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的be動詞的結(jié)構(gòu)有相同的地方，教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生比較這兩種結(jié)構(gòu)的異同以加強記憶 單元教學(xué)建議 采用Classifying，Role—playing，Comprehending in context和Skimming的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片或制作多媒體課件來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動、小組活動和寫作練習(xí)，談?wù)摳髯缘哪芰Ρ締卧慕虒W(xué)法建議：語音教學(xué)：模仿操練；詞匯教學(xué)：演示講解、情景操練、反復(fù)使用；口語教學(xué)：互相操練、對話練習(xí)、交際活動；閱讀教學(xué)：選詞填空練習(xí)；聽力教學(xué)：圖文配對和對話選擇；寫作教學(xué)： 本單元用5課時教學(xué) 。