蘇教版三年級(jí)上冊(cè)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)教案.doc

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)教案【課題】整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)，第1頁(yè)的內(nèi)容。【教材分析】整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算是蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)過乘法含義、九九口訣表、口訣求積的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為后面的多位數(shù)乘一位數(shù)的估算，筆算多位數(shù)乘一位數(shù)，口算乘法（整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)）打下基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】本課學(xué)習(xí)是在學(xué)生熟練掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生對(duì)于整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，部分同學(xué)已經(jīng)會(huì)做，但是算理不會(huì)講。那么我們就應(yīng)注意溝通本課新知與表內(nèi)乘法的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生把整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法來計(jì)算?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程，理解算理，掌握算法，能正確地、較熟練地進(jìn)行口算。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算規(guī)律，并在比較中發(fā)展學(xué)生分類、推理的能力；在具體情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。3.在探索算法的過程中，感受算法多樣化思想，優(yōu)化算法，感悟算理；在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。【教學(xué)重點(diǎn)】探索口算整十?dāng)?shù)及整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解口算整十?dāng)?shù)及整百數(shù)乘一位數(shù)的算理?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件 投影儀 小棒【教學(xué)過程】一、新舊對(duì)比,遷移導(dǎo)入師：同學(xué)們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？生：喜歡師：那老師和同學(xué)們一起猜一個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？生：好（多媒體出示謎語(yǔ)：頭戴紅帽子，身穿大花衣，每天喔喔叫，催我早早起。打一動(dòng)物）生：大公雞師：同學(xué)們真聰明，猜對(duì)了。今天我們就來研究雞媽媽生蛋的問題。光頭強(qiáng)養(yǎng)了兩只大母雞，每天可以生兩個(gè)蛋，三天可以生多少只蛋呢？你準(zhǔn)備怎么解決這個(gè)問題呢？生1：2x3=6師：其他小朋友同意她的意見嗎？生：同意（板書2x3=6）師：那小朋友們，你們是怎樣計(jì)算2x3=6的！生2：乘法口訣二三得六師：其他同學(xué)也是這樣想的嗎？生：是師：恩，真不錯(cuò)。熊大和熊二也養(yǎng)了一大群母雞，這一大群母雞每天生10個(gè)蛋，三天可以生多少只蛋呢？你準(zhǔn)備怎么解決這個(gè)問題呢？生3：3x10師：還有不同的想法嗎？生4：10+10+10師：10+10+10，三個(gè)10相加等于（同學(xué)們齊聲回答）30，恩，同學(xué)們加法學(xué)的好。剛才有位小朋友說到了用乘法計(jì)算10x3（板書10x3），有沒有哪個(gè)聰明的孩子知道10x3等于多少呢？我們以前學(xué)過這種算式嗎？生：沒有師：那我們今天就一起學(xué)習(xí)像這樣的（10x3）整十?dāng)?shù)乘以一位數(shù)的問題（板書：整十?dāng)?shù)乘以一位數(shù)）二、自主探究，概括新知師：10x3為什么等于30呢？師：1個(gè)十乘3就是3個(gè)十，所以等于30十師：熊大和熊二又新養(yǎng)了一群母雞，每天生20個(gè)蛋，三天可以生多少蛋呢？你怎樣解決這個(gè)問題呢？生：20x3師：有哪位小朋友知道203等于多少呢？生：等于60師：你們?cè)趺粗?03=60呢？生5：我是用20+20+20算的師：我們知道3個(gè)20相加等于60，所以203也等于60，是不是這樣的？生：是師：20乘3仍然等于60，可是你知道在兩個(gè)算式中，2x3=6可以用乘法口訣二三得六來解決它，那20x3=60還可以用乘法口訣二三得六來解決嗎？生：不能師：有沒有不同的想法呢？生：沒有師：那我們就一起來研究一下到底能不能用二三得六這樣的想法。請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，拿出六根小棒，有沒有同學(xué)到前面來擺（點(diǎn)出一名學(xué)生），老師要求同學(xué)們把小棒一根一根的擺，擺六根，現(xiàn)在開始。師：（用投影儀展現(xiàn)出臺(tái)上同學(xué)擺出的小棒）你們是這樣擺的嗎？生：是！師：每一個(gè)小棒有幾個(gè)一生：一個(gè)一師：這里有幾根小棒呢？生：六根師：六根小棒是幾個(gè)一呢？生：六個(gè)一師：那我們一起來觀察2x3這個(gè)算式，剛才我們把雞蛋幾個(gè)幾個(gè)放一堆的？生：兩個(gè)師：二里面有幾個(gè)一呢？生：二個(gè)一師：二個(gè)一乘三等于幾個(gè)一呢？一起說。生：六個(gè)一板書：2（個(gè)一）x3=6（個(gè)一）師：下面請(qǐng)小朋友拿出一捆一捆的小棒，每一捆都是十根，擺六捆，開始師：小朋友們擺好了嗎？你們像這位小朋友這樣擺的嗎？生：是師：小朋友們擺的真好，那我們一起來觀察這些整捆的小棒吧？每一捆都有多少根？生：十根師：一捆小棒有幾個(gè)十？生：一個(gè)十師：我們擺了幾個(gè)十呢？生：六個(gè)十師：六個(gè)十就是六十（齊聲回答）師：瞧（出示幻燈片），老師和同學(xué)們擺出了相同的小棒，有哪位聰明的小朋友能說出它的算式呢？第一幅圖。生5：2x3=6師：有沒有不同的想法？生6:1x6=6師：對(duì)，可以用1x6=6表示第一圖的意思（出示幻燈片），那誰(shuí)來表示第二圖的意思呢？同桌之間討論一下吧！師：想好的小朋友就舉起手來，好，那位小朋友你來說。生1：10+10+10+10+10+10=60師：說的很好，那用乘法呢？生5:10x6=60師：剛才我們擺的小棒，一捆有十根，總共有六捆，所以用10x6=60，那請(qǐng)小朋友們看黑板上的兩個(gè)算式（2x3=6,20x3=60），20和60有什么關(guān)系呢？20里面有幾個(gè)十呢？（齊聲回答二個(gè)十），60里面有幾個(gè)十呢？（齊聲回答6個(gè)十），板書2（個(gè)十）x3=6（個(gè)十）師：小朋友們真聰明，那你們會(huì)計(jì)算像這樣整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（20x3=60）的問題嗎？老師來考考你們吧！出示題目：30x4 40x8 5x60 7x20師：奇奇和毛毛也養(yǎng)了一大群雞，這些雞每天生了200個(gè)蛋，3天可以生多少只蛋呢？誰(shuí)能夠用乘法算式來表示呢？ 生7：200x3師：（板書200x3）200x3等于多少呢？生：600師：（200x3=600）可以用乘發(fā)口訣二三得六嗎？（齊聲回答：能）誰(shuí)來說說理由呢？我們一起來討論一下好嗎？（和學(xué)生一起參與討論）師：現(xiàn)在誰(shuí)能說說為什么能用乘法口訣呢？同學(xué)們我們一起來看200里有幾個(gè)一百呢？（齊聲回答2個(gè)一百），600里有多少個(gè)一百呢？（齊聲回答6個(gè)一百）。板書2（個(gè)一百）x3=6（個(gè)一百）師：200x3=600可以用乘法口訣嗎？（齊聲回答：能），我們以前學(xué)過這樣的算式嗎？（齊聲回答：沒有），這也是我們今天所研究的整百數(shù)乘一位數(shù)的問題（板書：整百數(shù)），同學(xué)們會(huì)不會(huì)算這樣的題目呢？老師考考大家吧！出示題目：6x7 60x7 600x7 （指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，鞏固計(jì)算方法，用乘法口訣六七四十二，然后再填零）三、深化知識(shí)，學(xué)以致用出示練習(xí)題：（一） 5x40 2x80 3x70 700x9 800x6 6x200（二） 奇奇和毛毛去賣雞蛋，500斤雞蛋，2元一斤，可以賣多少錢呢？四、課堂總結(jié)，暢談收獲師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)，你們今天學(xué)到了什么呢？【教學(xué)反思】1 整個(gè)教學(xué)過程通過動(dòng)畫人物養(yǎng)雞生蛋進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2 在教學(xué)講解中，讓學(xué)生懂得2x3和20x3以及200x3之間關(guān)系，在進(jìn)行計(jì)算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的過程中明白是用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。3 在進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)要結(jié)合生活實(shí)際問題進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的良好習(xí)慣。4 教學(xué)過程中應(yīng)充分讓學(xué)生回答，給予學(xué)生充分的時(shí)間與空間，并有效利用同桌之間交流討論，爭(zhēng)取讓學(xué)生成為課堂的主人。4 / 4