《當(dāng)我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇》教案設(shè)計(jì)

當(dāng)我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇教案設(shè)計(jì)當(dāng)我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、欣賞聞名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的 “桑巴舞”，參與巴西狂歡節(jié)，感受拉丁美洲地區(qū)的民 族風(fēng)情和音樂(lè)文化的特色。二、能用活潑的歌聲演唱歌曲 我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇 快來(lái)吧！朋友 ，學(xué)會(huì)墨西哥舞的基本舞步并能隨著音 樂(lè)表現(xiàn)，欣賞古巴歌曲賣(mài)花生并做到即興表演。三、了解拉丁美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)拉丁美洲 音樂(lè)中幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器及典型的節(jié)奏型切分節(jié) 奏XX.X并能隨桑巴舞曲用打擊樂(lè)器敲一敲。教學(xué)內(nèi)容：一、走進(jìn)墨西哥、學(xué)唱墨西哥歌曲 我們?cè)趶V場(chǎng)上相 遇、快來(lái)吧！朋友；欣賞墨西哥草帽舞；二、走進(jìn)巴西、欣賞桑巴舞曲；三、走進(jìn)古巴、學(xué)唱古巴歌曲賣(mài)花生。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拉丁美洲音樂(lè)文化的 感受。課時(shí)安排：3課時(shí)課前準(zhǔn)備：收集關(guān)于墨西哥、巴西、古巴三國(guó)各種形式的資料，如：圖片、文字、影片等 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、走進(jìn)墨西哥。2、學(xué)唱墨西哥歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇、快來(lái) 吧！朋友 ；3、欣賞墨西哥草帽舞；課前準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好歌二、新授課：1、回憶引入： 讓學(xué)生回憶以前去過(guò)歐洲、亞洲“探寶旅游”，老 師提問(wèn)學(xué)生在這些地方找到了哪些音樂(lè)寶藏？讓他們暢 所欲言，導(dǎo)入：這節(jié)課老師再帶大家去拉丁美洲看一看播放墨西哥草帽舞讓同學(xué)們猜猜我們的第一 站是哪里？2、看一看：了解墨西哥的首都、國(guó)旗、國(guó)徽及風(fēng)土 人情、地理環(huán)境、音樂(lè)風(fēng)格等。 （教師展示各種圖片資料）3、聽(tīng)一聽(tīng)。1）播放墨西哥歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇和快來(lái) 吧！朋友，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)聽(tīng)時(shí)隨音樂(lè)有節(jié)奏地自由舞動(dòng)身 體；2）復(fù)聽(tīng)一次，請(qǐng)同學(xué)們選一首喜歡的歌曲來(lái)學(xué)唱， 并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。4、學(xué)唱快來(lái)吧！朋友：1）看譜認(rèn)真地、安靜地聽(tīng)范唱錄音。2）將學(xué)生分成兩組，一組靜靜地“看”，一組盡情 地“動(dòng)”，由看者點(diǎn)評(píng)動(dòng)者，然后互換角色，聽(tīng)熟悉音 樂(lè)后再唱。3）演唱歌曲時(shí)，在“tata“處加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作4）自己學(xué)習(xí)教材第47頁(yè)的兒歌和短曲。5、跳一跳。1）學(xué)唱基本的墨西哥舞步。請(qǐng)學(xué)生自找一位同學(xué)結(jié) 為舞伴，分面對(duì)面或肩并肩或背對(duì)背三種形式，隨口令 “右左右左右左”跳，練習(xí)基本舞步。2）熟練后隨音樂(lè)快來(lái)吧！朋友的歌聲來(lái)跳，為 使同學(xué)們的表演更逼真，老師指導(dǎo)大家動(dòng)手用報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì) 一些帽子戴著來(lái)跳。3）基本舞步熟練后，播放墨西哥草帽舞讓大家 盡情模仿，將課堂氣氛推向高潮三、小結(jié)本課。