《垃圾的回收和分類》科技實踐活動設(shè)計方案.doc

垃圾的回收和分類科技實踐活動設(shè)計方案一、活動背景： 新華網(wǎng)杭州月日電（記者岳德亮）記者近日從浙江省物價局了解到，浙江正在積極探索生活垃圾的有效處置和利用。目前，浙江通過資源化方式處理的生活垃圾約噸日，約占全省垃圾產(chǎn)生量的。新華網(wǎng)北京月日電（記者任會斌）“每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計價值億元！”全國人大代表、中國生態(tài)道德教育促進會會長陳壽朋心疼地說。以上兩條新聞使我們想起關(guān)于垃圾的回收和再次利用的問題是個大問題、是個重要的問題，“垃圾無小事”一起來關(guān)注垃圾的回收利用，是保護環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學生從小養(yǎng)成回收垃圾保護環(huán)境的習慣，我們制度了此科技實踐的課例活動方案。二、活動目標： 1.通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2.通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。 3.通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，三、活動準備1.教師活動準備: （1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和網(wǎng)（http:/me.cztv.com/video-783667.html）。（2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 （3）網(wǎng)絡(luò)視頻、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。（4）實物投影儀所用文字（三彩二白一空）。 （5）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。（6） 學生研究用的方案和宣傳稿。2.學生活動準備: （1）了解臨安每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的，并收集數(shù)據(jù)。（2）讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，深入社會實踐了解垃圾分類的類型。(一)展板內(nèi)容如下: 前言 同學們，你們了解臨安嗎？你們了解臨安每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？ 城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些補貼，僅供一個月的生活費。臨安的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。臨安共有4個垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在城區(qū)的各個街道。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到到填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。 同學們，了解了這些情況后，你能為臨安做些什么呢？(2) 照片說明： 看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞累與艱辛嗎？你可不要小看這個垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道臨安市區(qū)有多少這樣的垃圾箱嗎？沒有分類的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無法再利用。你能將這些垃圾進行分類嗎？大家伙：臨安所有的垃圾，都是通過這個“大家伙”統(tǒng)一裝好后，再運輸?shù)嚼盥駨S進行處理。你見過這個笨重的“大家伙”嗎？清潔工人們工作時間長，工作量大。沒有他們，哪有我們清新美麗的城市。他們才是臨安城的“大功臣”。清潔工人們就是這樣一車一車，把分散在臨安大街小巷的垃圾收集起來，運輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。你能感受清潔工人們在烈日和寒風中的辛苦嗎？四、適用年段與活動時間1.適用于五年段2.活動時間：一個月（共四周）。五、活動過程（一）第一階段（準備階段、<第1周>）：活動目的：（1）了解當?shù)乩幚砬闆r，并收集數(shù)據(jù)，增強知識。（2）通過實踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生動手實踐的能力和嚴謹治學的學習態(tài)度。 （3）通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們從小學會垃圾的分類、回收利用的好習慣。1.學生主要活動： （1）向家長了解臨安日產(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？（2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。（3）帶領(lǐng)學生向環(huán)保部門聯(lián)系，向他們了解準確的數(shù)據(jù)。（4）制定活動方案：（課堂活動）2.教師指導重點： （1）制定方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。 （2）每小組一人負責記錄方案。（3）交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。（二）第二階段（發(fā)展階段、<第2周>）：活動目的：（1）進一步了解本地區(qū)垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問題。（2）鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息，培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的能力。 （3）使學生在活動過程中充分體驗，感受實踐活動的樂趣。1.學生主要活動： （1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？ （2）學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。 （3）走訪當?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報告。 （4）進行反饋交流課外活動了解到的垃圾回收分類情況。2.教師指導重點： （1）收集記錄信息的方法。 （2）提出課外活動過程中可能發(fā)生的問題及注意事項。如：采訪時，對方不配合不理睬，應該怎么辦？(3)指導學生寫調(diào)查報告.(4)組織學生課內(nèi)活動，交流課外活動的成果。（三）第三階段（研討階段、<第3周>）活動目的：（1）在交流的過程中，學會互相學習。（2）在探討的過程中，學會自己解決問題的能力。 （3）在實踐的過程中，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情懷。1.學生主要活動：（1）分組討論整理收集的資料。（2）按小組準備匯報材料，寫出匯報稿。（3）探討垃圾回收分類處理的新方法。（4）舉行一次課堂匯報活動課。2.教師指導重點：(1)指導學生對材料的整理。(2)指導學生寫匯報材料。(3)組織開展課堂匯報課，交流課外活動的成果。（4） 第四階段（總結(jié)交流階段、<第4周>）活動目的：（1）交流實踐活動成果。 （2）動員宣傳全校的同學、村民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去。 （3）培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情感和保護環(huán)境的意識。1.學生主要活動： （1）完成宣傳稿，舉辦展覽，宣傳垃圾分類處理的新方法。 （2）開展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。 （3）開展“利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作”活動。 2.教師指導重點： （1）指導學生與學校聯(lián)系確定展覽的地點。 （2）指導學生開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。 （3）指導學生利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。六、預期成果形式調(diào)查報告、成果匯報稿、小制作。七、活動評價方式 1.學生自評：學生對照參加垃圾的回收和分類科技實踐活動以來的前后變化，自我評價。 2.教師評價：教師根據(jù)學生在活動過程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運用技巧的能力，給學生適當?shù)脑u價。3.學生小組評價：學生科技實踐活動小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對其進行適當?shù)脑u價。垃圾的回收和分類科技實踐活動體會 通過這次活動，同學們走出了課堂，走進了社會。讓學生了解垃圾的產(chǎn)生過程，親身體驗大量垃圾給生活環(huán)境造成的危害，能運用自身掌握的知識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發(fā)學生愛護自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。當然，在這次活動中，我認為還有一些不足之處：我們通過調(diào)查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、醫(yī)用垃圾的處理方法，但是還有一類特殊的垃圾電池，我們沒能找到它的歸宿。國際上還沒有一個真正解決的好辦法，同學們以后就可以關(guān)注廢舊電池如何回收再利用問題。通過這次活動，提高學生的動手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強他們的社會責任感，成為這個時代出色的小主人。樹立保護環(huán)境的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”，時刻要求我們大家都應該愛護她，成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士。