電子工業(yè)出版社小學四年級信息技術(上)教案.doc

燕寶小學信息技術 教案任課教師：沙玉海 四年級上冊（本進度表按規(guī)定每周1課時安排） 課題課時周次機房維護及開學除網(wǎng)絡安全教育21第1單元 了解計算機網(wǎng)絡22第2單元 神奇的因特網(wǎng)世界23第3單元 網(wǎng)上沖浪有技巧24第4單元 查找信息25國慶節(jié)放假06第5單元 把網(wǎng)頁上的信息保存下來27第6單元 網(wǎng)上學習28第7單元 網(wǎng)上及時通訊29第8單元 電子郵件 E-mail210第9單元 郵件附件與通訊錄211第10單元 使用個人空間進行交流212第11單元 互聯(lián)網(wǎng)與生活213第12單元 網(wǎng)絡安全214第13單元 綜合實踐215模塊復習216教學課題第一課體驗計算機網(wǎng)絡教學內(nèi)容1、網(wǎng)絡的基本概念2、學習netmeeting教學目標1、學會通過netmeeting在網(wǎng)絡中共同工作2、培養(yǎng)學生共同學習、共同工作的好習慣教學重點Netmeeting教學難點網(wǎng)絡概念的突破教學準備學生計算機準備就緒教 學 過 程教學步驟教學類型教學內(nèi)容教學方法教學目的一引入1、 同學們，你們已經(jīng)了解過QQ吧，我們今天一起來學習通過netmeeting平臺來學習工作2、 學生打開netmeeting1、 激發(fā)學生學習興趣2、 開門見山地提出新的學習任務，讓學生建樹新的知識1、 復習上節(jié)課的內(nèi)容2、 激發(fā)學生學習的積極性3、 導入新課二新課1、 學習netmeeting2、 在netmeeting平臺相互呼叫3、 共同學習畫畫、寫作文4、 了解IP5、 計算機網(wǎng)絡的概念6、 按照地理位置距離劃分的三大網(wǎng)絡1、 引導學生打開netmeeting2、 引導學生回答：你們發(fā)現(xiàn)打開的窗口中都有哪些按鈕并了解其功能3、 學生回討論回答：略4、 老師講解，在網(wǎng)絡中每一臺計算機都有唯一的編號，即為IP5、 教師：要在網(wǎng)絡上共同工作可以打開netmeeting，輸入對方的IP，進行呼叫，這樣就可以共同完成一項任務6、 學習實踐操作7、 學生總結交流：呼叫以后都能干些什么，與QQ的區(qū)別8、 教師總結講評9、 通過上述的學習，引導學生說出網(wǎng)的概念及網(wǎng)絡的功能10、 學生分組討論交流、發(fā)言11、 教師：計算機網(wǎng)絡就是將分布在不同位置、具有獨立功能的多臺計算機和外部設備用通訊設備和線路連接起來，在通信協(xié)議的支持下所形成的系統(tǒng)12、 按照距離劃分的三大網(wǎng)絡13、 局域網(wǎng)14、 城域網(wǎng)15、 廣域網(wǎng)16、 學習交流體驗激發(fā)學生學習興趣，激勵學生自己動手操作及時引導學生引導講解讓學生自己動手，建樹知識及時評價創(chuàng)新知識教師講述網(wǎng)絡的概念難點的講解三大網(wǎng)絡的介紹上網(wǎng)體驗三課堂實踐1、 學生打開netmeeting,在這個平臺上共同畫畫2、 學習聊天3、 學習傳送文件4、 通過網(wǎng)絡體驗其功能1、 學生自己動手建樹知識2、 體驗協(xié)作學習的快樂3、 體驗網(wǎng)絡的功能4、 了解一些技巧性知識1、 鞏固知識2、 創(chuàng)新知識3、 自己動手，培養(yǎng)學生自主學習能力四練習講評小結1、 通過今天這節(jié)課的學習，我感覺到我們同學學習認真，基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，在上課過程中，能夠積極參加討論并動手實踐，收得了良好的效果。2、請同學們談一談你通過對本節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？有什么收獲呢？3、 作業(yè)的設置板書設計1、在網(wǎng)絡上一起來學習2、什么是計算機網(wǎng)絡課后小結教學課題第二課計算機網(wǎng)絡能做什么（2課時）教學內(nèi)容計算機網(wǎng)絡的主要作用教學目標1、 學習會共享文件2、 學會通過網(wǎng)上鄰居訪問文件教學重點共享文件教學難點如何設置共享文件教學準備學生計算機準備就緒教 學 過 程教學步驟教學類型教學內(nèi)容教學方法教學目的一引入1、 復習上節(jié)課的內(nèi)容2、 同學們已經(jīng)學會了通過netmeeting共同學習，那么老師問你們一個問題：計算機網(wǎng)絡的主要作用是什么呢？3、 學生討論交流1、 通過復習上節(jié)課的內(nèi)容順勢導入新課2、激發(fā)學生學習興趣3、鼓勵學生回答問題1、 發(fā)揮學生的主體作用1、 復習上節(jié)課的內(nèi)容2、 激發(fā)學生學習的積極性3、 導入新課二新課1、 數(shù)據(jù)通信2、 數(shù)據(jù)共享3、 設置共享文件及文件夾4、 學習使用通過網(wǎng)上鄰居調(diào)用文件5、 計算機網(wǎng)絡的主要作用1、 上節(jié)課你們學習了協(xié)作式學習，你們知道嗎？你們是把信息從一臺計算機上發(fā)送到另一臺計算機上，這叫計算機通信2、 學習體會3、 本節(jié)課要教會我們同學：如何共享文件，同學們能想一想什么是共享文件嗎？4、 學生討論交流5、 教師講評，引導（發(fā)揮教師的主導作用）6、 教師：通過計算機網(wǎng)絡，我們可以在計算機上使用網(wǎng)絡中的軟件、硬件或者數(shù)據(jù)資源。7、 引導學生打開網(wǎng)上鄰居8、 打開工作組計算機，就能看到組中的所有計算機9、 雙擊任何一臺計算機，就能看到這臺計算機共享的文件（這是計算機已經(jīng)設置了共享）10、 可以復制文件或查看文件，但注意不能損壞文件11、 引導學生設置共享文件夾12、 具體操作參考P813、 學生操作14、 教師講評復習上節(jié)課的內(nèi)容目的是引入新課激發(fā)學生學習興趣、求知欲以教師為主導知識性講解學生自己動手，獲取新的知識，建樹新的知識重點介紹引導學生參考課本，學會使用課本三課堂實踐1、 打開網(wǎng)上鄰居2、 打開組計算機3、 打開組中的某一臺計算機，觀察計算機中文件的共享情況1、 教師指導，引導學生積極操作總結交流2、 能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時給予解決3、 教會學生應注意一些技術、技巧性問題1、 鞏固知識2、 創(chuàng)新知識四練習講評小結1、 通過今天這節(jié)課的學習，我感覺到我們同學學習認真，基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，在上課過程中，能夠積極參加討論并動手實踐，收得了良好的效果。2、 請同學們談一談你通過對本節(jié)課的學習，你學到了哪些知識？有什么收獲呢？3、 作業(yè)的設置板書設計1、 計算機網(wǎng)絡的主要作用2、 共享文件夾的一些基本操作課后小結教學課題第三課因特網(wǎng)、IE瀏覽器教學內(nèi)容1、初識因特網(wǎng)2、IE瀏覽器教學目標1、 了解因特網(wǎng)2、 熟悉IE瀏覽器3、 培養(yǎng)學生的合作學習習慣教學重點IE瀏覽器的運用教學難點因特網(wǎng)、網(wǎng)址的學習教學準備學生計算機準備就緒教 學 過 程教學步驟教學類型教學內(nèi)容教學方法教學目的一引入1、 復習上節(jié)課的內(nèi)容2、 導入新課1、 復習上節(jié)課的內(nèi)容“計算機的作用是什么”，引導學生交流2、 通過復習導入計算機網(wǎng)絡：廣域網(wǎng)3、 進入新課內(nèi)容鞏固知識，為新課內(nèi)容作鋪墊導入新課二新課1、 因特網(wǎng)的英文名字2、 網(wǎng)址的學習3、 IE瀏覽器的各構成部件的學習1、 同學們，我們已經(jīng)學習通過網(wǎng)上領居共享其他同學計算機中的資源，給我們的學習帶來了很多便利，但這只是一個局域網(wǎng)，能共享的資源有限，能不能共享更多的資源呢？2、 學生交流3、 初識因特網(wǎng)，因特網(wǎng)的名字是：internet,它是由世界上許多大大小小的計算機網(wǎng)絳相互連接形成的，幾乎覆蓋了地球上的每一個角落，是世界上最大的廣域網(wǎng)，因此也有人叫它國際互聯(lián)網(wǎng)。4、 引導學生討論因特網(wǎng)的好處5、 我們打開的任何一個網(wǎng)站都有一個對應的名字叫網(wǎng)址6、 引導學生認識網(wǎng)址的各個構成部分7、 學生自己閱讀：P138、 共同學習交流9、 WWW,net,.,等的介紹10、 引導學生打開寧夏少兒網(wǎng)站11、 引導學生打開瀏覽器12、 引導學生認識瀏覽器窗口的構成13、 標題欄、地址欄、菜單欄、工具欄、網(wǎng)頁顯示區(qū)、狀態(tài)欄等部件的介紹14、 學生實踐操作，體驗生活15、 引導學生比較IE瀏覽器與其它窗口之間的區(qū)別啟發(fā)學生通過網(wǎng)上鄰居的學習進入到因特網(wǎng)的學習激發(fā)學生學習興趣自主學習新知識的學習，了解因特網(wǎng)絡學生對因特網(wǎng)的評價網(wǎng)址的介紹知識講解閱讀式學習網(wǎng)址各個部分的介紹實踐操作創(chuàng)新知識時刻獲得成就感總結交流，對比式學習三課堂實踐1、 打開寧夏新聞網(wǎng)2、 打開寧夏少兒網(wǎng)1、 通過學習實踐操作體驗因特網(wǎng)的好處2、 通過學習了解寧夏有關新聞3、 通過學習了解寧夏少兒頻道的有關內(nèi)容通過操作實踐，加深本節(jié)課的內(nèi)容學習四練習講評小結1、 通過今天這節(jié)課的學習，我感覺到我們同學是非常開心快樂的，同學們基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。2、 那么請同學們談一談你學到了哪些知識？今天有什么收獲呢？3、 作業(yè)的設置板書設計1、 初識因特網(wǎng)2、 IE瀏覽器教學課題第四課進入精彩的因特網(wǎng)世界教學內(nèi)容瀏覽因特網(wǎng)（2課時）教學目標1、 超鏈接的學習2、 瀏覽更多的網(wǎng)站3、 培養(yǎng)合作式學習教學重點瀏覽更多網(wǎng)頁創(chuàng)新知識教學難點因特網(wǎng)、網(wǎng)址的學習教學準備學生計算機準備就緒教 學 過 程教學步驟教學類型教學內(nèi)容教學方法教學目的一引入1、 復習上節(jié)課的內(nèi)容2、 導入新課1、 本節(jié)課的內(nèi)容是瀏覽網(wǎng)頁，所以更多地要復習上節(jié)課的內(nèi)容，以此引出新課內(nèi)容2、 導入新課內(nèi)容鞏固知識，為新課內(nèi)容作鋪墊導入新課二新課1、 瀏覽網(wǎng)頁2、 了解超級鏈接3、 學習使用F114、 記住常用網(wǎng)站網(wǎng)址1、 同學們，請你們打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入：http:/www.nxnews.net/shaoer/2、 引導學生討論按完回車以后發(fā)生的變化3、 同學們，你們把光標放到“科學宮殿上，看光標的變化情況4、 學生相互交流：5、 教師講解：在網(wǎng)頁中移動鼠標指針，當移動到某些位置時，鼠標指針會變?yōu)槭中螤?，這些位置稱為“超鏈接”。此時單擊鼠標左鍵，會從當前位置跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁、文件、圖像、程序或者本網(wǎng)頁的其他位置上。網(wǎng)站最核心的一個環(huán)節(jié)就是超鏈接，人們把它形象地稱為“網(wǎng)站大動脈”。6、 請同學們單擊閱讀的文章標題“用病毒造電池”超鏈接，打開“用病毒造電池文章頁面7、 教師介紹：在瀏覽網(wǎng)頁時，按下F11時，網(wǎng)頁將占滿整個屏幕，使人們能看到更多的網(wǎng)頁內(nèi)容；再次按F11時，網(wǎng)頁又將恢復原來的顯示方式8、 引導學生打開：www.student.gov.cnwww.nxycedu.comwww.nxnews.net9、 學生觀察每個網(wǎng)站的風格特點，有什么相同之處手動輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)站，過程性學習觀察學習鼠標變化的情況合作學習超級鏈接的學習F11的使用更多網(wǎng)站的打開三課堂實踐1、 學生根據(jù)學過的內(nèi)容瀏覽更多的網(wǎng)站2、 通過上網(wǎng)查詢因特網(wǎng)與萬維網(wǎng)的區(qū)別3、 查詢因特網(wǎng)提供的服務有哪些4、 完成：P18，5、6、7、8等作業(yè)1、 引導學生瀏覽更多的網(wǎng)站，觀察它們之間的區(qū)別2、 引導學生學習：萬維網(wǎng)是一個基于超文本方式的信息檢索服務工具，它為用戶提供了一個可以瀏覽的圖形化界面，用戶通過它可以查閱internet 上的信息資源，它將位于全internet上不同地點的相關數(shù)據(jù)信息有機地紡織在一起，提供一種友好的信息查詢接口多觀察，多學習比較式學習四練習講評小結1、 同學們，通過本節(jié)課的學習，你們能談談你們的收獲嗎？2、 作業(yè)設置板書設計1、 打開多個網(wǎng)站2、 超鏈接的學習3、 F11的學習課后小結教學課題第五課時 設置IE瀏覽器、利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁教學目標1、 學會設置IE瀏覽器的默認主頁2、 學會利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁3、 學會合作學習教學重點設置IE瀏覽器教學難點靈活運用IE瀏覽器教學準備教師機、學生機準備就緒教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學目的復習引入1、 復習前一單元內(nèi)容2、 孩子們，因特網(wǎng)是信息的海洋，在網(wǎng)上有精美的圖片，動聽的音樂，好玩的游戲這些精彩的內(nèi)容是不是讓你流連忘返呢？網(wǎng)頁中無處不在的超鏈接，有沒有把你引入知識的迷宮？其實，在因特網(wǎng)上瀏覽也是有技巧的，掌握了這些技巧，可以提高瀏覽的效率和質(zhì)量。3、 導入新課回憶前面學習過的內(nèi)容聆聽教師介紹本單元的知識概要鞏固知識激發(fā)學習興趣新課新課1、 同學們，IE瀏覽器的默認主頁就是每次打開瀏覽器時自動進入的網(wǎng)頁。我們可以將自己喜歡的或者經(jīng)常訪問的網(wǎng)站主頁，設置為IE瀏覽器的默認主頁，這樣每次啟動IE瀏覽器時，就會直接進入該網(wǎng)站的主頁2、 任務：參考P20，把寧夏新聞網(wǎng)設置為主頁3、 引導學生練習：重新打開瀏覽器，看是否打開了寧夏新聞網(wǎng)4、 教師評價：5、 IE瀏覽器還具有“收藏”功能，我們可以把經(jīng)常訪問站或網(wǎng)頁的地址添加到“收藏夾”中，以事只要打開收藏夾，單擊其中要訪問的網(wǎng)站或者網(wǎng)頁名稱，即可進入相應的網(wǎng)站或網(wǎng)頁進行瀏覽6、 任務：把中國少年雛鷹網(wǎng)添加到收藏夾中，參考書P217、 教師評價、拓展：IE瀏覽器的收藏中心欄包括收藏夾、源和歷史記錄三個標簽，單擊標簽名稱，就會打開相應的欄。系統(tǒng)默認打開收藏夾欄。打開查看菜單，將鼠標指針指向瀏覽器欄命令，在彈出的子菜單中單擊收藏夾命令，也可以使瀏覽器窗口左側出現(xiàn)收藏夾欄。再次單擊工具欄中的收藏中心圖標或單擊收藏中心右上角的關閉按鈕，都可以關閉收藏中心欄8、 同學們，把你們喜歡的網(wǎng)站添加到收藏夾中概念講解操作概念介紹操作聆聽教師的講解了解概念學習新的內(nèi)容，自主探究學習驗證操作是否正確激勵自主探究學習引導學生掌握一引起操作技巧練習、鞏固小結1、 談本節(jié)課的收獲2、 知識梳理（1） 設置主頁（2） 利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁板書設計設置主頁利用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁課后反思教學課題第六課時 返回瀏覽過的網(wǎng)頁、在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標教學目標1、 建立網(wǎng)站的快捷圖標2、 使用歷史記錄3、 會使用前進和后退按鈕教學重點學會使用IE中的工具欄按鈕，建立快捷圖標教學難點如何使用最快捷的方式瀏覽網(wǎng)頁教學準備教師機、學生機準備就緒教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學目的復習引入1、 回憶上節(jié)課的內(nèi)容2、 導入本節(jié)課的內(nèi)容復習鞏固新課新課1、 同學們，網(wǎng)頁中設置超鏈接，是為了方便人們進行瀏覽，但是，當我們通過超鏈接多次打開新的網(wǎng)頁后，想要快速返回或找到曾經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁，該怎么辦呢？IE瀏覽器的設計者提供了很多解決這個問題的好辦法。2、 請同學們參考書P23操作，學會使用“前進”和“后退”按鈕，在操作的過程中觀察鏈接對象有哪些變化3、 引導、交流4、 同學們參考書P25，學習使用歷史記錄，掌握必要的操作技術5、 教師引導學生操作6、 同學們，還記得我們在桌面上建立過“記事本”等應用程序的快捷圖標嗎？也可以在桌面上建立網(wǎng)站的快捷圖標。以后在連通因特網(wǎng)的情況下，辦要雙擊這個快捷圖標，就可以直接打開瀏覽器并進入圖標對應的網(wǎng)站。7、 任務：在桌面上建立“中國兒童資源網(wǎng)”的快捷圖標。參考P278、 任務：啟動瀏覽器，查看你上網(wǎng)的歷史記錄。然后打開“internet”對話框，試著將“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”設置為7天。要求掌握操作過程。知識點介紹操作學習操作建立快捷圖標練習操作實踐操作，獲得新的知識掌握操作基本技能自主學習、探究加深，鞏固小結1、 談收獲2、 知識梳理（1） 工具欄的使用（2） 建立快捷圖標板書設計工具欄的使用建立快捷圖標課后反思教學課題第七課時 使用搜索引擎（2課時）教學目標1、 學會使用搜索引擎2、 學會合作學習教學重點搜索引擎的使用教學難點搜索引擎的合理運用教學準備教師機、學生機準備就緒教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學目的復習引入1、 復習上一單元的內(nèi)容2、 我們在因特網(wǎng)上瀏覽時發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上有許多精彩的文章、美麗的圖片、好聽的音樂和好看的動畫，這些信息資源對我們的學習和生活很有幫助，是難得的“寶貝”。在尊重作者知識產(chǎn)權及遵守相關法律的前提下，我們可以在瀏覽時把需要的“寶貝”保存到自己的計算機中，這種操作稱為“下載”。從因特網(wǎng)上“下載”信息，首先得在因特網(wǎng)中找到它，然后理我們需要的資源，最后采用合適的技術“下載”。從因物網(wǎng)上找到所需信息的過程稱為“信息檢索”回憶上單元的內(nèi)容聆聽，思考復習鞏固了解本單元的的基本知識結構新課1、 引導學生建立“百寶箱”，操作要求：建立百寶箱的目的是什么，掌握建立的整個操作過程（小給合作學習，交流）2、 教師點評：3、 為了幫助人們快速找到所需要的信息，在因特網(wǎng)上有一些專門提供搜索工具的網(wǎng)站，這種網(wǎng)站稱為搜索引擎。4、 任務：請同學們運用分類目錄查找法通過谷歌搜索引擎在網(wǎng)上查找與2008年北京奧運會主場館鳥巢有關的圖片資料。5、 教師點評：分類目錄查找法的特點；同學們?nèi)绻跒g覽網(wǎng)頁時遇到亂碼問題時，可參看P33小博士6、 任務：運用關鍵詞查找介紹回族的資料，這種方法與分類目錄查找法的區(qū)別7、 點評：搜索引擎的概念介紹，區(qū)別兩者的優(yōu)缺點8、 練習操作：使用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找本地區(qū)（如銀川）近期天氣情況的資料，并把自己找到的資料介紹給同學們9、 拓展知識：了解豐富多彩的搜索引擎，參考P35知識窗合作學習學習知識點學習操作學習解決問題學習、交流實踐操作交流學習探究、學習激勵了解概念實踐操作，獲得新的知識學會解決問題理清思路，掌握知識要點加強鞏固了解搜索引擎小結1、 談收獲2、 知識梳理（1） 建立百寶箱（2） 掌握搜索引擎的使用方法板書設計建立百寶箱掌握搜索引擎的使用方法課后反思教學課題第八課時 下載文件、圖片（2課時）教學目標1、 學會保存精彩的網(wǎng)頁2、 學會保存漂亮的圖片3、 學會網(wǎng)頁中的文字4、 通過學習保存文件的過程體驗網(wǎng)絡的好處并學會合作學習教學重點保存文件教學難點學會快速地保存各種文件教學準備教師機、學生機準備就緒教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學目的復習引入1、 回憶上節(jié)課的內(nèi)容2、 導入新課回憶上單元的內(nèi)容進入新課復習鞏固新課1、 在因特網(wǎng)上瀏覽時，如果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁的內(nèi)容很精彩，可以將整個網(wǎng)頁都保存到自己的計算機上，即使以后不上網(wǎng)也可以在計算機上從容地欣賞它2、 任務：在寧夏少兒網(wǎng)的“科學宮殿”欄目中有一篇名為“智能化旋轉(zhuǎn)立體車庫”的科普文章，向我們介紹了一種解決方案。我們將它下載保存到自己的“百寶箱”中3、 師生共同交流、評價可以把網(wǎng)頁保存為文本文件，比一比兩種文件的異同4、 任務：將“智能化旋轉(zhuǎn)立體車庫”網(wǎng)頁中的圖片，下載保存供以后使用5、 下載一些動畫圖片到百寶箱中6、 孩子們，在瀏覽網(wǎng)頁過程中，有時我們只對網(wǎng)頁中的某段文字感興趣，只想下載保存這段文字，而不想下載整篇文章。這時可借助windows 的剪貼板，先將網(wǎng)頁中的文字復制到剪貼板上，然后粘貼到文字處理軟件中進行保存7、 任務：下載并保存“智能化旋轉(zhuǎn)立體車庫”網(wǎng)頁中的一段文字，參考書P408、 師生交流9、 練習：P43第8、9、10題（合作學習）內(nèi)容介紹任務學習學習操作學習解決問題內(nèi)容介紹實踐操作交流學習探究、學習激勵實踐操作，獲得新的知識學會解決問題加強鞏固小結1、 談收獲3、 知識梳理（1） 保存網(wǎng)頁（2） 保存圖片（3） 保存文字板書設計保存網(wǎng)頁保存圖片保存文字課后反思教學課題第九課時 申請免費電子郵箱（2課時）教學目標1、 學會申請免費電子郵箱2、 經(jīng)歷申請電子郵箱的過程培孩子的動手能力教學重點申請電子郵箱教學難點電子郵箱的命名規(guī)則教學準備教師機、學生機準備就緒教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學目的復習引入1、 復習上節(jié)課的內(nèi)容2、 電子郵件是因特網(wǎng)應用中最常用的功能。電子郵件的英文名字叫E-mail，是利用因特網(wǎng)進行通信的一種手段。同普通信件相比，電子郵件既快又方便，我們既不用貼郵票也不用去郵局，就可以在很短的時間內(nèi)將信件送到目的地。電子郵件不僅可以傳送文字信息，還可以傳送聲音、圖片、動畫、視頻等多媒體信息，比從郵局寄信方便多了！3、 導入新課回憶上單元的內(nèi)容 聆聽本單元的知識概要復習鞏固為導入本單元新課作準備新課1、 孩子們，你們想不想認識電子郵件??？2、 引導學生閱讀P453、 提問：你們都知道了那些知識？4、 教師評價：要想收發(fā)電子郵件，你的計算機一定要連到因特網(wǎng)上。因特網(wǎng)上也有“郵局”，這個“郵局”是一臺被稱為郵件服務器的計算機。要接收郵件得有一個信箱，信箱的地址是：mjunshan126.com,注意，mjunshan是郵箱名，126.com是郵件服務器名，中間用隔開5、 任務：請同學們參考書P45-47，申請免費的電子信箱6、 教師：電子信箱的用戶名只能是字母、數(shù)字或下劃線，不能用漢字。密碼應晝設置得復雜一些，防止密碼被別人盜用或者破解?？梢圆扇?shù)字、字母混用的方法。7、 提問：同學們，你們還知道哪些網(wǎng)站提供免費的電子郵箱8、 任務：幫你的媽媽申請一個免費的電子信箱思考并回答操作與老師交流學習操作學習解決問題練習操作內(nèi)容介紹激勵作用掌握電子信箱的基本構成建構新的知識通過操作建構新的知識體系學會解決問題加強鞏固小結1、 談收獲2、 知識梳理（1） 認識電子信箱（2） 申請信箱板書設計認識電子信箱申請信箱課后反思教學課題第十課時 收發(fā)電子郵件（2課時）教學目標1、 學會收發(fā)普通郵件2、 學會收發(fā)帶附件的電子郵件3、 通過學習本節(jié)課的內(nèi)容體驗信息時代郵件的傳遞過程教學重點普通郵件的收發(fā)教學難點帶附件的郵件的收發(fā)教學準備教師機、學生機準備就緒教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學目的復習引入1、 復習上節(jié)課的內(nèi)容2、導入新課回憶上節(jié)課堂教學內(nèi)容 復習鞏固新課1、 提問，同學們，想收發(fā)電子郵件，應該做好那些準備工作呢？2、 教師引導：登錄郵箱才能收發(fā)郵件，電子郵箱界面的基本構成3、 任務：登錄自己的電子郵箱，同學們互發(fā)一封電子郵件，參考P48-544、 教師點評引導：參考P51參考53在閱讀新收到的郵件之前，先要看一看發(fā)件人的電子郵件地址和郵件標題，了解郵件的來歷。對于那些來歷不明的郵件要特別小心，盡量不要打開它們；如果你懷疑某封郵件帶有病毒，則一定要在打開前使用殺毒軟件殺毒，以防黑客攻擊和病毒傳播5、 任務：把自己在網(wǎng)絡上收集到的漂亮圖片作為郵件附件發(fā)送給自己的好朋友，與他們共享6、 教師：（1） 發(fā)送帶附件的郵件時，你可以在郵件的文本編輯區(qū)輸入一些簡要信息，如問候、附件內(nèi)容介紹等，這些內(nèi)容會連同附件一起發(fā)給收件人（2） 學會下載附件，參考P577、 引導學生學習使用電子郵箱的通訊錄8、 練習：挑選自己從網(wǎng)上下載的精彩內(nèi)容，把它們作為郵件附件發(fā)送給至少三名同學。然后接收并閱讀自己的電子郵件，把郵件附件保存到自己的“百寶箱”中。9、練習操作：P62第7、8、9題思考并回答操作了解界面的構成操作、體驗按照教師的要求操作，建構知識體系學習操作與教師交流練習操作內(nèi)容介紹激勵作用建構新的知識學會收發(fā)電子郵件通過操作建構新的知識體系掌握知識要點加強鞏固小結1、 談收獲2、知識梳理（1） 收發(fā)普通電子信箱（2） 收發(fā)帶附件的電子信箱板書設計收發(fā)普通電子信箱收發(fā)帶附件的電子信箱課后反思