新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》公開課教案.doc
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新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》公開課教案.doc
2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期公開課教案(蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)) 三和學(xué)校 沈 洋 2016年4月12日新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)公開課教案三位數(shù)乘兩位數(shù)第 1 課時(shí)授課人:沈洋教學(xué)目標(biāo): 1.經(jīng)歷探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過(guò)程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2.運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系。 3.在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè),激發(fā)探究計(jì)算方法、解決計(jì)算問(wèn)題的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn):理解在“豎式中,第二個(gè)因數(shù)的十位與第一個(gè)因數(shù)相乘時(shí),積的末尾要與十位對(duì)齊”的算理。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程: 一、談話引入 1.課件出示以下題目: (1)直接寫出得數(shù)。 123= 2053= 252= 1705= 1503= 1252= (2)用豎式計(jì)算:2647= 說(shuō)一說(shuō),用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是什么? 小結(jié):兩位數(shù)乘兩位數(shù),先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)因數(shù)相乘,再用第二個(gè)因數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘,最后把兩 次乘的結(jié)果相加。 2.導(dǎo)入新課。 今天這節(jié)課我們要一起來(lái)探究和計(jì)算有關(guān)的知識(shí)。(板書課題) 二、講授新知1.課件出示教材第27頁(yè)例題1。 讓學(xué)生閱讀例題1,和同桌說(shuō)說(shuō)自己獲得了哪些信息。 引導(dǎo)學(xué)生讀題得出: (1)已知條件:月星小區(qū)有16幢樓,平均每幢樓住128戶。 (2)所求問(wèn)題:月星小區(qū)一共住了多少戶? 2.解決問(wèn)題,探究計(jì)算方法。 (1)列出算式。 讓學(xué)生獨(dú)立列出算式。指名口述算式,教師同時(shí)板書:12816= (2)嘗試計(jì)算。 讓學(xué)生獨(dú)立嘗試用豎式計(jì)算。 教師巡視指導(dǎo),特別關(guān)注平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤率較高的學(xué)生,注意他們每一部分積的書寫位置和計(jì)算結(jié)果是否正確。 (3)小組交流算法。 組織學(xué)生在四人小組內(nèi)把計(jì)算的過(guò)程互相說(shuō)一說(shuō)。 (4)全班交流并集體反饋。 提問(wèn):先算什么?(先算1286)再算什么?(再算12810)最后算什么?(6個(gè)128與10個(gè)128的和) 學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程,教師板書算式: 1 2 8 1 6 7 6 8 1 2 8 2 0 4 8 提問(wèn):用豎式計(jì)算時(shí)要注意什么? 提醒學(xué)生注意:用豎式計(jì)算時(shí),兩部分積的相同數(shù)位要對(duì)齊。 3.總結(jié)算法。 (1)說(shuō)一說(shuō),三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和步驟與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系? (2)討論:怎樣筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)? 學(xué)生小組討論后師生共同小結(jié):筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法類似,先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)乘三位數(shù), 得數(shù)的末位與兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊,再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù),得數(shù)的末位與兩位數(shù)的十位對(duì)齊,最后把兩次乘得 的積相加。 教師提醒學(xué)生注意相同數(shù)位要對(duì)齊。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第27頁(yè)“練一練”。 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流時(shí),讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自己是如何計(jì)算的。 2.完成教材第30頁(yè)“練習(xí)五”第1、2、4題。 第1題:是豎式計(jì)算過(guò)程中的口算練習(xí)。 第2題:通過(guò)觀察和計(jì)算來(lái)發(fā)現(xiàn)豎式計(jì)算中的錯(cuò)誤,加深學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算方法的鞏固。 第4題:結(jié)合具體情境運(yùn)用計(jì)算知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。 讓學(xué)生獨(dú)立完成,全班訂正。 四、反思總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問(wèn)?