做問心無愧的好教師

做問心無愧的好教師不時地，會有同行同事問我對某事的看法。其實，我早已經(jīng)不是一個關(guān)心新聞的人，每次登陸QQ時會自動跳出一個新聞頁面，而我總是在第一時間條件反射般地將它關(guān)掉，然后做我自己想做的事情。因此，當(dāng)有同行冒出來問我對某事的看法時，很可能我都還不知道此事，或者知道了也沒什么興趣，于是我就會簡單地回應(yīng)一句：我沒關(guān)注這事，你有自己的想法就可以。還有一層意思是：我怎么想，有那么重要嗎？還有些特殊時候。我現(xiàn)在經(jīng)常十點半就睡了，但是快要到下QQ時，有人發(fā)消息過來，自然不能得到回應(yīng)，我的qq群多，應(yīng)付不過來。但是，這種情況，也會發(fā)生在我正在與人談事或凝神靜思寫文章的時候。一些比較陌生的同行可能就覺得我太冷淡，高高在上，或許心里還在想：“切，裝什么裝！拽什么拽！”前些時候，就有個Q群里就有人叫我“拽老師”。哦，對，還會有一些執(zhí)著的網(wǎng)友會說：“你是名師，我想知道你的看法。”后會無期上映，韓寒的經(jīng)紀(jì)人路金波說：“韓寒就是拍成一坨翔，也賠不了?！?我非常理解這句話，卻也非常不認(rèn)同這種現(xiàn)象。熟悉的朋友可能知道，我對“崇拜”一詞很敏感。我認(rèn)為，教師可以欣賞某個人，高看某個人，但不該有“崇拜”之心。同理，禮貌是應(yīng)該的，尊敬也是應(yīng)該的，“敬仰”就不妥了。因為我對平等的特別關(guān)注，我還不喜歡“平易近人”這個詞，因為這個詞里暗暗包含著似乎比別人高一等。雖然我喜歡這個詞語，但是到用的時候也感覺不那么溫暖。我希望有更多的同行放棄“人微言輕”的自怨自艾，轉(zhuǎn)而積極去做自己認(rèn)為有意義的教育，坦然發(fā)出自己的聲音；我希望有更多的同行放棄“親其師，信其道”的傳統(tǒng)觀念，轉(zhuǎn)而多一份“吾愛吾師，吾更愛真理”的理性和堅持。如果一位有十多年教齡并已經(jīng)獲得高級教師職稱并有省級乃至全國級表彰的老師，在領(lǐng)導(dǎo)面前自然流露出一副卑躬屈膝的下人樣，那么一般來說，他在年輕教師面前也可能會非常自然地趾高氣揚起來。而這兩種姿態(tài)，我以為都不應(yīng)該出現(xiàn)在信奉“和諧、自由和平等”追求“個性、獨立和公正”的人身上。總而言之，別人怎么看我，我不介意，我只想做自己，做真實的自己，只希望做一個問心無愧的好教師，也更愿意有人這樣評價我：這個人，還算是一個合格的好教師！