2022年《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》模式一課題組研究計劃.docx

2022年農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究模式一課題組研究計劃（XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期）一、課題討論的目標：課題討論的目的是為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程訓(xùn)練設(shè)備的作 用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學(xué)校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室 的利用率，加強現(xiàn)代信息技術(shù)訓(xùn)練和多媒體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用，讓 我校師生能更加充共享受到更好、更優(yōu)的訓(xùn)練，使我校的訓(xùn)練、教學(xué) 成果有更大的提高。通過農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代遠程訓(xùn)練模式一教學(xué)方法的 討論這個課題的討論與試驗，總結(jié)并形成農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代遠程訓(xùn)練網(wǎng) 絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。二、課題討論的主要內(nèi)容：探究農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠程訓(xùn)練模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在 光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學(xué)方法，利用隨機消失 的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)。主要有三個方面：1、現(xiàn)代遠程訓(xùn)練資源的有效開發(fā)和利用。2、探究遠程訓(xùn)練資源應(yīng)用的教學(xué)方法。即“五型”（1、“光盤 教學(xué)一老師輔導(dǎo)”型：以光盤教學(xué)為主，老師參照光盤的組織形式, 組織學(xué)生仿照學(xué)習(xí)、對教學(xué)學(xué)問提煉概括；2、“老師上課一光盤幫 助"型：以老師教學(xué)為主，用光盤中有效的資源和學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)；3、“供應(yīng)樣板一示范引導(dǎo)”型：以教學(xué)光盤中的學(xué)生為榜 樣，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)；4、“課堂直播一同步教學(xué)”型：直接播放 教學(xué)光盤，學(xué)生進行同步學(xué)習(xí)；5、“轉(zhuǎn)換資源一自主創(chuàng)新”型：對 教學(xué)光盤中的有效資源進行重構(gòu)，用于老師開展具有個人風(fēng)格的教 學(xué)。）3、遠程訓(xùn)練資源與新課程改革的有機整合。三、課題討論的目標本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，更好、更深的挖掘“四法”并力爭在 上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所突破。四、詳細工作支配：九月份：1、擬寫農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠程訓(xùn)練模式三教學(xué)方法的討論子課 題討論方案。2、學(xué)習(xí)、修訂模式一課題組方案。3、撰寫個人課題討論方案。4、豐富博客內(nèi)容，同組老師相互學(xué)習(xí)溝通。5、仔細預(yù)備課題試驗課。十月份：1、開展“四縣市”課題互評溝通活動，利用這次活動的契機， 扎實開展課題討論工作。2、加強理論學(xué)習(xí)，仔細鉆研有關(guān)“農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代遠程訓(xùn)練三種 模式的教學(xué)方法”的理論學(xué)問。3、樂觀參加課題組的聽課、評課活動。4、豐富博客內(nèi)容。H月份：1、做好課題組的學(xué)習(xí)溝通活動。2、仔細閱讀課題組上課老師的研討課教案和說課稿，準時反思 總結(jié)。3、準時收集、整理課題組上課老師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課 內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。4、整理參與課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項課題活動狀況，寫 出心得體會上傳個人博客及上傳學(xué)校網(wǎng)站。十二月份：1、做好課題組的學(xué)習(xí)溝通活動。2、樂觀參加課題組的聽課、評課活動。3、準時收集、整理課題組上課老師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課 內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。元月份：1、總結(jié)本學(xué)期課題討論的收獲與體會2、撰寫個人課題小結(jié)，并參與校課題小結(jié)溝通。3、撰寫課題組子課題小結(jié)。4、撰寫課題討論論文，溝通課題論文。5、組織整理各類資料入盒。