高考政治模塊4 單元14 課時(shí)1 探究世界的本質(zhì)讓孩子們慢慢享受童年
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高考政治模塊4 單元14 課時(shí)1 探究世界的本質(zhì)讓孩子們慢慢享受童年
讓孩子們慢慢享受童年讓孩子們慢慢享受童年 1.熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析 2.創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)課時(shí)課時(shí)1 1 探究世界的本質(zhì)探究世界的本質(zhì)1.熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析讓孩子們慢慢享受童年讓孩子們慢慢享受童年 2015年年9月月30日,如皋商務(wù)信息日,如皋商務(wù)信息網(wǎng)報(bào)道,上海網(wǎng)報(bào)道,上海2歲男童亮亮每周歲男童亮亮每周3個(gè)個(gè)早教班早教班7節(jié)課節(jié)課;最近亮亮媽媽正打算最近亮亮媽媽正打算報(bào)第報(bào)第4個(gè)班,報(bào)班后亮亮一周有五個(gè)班,報(bào)班后亮亮一周有五天都要上課。這種盲目的神童教育天都要上課。這種盲目的神童教育,是對(duì)孩子進(jìn)行掠奪性的智力開(kāi)發(fā),是對(duì)孩子進(jìn)行掠奪性的智力開(kāi)發(fā),它違背了學(xué)前教育規(guī)律,打亂了它違背了學(xué)前教育規(guī)律,打亂了兒童身心發(fā)育的秩序,結(jié)果事與愿兒童身心發(fā)育的秩序,結(jié)果事與愿違違。“教育的特征就是教育的特征就是慢慢。兒童的手很小,不要往他的小手。兒童的手很小,不要往他的小手上放太多的東西;他們只有一個(gè)上放太多的東西;他們只有一個(gè)童年,應(yīng)當(dāng)讓他們慢慢地享受幸福童年,應(yīng)當(dāng)讓他們慢慢地享受幸福?!?(1 1)任何事物都有自身運(yùn)動(dòng)任何事物都有自身運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性的規(guī)律性 。 (2 2)想問(wèn)題辦事情,要一切想問(wèn)題辦事情,要一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是 。(3 3)規(guī)律具有客觀性,違規(guī)律具有客觀性,違背規(guī)律必然會(huì)受到規(guī)律的懲背規(guī)律必然會(huì)受到規(guī)律的懲罰罰 。(4 4)發(fā)揮主觀能動(dòng)性,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)利用規(guī)律,按客觀,認(rèn)識(shí)利用規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事規(guī)律辦事 。2. 創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)1. 當(dāng)前,有些家長(zhǎng)當(dāng)前,有些家長(zhǎng)“超前超前”“”“超超負(fù)荷負(fù)荷”地讓孩子上各種培訓(xùn)班,地讓孩子上各種培訓(xùn)班,使孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,甚至產(chǎn)生使孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,結(jié)果事與愿違。在孩厭學(xué)情緒,結(jié)果事與愿違。在孩子培養(yǎng)問(wèn)題上,這些家長(zhǎng)子培養(yǎng)問(wèn)題上,這些家長(zhǎng)( () )A A認(rèn)為事物發(fā)展不存在矛盾認(rèn)為事物發(fā)展不存在矛盾B B忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的作用作用C C沒(méi)看到事物發(fā)展過(guò)程存在質(zhì)沒(méi)看到事物發(fā)展過(guò)程存在質(zhì)變變D D不重視外部條件對(duì)事物發(fā)展不重視外部條件對(duì)事物發(fā)展的影響的影響 解析:選解析:選B B。從題干從題干中的中的“超前超前”“”“超負(fù)超負(fù)荷荷”“”“事與愿違事與愿違”可以可以看出,有些家長(zhǎng)在培養(yǎng)看出,有些家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上忽視了教孩子的問(wèn)題上忽視了教育規(guī)律及孩子的成長(zhǎng)規(guī)育規(guī)律及孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,故應(yīng)選律,故應(yīng)選B項(xiàng)。項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)均不符合題干要三項(xiàng)均不符合題干要求求 。創(chuàng)新預(yù)測(cè)創(chuàng)新預(yù)測(cè)2.“教育的特征就是教育的特征就是慢慢。兒童。兒童的手很小,不要往他的小手上放的手很小,不要往他的小手上放太多的東西;他們只有一個(gè)童年太多的東西;他們只有一個(gè)童年,應(yīng)當(dāng)讓他們慢慢地享受幸福。,應(yīng)當(dāng)讓他們慢慢地享受幸福?!苯K省特級(jí)教師王棟生的上述江蘇省特級(jí)教師王棟生的上述話(huà)語(yǔ)告誡人們?cè)捳Z(yǔ)告誡人們()A事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一統(tǒng)一B價(jià)值觀決定人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)價(jià)值觀決定人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)C要遵循教育發(fā)展的規(guī)律,按規(guī)要遵循教育發(fā)展的規(guī)律,按規(guī)律辦事律辦事D要抓住時(shí)機(jī)促成飛躍要抓住時(shí)機(jī)促成飛躍 解析:選解析:選C C。“教教育的特征就是育的特征就是慢慢,應(yīng)當(dāng)讓他,應(yīng)當(dāng)讓他們慢慢地享受幸們慢慢地享受幸福。福?!睆?qiáng)調(diào)要遵循強(qiáng)調(diào)要遵循教育發(fā)展的規(guī)律,教育發(fā)展的規(guī)律,按規(guī)律辦事。按規(guī)律辦事。