兒歌的定義、特點、作用及表現(xiàn)形式.doc

兒歌的定義、特點、作用及表現(xiàn)形式（轉(zhuǎn)）一、兒歌的定義：兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌中既有民間流傳的童謠，也有作家創(chuàng)作的新兒歌。我國古代稱兒歌為童謠或童子謠、孺子歌、小兒語等等，左傳中有“卜偃引童謠”的記載。它原屬民間文學，隨著社會文明的進步，兒歌才成為兒童文學的重要樣式之一?！皟焊琛边@一名稱在我國的正式使用，是“五四”以后歌謠運動大發(fā)展時期。二、兒歌的特點（一）內(nèi)容淺顯、思想單純兒歌的內(nèi)容十分顯淺，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。例如，圣野的兒歌布娃娃:“布娃娃不聽話喂她吃東西不肯張嘴巴?！庇谔煺嬷蓺庵斜磉_了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯(lián)想到自己吃飯的情景，懂得應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習慣。（二）篇幅簡短、結(jié)構(gòu)單一兒歌的篇幅應(yīng)當短小精巧，結(jié)構(gòu)應(yīng)當單純而不復雜。常見兒歌，一般有四句、六句、八句，當然也有較長的。就每句所組成的字數(shù)看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。如全舒的小青蛙:“小青蛙叫呱呱捉害蟲保莊稼我們大家都愛它”只19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個常識，簡短、單純，易誦易記。（三）語言活潑、節(jié)奏明快易唱兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現(xiàn)的，所以要求其作品適宜誦唱，并能與游戲過程相配合，必須呈現(xiàn)出鮮明的音樂性和節(jié)奏感。富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發(fā)他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統(tǒng)兒歌還是創(chuàng)作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑的特點。有些兒歌還采用疊詞疊韻，如皮作玖的兒歌小鳥學我操操:“風吹楊柳飄飄，小鳥學我操操:我伸腿，它踢腳；我拍手，它跳跳；我把腰兒彎彎，它把尾巴翹翹。操好了，再見了，小鳥“噗哧噗哧”飛走了?！比柩骸癷ao”韻，使用摹聲詞及疊詞疊韻，表現(xiàn)出漢語語言的音響美、回環(huán)美與活潑生動，切合幼兒學習語言需反復記憶的特點。三、兒歌的作用（一）兒歌是兒童情感教育的需要，使兒童在歡歌戲笑中受到文學的感染。兒歌吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。如小板凳:“小板凳，/真聽話，/和我一起等媽媽。/媽媽下班回來，/我請媽媽快坐下?！边@首兒歌抒發(fā)了兒童對媽媽依戀、期盼媽媽早點回家的真實情感，從而使兒童學會尊重媽媽，尊重他人，并在外泄感情的過程中獲得教益。（二）兒歌是兒童啟迪心智的需要可以形象有趣地幫助兒童認識自然界，認識社會生活，開發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的思維和想象能力。例如，兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數(shù)目和時間觀念的（三）兒歌是兒童訓練語言的需要兒歌語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化，有節(jié)奏感，便于幼兒吟誦。反復吟誦兒歌，能幫助幼兒矯正發(fā)音、正確把握概念、初步認識事物，并能培養(yǎng)他們語言的連貫力和表達力，訓練和發(fā)展思維，培養(yǎng)和提高他們運用語言的能力。例如，十四和四十這首兒歌是典型的矯正發(fā)音的，而金波的小白免:“小白免，三瓣嘴，蹦蹦跳跳四條腿兒?！眲t告訴幼兒小白免的外貌特征是什么，便于幼兒區(qū)分小動物。四、兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式（一）搖籃曲搖籃曲也稱搖籃歌、催眠曲，屬“母歌”。這是一種主要由母親或其他親人吟唱給嬰幼兒聽的，用于催眠、教話、認物的簡短兒歌。例如，陳伯吹先生的搖籃曲:“風不吹，浪不高；小小船兒輕輕搖，小寶寶啊要睡覺。風不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶啊快睡覺。風不吹，云不飄，藍色的天空靜悄悄，小寶寶啊好好睡一覺。”全首兒歌分三小節(jié)，每小節(jié)都渲染一種靜謐的氛圍，但有變化有遞進。風越來越小，四周越來越靜謐，搖籃中的孩子正在悄然睡去。其間流溢出一種溫馨的母愛。搖籃曲的特點是:音調(diào)柔和動聽，抒情性強，母愛永遠是它的主旋律。（二）游戲歌兒童游戲時伴隨著一定的游戲動作而吟唱的兒歌。像找朋友、丟手絹、拍手歌、跳繩歌等，都是游戲歌，它的特點就在于有明顯的組織游戲的作用。（三）數(shù)數(shù)歌數(shù)數(shù)歌是以適合兒童審美心理的形象描寫來巧妙地訓練兒童數(shù)數(shù)能力的兒歌。它把數(shù)學與文學巧妙結(jié)合起來，是適合兒童認識水平的、最早的算術(shù)教材。，如傳統(tǒng)兒歌一二三:“一二三，爬上山，四五六，翻跟頭，七八九，拍皮球，張開兩只手，十個手指頭?！庇械臄?shù)數(shù)歌不僅培養(yǎng)兒童的數(shù)序觀念，還訓練他們的運算能力和語言表達能力。如傳統(tǒng)兒歌數(shù)蛤蟆:“一個蛤蟆一張嘴，兩個眼睛四條腿，撲通撲通跳下水。/兩個蛤蟆兩張嘴，四個眼睛八條腿，撲通撲通跳下水?！备蝮〉淖?、眼睛和腿的數(shù)目是隨著蛤蟆數(shù)目的增長而成倍增長的。因此，不僅可以訓練兒童的初步運算能力，還有手指頭:“一個指頭按電鈕，兩個指頭揀豆豆，三個指頭解扣扣，四個指頭提兜兜五個指頭握一起，攥個拳頭有勁頭。”它不僅可以幫助兒童練習數(shù)數(shù)，而且還可以讓兒童認識自己兩手的用途。滲透了一定的思想教育的內(nèi)容。（四）問答歌問答歌，指采取一問一答或連問連答的形式來敘述事物、反映生活的兒歌。例如，朱晉杰的什么好:“什么好？公雞好，公雞喔喔起得早。/什么好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。/什么好？小羊好，小羊細細吃青草。/什么好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧?！辈捎玫氖且粏栆淮鸬男问剑詈Ｋ傻氖裁创瑑?“什么船兒上月球？什么船兒海底游？什么船兒水上飛？什么船兒冰海走？/宇宙飛船上月球，潛水艇兒海底游，氣墊船兒水上飛，破冰船兒冰海走?！辈捎昧硕鄦柖啻鸬男问?。問答歌的特點就在問答。既然要回答問題，總得動點腦筋，所以問答歌能啟迪兒童的心智，喚起兒童對各種事物的注意，幫助兒童認識理解周圍的世界。（五）連鎖調(diào)連鎖調(diào)，即連珠體兒歌。它以“頂針”的修辭手法結(jié)構(gòu)全歌，即將前句的結(jié)尾詞語作為后句的開頭，或前后句隨韻粘合，逐句相連。這類兒歌大都沒有一以貫之的中心，但節(jié)奏韻律感極強。如金波的野牽牛:“野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”也有具有一定意義的連鎖調(diào)。如做習題:“小調(diào)皮，做習題。習題難，畫小雁；小雁飛，畫烏龜；烏龜爬，畫小馬；小馬跑，畫小貓，小貓叫，嚇一跳。學文化，怕動腦，看你怎么學得好？” 前后句變化迅速連貫，諧音相連，頗具情趣，對培養(yǎng)幼兒的思維和語言能力十分有益。它的特點是:“隨韻接合”，易唱易記。（六）拗口令拗口令，也稱繞口令或急口令。它是把一些發(fā)音容易混淆的字聯(lián)綴成有一定意義的兒歌，是專門用來訓練兒童發(fā)音的。如常見的四和十 “吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮” 如錢德慈的夸駱駝:“駱駝馱著貨，貨用駱駝馱。伯伯牽駱駝，一個跟一個。穿過大沙漠，不怕渴和熱。伯伯夸駱駝，干活真不錯?！鞭挚诹罾@彎、咬嘴，又要求讀得快，重在聲母、韻母和聲調(diào)的訓練。七）顛倒歌顛倒歌，也稱滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本來面目顛倒過來敘述，使其具有幽默和諷刺意味的兒歌。它以表面的荒誕暗襯、揭示事物的本質(zhì)，其中常常蘊含著一定的哲理。這類兒歌幽默詼諧，可使兒童輕松愉快，也可訓練兒童辨別事物的能力。如河南的兒歌小槐樹:“小槐樹，結(jié)櫻桃，楊柳樹上結(jié)辣椒，吹著鼓，打著號，抬著大車拉著轎。蚊子踢死驢，螞蟻踩塌橋，木頭沉了底，石頭水上漂。小雞叼個餓老雕，小老鼠拉個大貍貓，你說好笑不好笑?！?它的特點是:正話反說，內(nèi)容機智，聯(lián)想豐富。（八）字頭歌字頭歌是指每句尾字幾乎完全相同，多以“子”、“頭”、“兒”作為每句結(jié)尾的兒歌形式。像夏曉紅的猴子搭戲臺子:“小猴搭起戲臺子，穿起一條小裙子，引出兩頭小獅子，舞起三個響鈴子，穿過四個小圈子，拋起五頂小帽子，疊起六把小椅子，擺起七張小桌子，轉(zhuǎn)動八個小盤子，掛起九面小旗子，變出十個小果子，人人都夸小猴子?！彼且皇滓浴白印弊肿鑫沧值淖诸^歌。這首字頭歌的妙處不僅在于成功的“子”字尾，而且有完整的情節(jié)結(jié)構(gòu)和生動的形象描寫，更值得稱道的是它把動詞、數(shù)字和量詞組織其中，具有豐富的認知內(nèi)涵。字頭歌以其獨特的句尾區(qū)別于其他類型兒歌，受到兒童的歡迎。（九）謎語歌謎語歌采用寓意的手法，抓住謎底與謎面間的某種聯(lián)系，以歌謠形式敘說現(xiàn)象或事物的特征。例如謎底為“雪”的謎語歌:“普天之下是一家，家家戶戶種棉花，今年種棉沒留種，明年冬日又開花?！彼跐饪s的、象征的形式中包含著強烈的懸念，這正投合了兒童好奇心強的特點。猜謎的過程是逐漸釋解懸念的過程，也是檢驗兒童的聯(lián)想、推理和判斷能力的過程，又是兒童自我檢驗機敏和智慧的一種方式。比如謎底為 “滅火器”的新編兒歌:“它的身體像圓筒，渾身上下一片紅，一見火焰便生氣，口吐白沫倒栽蔥。”謎底與謎面之間的聯(lián)系是再形象不過了。