江西省廣豐縣實驗中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳課件 （新版）新人教版

一、一、CO2的物理性質(zhì)的物理性質(zhì)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)1、通常情況下是無色、無氣味的氣體。、通常情況下是無色、無氣味的氣體。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、標(biāo)態(tài)下，、標(biāo)態(tài)下， CO =1.977 克克 /升升, 比空氣的密度大。比空氣的密度大。2二、二、CO2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1、一般情況下，、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。不能燃燒，不能支持燃燒。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。3、CO2跟水反應(yīng)。跟水反應(yīng)。CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2 +H2O 4、CO2與石灰水與石灰水Ca(OH)2反應(yīng)。反應(yīng)。CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 三、用途三、用途一、一、CO的的物理性質(zhì)物理性質(zhì)CO2CO顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味密度密度(與空氣比較）與空氣比較）溶解性溶解性無色無色無色無色氣態(tài)氣態(tài)氣態(tài)氣態(tài)無味無味無味無味1.997克克/升升( 比空氣大比空氣大)能溶于水（能溶于水（1體積水溶體積水溶解約解約1體積體積CO2 ）1.250克克/升升( 比空氣稍小比空氣稍小)難溶于水（難溶于水（1體積水體積水 溶溶解約解約0.02體積體積CO ）CO與與CO2的的物理性質(zhì)物理性質(zhì) 比較表比較表CAB1、現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳。試、現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳。試回答：回答： （1）只能用排水法收集的是）只能用排水法收集的是_ （2）只能用向上排空氣法收集的是）只能用向上排空氣法收集的是_ （3）既可用向上排空氣法又可用排水法收）既可用向上排空氣法又可用排水法收 集的是集的是_ （4）即可用向下排空氣法又可用排水法收）即可用向下排空氣法又可用排水法收 集的是集的是_一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣氫氣氫氣課堂練習(xí)一課堂練習(xí)一 寫出寫出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CO + O2 = CO2點燃點燃1 1、CO CO 有可燃性有可燃性22燃燒現(xiàn)象燃燒現(xiàn)象CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，在空氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁2、一氧化碳有毒性、一氧化碳有毒性 向試管中的血液通入向試管中的血液通入CO氣體，不久血液的顏氣體，不久血液的顏色由色由 深紅色深紅色 變成變成 暗紅色。暗紅色。CO毒性試驗毒性試驗 CO為什么會使人中毒呢？為什么會使人中毒呢？ 中毒的生理過程中毒的生理過程 如何？如何？一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血液中的一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血液中的血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，所血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，所以會出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，嚴(yán)重時會危機生命以會出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，嚴(yán)重時會危機生命。3、CO具有還原性具有還原性 （通點熄停）（通點熄停） cocuo澄清的石灰水ABC CO還原性實驗還原性實驗實驗步驟：在玻璃管中放入氧化銅，通入一氧化碳趕走空氣后，實驗步驟：在玻璃管中放入氧化銅，通入一氧化碳趕走空氣后， 加熱。觀察現(xiàn)象。加熱。觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象： 分分 析：是一氧化碳使析：是一氧化碳使CuO 失去氧變成失去氧變成Cu ，發(fā)生還原反應(yīng)，發(fā)生還原反應(yīng)， 所以說：一氧化碳具有還原性。所以說：一氧化碳具有還原性。實驗結(jié)論：實驗結(jié)論： . 黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；一氧化碳具有還原性一氧化碳具有還原性 CuO + CO = Cu + CO2你知道嗎？你知道嗎？ 一氧化碳一氧化碳 , ,碳還原氧化銅的比較碳還原氧化銅的比較CO+CuO=Cu+CO2 C+2CuO=2Cu+CO2 高溫高溫檢驗檢驗不會不會。 點燃點燃。 比較比較H2COC物理物理性質(zhì)性質(zhì)化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)可可燃燃性性還還原原性性毒毒性性無色無味，密度無色無味，密度最小，難溶與水最小，難溶與水無色無味，密無色無味，密度比空氣略小，度比空氣略小，難溶于水難溶于水大多是黑大多是黑色固體色固體2H2+O2=2H2O2CO+O2=2CO2C+O2=CO22C+O2=2COCuO+H2=Cu+H2OCuO+CO=Cu+CO22CuO+C=2Cu+CO2無無有劇毒有劇毒無無點燃點燃點燃點燃點燃點燃點燃點燃加熱加熱加熱加熱高溫高溫1、學(xué)習(xí)了、學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì)的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)）物理性質(zhì)（2）化學(xué)性質(zhì)）化學(xué)性質(zhì)2、CO的用途：的用途：1、CO具有具有 可燃性可燃性 2、CO具有具有 毒性毒性 3、CO具有具有 還原性還原性無色、無味、氣態(tài)、密度無色、無味、氣態(tài)、密度比空氣小、難溶于水比空氣小、難溶于水1、可以用于冶金工業(yè)、可以用于冶金工業(yè)2、可作燃料、可作燃料本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：1、機動車排放的尾氣中，含有碳氫、機動車排放的尾氣中，含有碳氫 化合物，化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如和氮的氧化物（如NO）等物質(zhì)，因而是城市空氣污染源之）等物質(zhì)，因而是城市空氣污染源之一。一。（1）尾氣中的）尾氣中的_能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。中毒。（2）治理尾氣的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個）治理尾氣的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催催化轉(zhuǎn)化器化轉(zhuǎn)化器”，它的作用是使，它的作用是使CO和和NO反應(yīng)，生成兩種氣體，反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。請寫出的氣體。請寫出CO和和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)的化學(xué)方程式 _2CO + 2NO = N2 + 2CO2催化劑催化劑CO課堂練習(xí)二課堂練習(xí)二2、CO和和CO2相同的是相同的是 （ ） A、物理性質(zhì)相同、物理性質(zhì)相同 B、化學(xué)性質(zhì)相同、化學(xué)性質(zhì)相同 C、組成元素相同、組成元素相同 D、相對分子質(zhì)量相同、相對分子質(zhì)量相同C3、你能說出幾種鑒別你能說出幾種鑒別CO和和CO2氣體的方法？氣體的方法？(1) 分別通入澄清的石灰水觀察石灰水是否變分別通入澄清的石灰水觀察石灰水是否變 渾濁渾濁（2）用燃著的木條分別伸入，觀察火）用燃著的木條分別伸入，觀察火 焰是否熄滅焰是否熄滅（3）分別通入灼熱的氧化銅觀察是否有紅色的銅生成。）分別通入灼熱的氧化銅觀察是否有紅色的銅生成。 一、選擇題一、選擇題1.CO與與H2在性質(zhì)上的主要區(qū)別是在性質(zhì)上的主要區(qū)別是( ) A A 溶解性溶解性 B B 可燃性可燃性 C C 還原性還原性 D D 毒性毒性2.鑒別鑒別H2與與CO應(yīng)選擇的合理方法是應(yīng)選擇的合理方法是( ) A A 聞氣味試驗毒性聞氣味試驗毒性 B B 點燃看火焰的顏色點燃看火焰的顏色 C C 檢驗燃燒的產(chǎn)物檢驗燃燒的產(chǎn)物 D D 看能否還原灼熱的看能否還原灼熱的CuOCuO3.水煤氣的主要成分是水煤氣的主要成分是CO與與H2的混合氣體，下列有關(guān)水煤的混合氣體，下列有關(guān)水煤氣的說法不正確的是氣的說法不正確的是( ) A A 可燃燒可燃燒 B B 具有還原性具有還原性 C C 它有毒它有毒 D D 有特殊的氣味有特殊的氣味4.下列氣體能降低血紅蛋白輸氧能力的是下列氣體能降低血紅蛋白輸氧能力的是( ) A A、COCO2 2 B B、N N2 2 C C、 CO DCO D、 O O2 2DCDCCOCO2CO石灰水CO2COCO2CuO怎樣除去怎樣除去CO中的中的CO2怎樣除去怎樣除去CO2 中的中的CO二、除雜質(zhì)二、除雜質(zhì)答：先通過澄清石灰水除去答：先通過澄清石灰水除去COCO2 2，再，再 最后再最后再1 1、如何鑒別、如何鑒別COCO和和COCO2 2？2 2、如何將、如何將COCO中混有的中混有的COCO2 2除去？除去？3 3、如何將、如何將COCO2 2中混有的中混有的COCO除去？除去？4 4、如何證明、如何證明COCO2 2中混有中混有COCO？答：燃燒的木條去點燃答：燃燒的木條去點燃 通過灼熱的通過灼熱的CuOCuO 通入紫色石蕊試液通入紫色石蕊試液 通過澄清的石灰水通過澄清的石灰水答：答：將混合氣體通入石灰水中（或過量的將混合氣體通入石灰水中（或過量的NaOH溶液），便可除去溶液），便可除去CO2 答：答：將混合氣體通入灼熱的將混合氣體通入灼熱的CuO中，便可除去中，便可除去CO 將此氣體通過澄清的石灰水。將此氣體通過澄清的石灰水。通過灼熱的通過灼熱的CuOCuO，1. 將氣體分別在空氣中點燃，能燃燒的氣體是將氣體分別在空氣中點燃，能燃燒的氣體是 CO，不能燃燒的氣體是，不能燃燒的氣體是CO2。2. 將氣體分別通入澄清石灰水，能使石灰水變將氣體分別通入澄清石灰水，能使石灰水變 渾濁的氣體是渾濁的氣體是CO2，無現(xiàn)象的是，無現(xiàn)象的是CO。3. 將氣體分別通入灼熱的將氣體分別通入灼熱的CuO，出現(xiàn)黑色粉末，出現(xiàn)黑色粉末 變紅色現(xiàn)象的氣體是變紅色現(xiàn)象的氣體是CO，無現(xiàn)象的是，無現(xiàn)象的是CO2。4. 將氣體分別通入紫色石蕊試液，使石蕊試液將氣體分別通入紫色石蕊試液，使石蕊試液 變紅色的氣體是變紅色的氣體是CO2，無現(xiàn)象的是，無現(xiàn)象的是CO。 N2 CO H2N2CCUOCUCO2CO1 現(xiàn)將現(xiàn)將N2，CO，H2和和CO2的混合氣體依次通過的混合氣體依次通過A 澄清的石灰水，澄清的石灰水，B 灼熱的氧化銅，灼熱的氧化銅，C 澄清的石澄清的石灰水，灰水，D 濃硫酸，則第一次濃硫酸，則第一次 通過石灰水后，剩余通過石灰水后，剩余的氣體是的氣體是 。最后剩余的氣體是。最后剩余的氣體是 。2 A，B兩種黑色固體混合加熱，能生成紅色物質(zhì)兩種黑色固體混合加熱，能生成紅色物質(zhì)C和氣體和氣體D，將，將D通入灼熱的通入灼熱的A中，產(chǎn)生無色氣體中，產(chǎn)生無色氣體E，E通入灼熱的通入灼熱的B中又能產(chǎn)生氣體中又能產(chǎn)生氣體D。則：。則：A B C D E 燒杯中的燒杯中的O2的濃度降低或熱的的濃度降低或熱的CO2聚集在燒杯中聚集在燒杯中為了排除水蒸氣對實驗的干擾或進行對比實驗為了排除水蒸氣對實驗的干擾或進行對比實驗3、仔細觀察化學(xué)實驗現(xiàn)象，常常會有意想不到、仔細觀察化學(xué)實驗現(xiàn)象，常常會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。某同學(xué)用冷而干燥的燒杯罩在甲烷的發(fā)現(xiàn)。某同學(xué)用冷而干燥的燒杯罩在甲烷（CH4）火焰的上方，杯壁上有水霧出現(xiàn)，一）火焰的上方，杯壁上有水霧出現(xiàn)，一會兒火焰逐漸變?nèi)?，移開燒杯后，火焰逐漸會兒火焰逐漸變?nèi)?，移開燒杯后，火焰逐漸恢復(fù)正常。他想了想用一氧化碳做了相同的恢復(fù)正常。他想了想用一氧化碳做了相同的實驗，發(fā)現(xiàn)了相同的現(xiàn)象。你認(rèn)為火焰變?nèi)鯇嶒?，發(fā)現(xiàn)了相同的現(xiàn)象。你認(rèn)為火焰變?nèi)醯脑蚩赡艿脑蚩赡苁鞘?；他用一氧化碳做相同實驗的目的是他用一氧化碳做相同實驗的目的是 。（2）、將有刻度的集氣瓶中灌滿水，送到地窖中，將）、將有刻度的集氣瓶中灌滿水，送到地窖中，將水倒出，將集氣瓶擦干，然后蓋好毛玻片，拿出。水倒出，將集氣瓶擦干，然后蓋好毛玻片，拿出。（3）、將拿出的集氣瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液）、將拿出的集氣瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液體不上升時讀出讀數(shù)，將讀數(shù)體不上升時讀出讀數(shù)，將讀數(shù)/500ml乘以乘以100%即可即可。 4、根據(jù)報道，、根據(jù)報道，1999年年2月河南省正陽縣有位月河南省正陽縣有位50多歲多歲的農(nóng)婦，在自家的地窖中拾紅署是不甚死亡，經(jīng)分析的農(nóng)婦，在自家的地窖中拾紅署是不甚死亡，經(jīng)分析其中二氧化碳的含量較高，使其缺氧窒息而死亡。所其中二氧化碳的含量較高，使其缺氧窒息而死亡。所以進入地窖前要做燈火實驗，若燈火熄滅則不能進入。以進入地窖前要做燈火實驗，若燈火熄滅則不能進入。如果要知道其中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進行了如果要知道其中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進行了以下實驗，試回答：以下實驗，試回答：（1）要采集地窖中的氣樣，應(yīng)采用：）要采集地窖中的氣樣，應(yīng)采用： A、25ml普通燒杯普通燒杯 B、250ml的普通采氣瓶的普通采氣瓶 C、50ml的儲氣袋的儲氣袋 D、500ml有刻度的集氣瓶有刻度的集氣瓶（2）試說出如何用（）試說出如何用（1）中的儀器取樣。）中的儀器取樣。（3）測量二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的方法。）測量二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的方法。