中考政治復習方案 第三單元課件

第9課時 權利義務伴我行第10課時 生命健康權與我同在第11課時 維護我們的人格尊嚴第12課時 隱私受保護第13課時 終身受益的權利第14課時 擁有財產(chǎn)的權利第15課時 消費者的權益第16課時 我們崇尚公平和正義第第9 9課時權利義務伴我行課時權利義務伴我行考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考考 點點 聚聚 焦焦考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點考點 1公民享有廣泛的權利公民享有廣泛的權利了解憲法與法律對公民基本權利的規(guī)定，懂得要正確行使權利。了解憲法與法律對公民基本權利的規(guī)定，懂得要正確行使權利。問題問題解讀解讀1.1.我國的國家性質(zhì)。我國的國家性質(zhì)。我國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為我國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家?；A的人民民主專政的社會主義國家。2.2.我國現(xiàn)階段人民的構我國現(xiàn)階段人民的構成。成。在我國現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、在我國現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究3.3.公民權利公民權利與公民的基與公民的基本權利。本權利。(1)(1)公民權利是指憲法和法律確認并賦予公民享有的某公民權利是指憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質(zhì)保障。種權益，這種權益受國家保護，有物質(zhì)保障。(2)(2)公民的基本權利是指憲法規(guī)定的公民權利，是公民公民的基本權利是指憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利。最主要、最根本的權利。4.4.公民與人公民與人民的區(qū)別是民的區(qū)別是什么？什么？(1)(1)人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。(2)(2)公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。在我國，凡具法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。在我國，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。(3)(3)在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人，但后者不能享有公民的全部權利，被剝奪政治權利的人，但后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役等光榮義務。也不能履行服兵役等光榮義務。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究5.5.我國建立了怎我國建立了怎樣的權利保障體樣的權利保障體制？制？(1)(1)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權利保障體制。司法保障為主要內(nèi)容的權利保障體制。(2)(2)立法保障就是將公民的權利以法律的形式立法保障就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。確認下來，運用國家強制力加以維護。(3)(3)司法保障是指通過法律制裁各種侵權行為，司法保障是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。保障公民的權利。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究6.6.我國公民我國公民享有的基本享有的基本權利。權利。平等權；政治權利和自由；宗教信仰自由；平等權；政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由權利；對國家機關和國家工作人員的人身自由權利；對國家機關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；社會經(jīng)濟權利；教育、科學、文化權利和權；社會經(jīng)濟權利；教育、科學、文化權利和自由；婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人自由；婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權益受受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。法律保護。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究7.7.正確行使正確行使公民權利。公民權利。公民在行使權利時，要尊重他人的權利。公公民在行使權利時，要尊重他人的權利。公民行使權利時，不得損害國家的、社會的、集民行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利。體的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利。要以合法方式行使權利。要以合法方式行使權利。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點考點 2我們應盡的義務我們應盡的義務了解憲法與法律對公民基本義務的規(guī)定，懂得要自覺履行義務。了解憲法與法律對公民基本義務的規(guī)定，懂得要自覺履行義務。問題問題解讀解讀1.1.法定義務的含義。法定義務的含義。法定義務是由憲法和法律規(guī)定公民必須履行法定義務是由憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務。的義務。2.2.公民的權利和義務的公民的權利和義務的關系。關系。( (怎樣理解公民怎樣理解公民的權利和義務的一致的權利和義務的一致性？性？) )在我國，公民的權利和義務具有一致性。我在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。權利與義務的一致性要求我們，不僅的主體。權利與義務的一致性要求我們，不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。而且要增強義務觀念，依法履行義務。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究3.3.什么是公什么是公民的基本義民的基本義務？公民的務？公民的基本義務包基本義務包括哪些？括哪些？(1)(1)我國憲法規(guī)定的公民義務是公民的基本義務。我國憲法規(guī)定的公民義務是公民的基本義務。(2)(2)具體包括：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結；保具體包括：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究4.4.道德義務的含道德義務的含義和意義。義和意義。(1)(1)含義：道德義務是指社會成員依據(jù)社會道含義：道德義務是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。責任。(2)(2)意義：既有利于形成溫馨、和諧的人際關意義：既有利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。系，又能夠促進整個社會的文明進步。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究5.5.如何忠實如何忠實履行義務？履行義務？法律鼓勵做的，我們積極去做。法律要求法律鼓勵做的，我們積極去做。法律要求做的，我們必須去做。法律禁止做的，我們做的，我們必須去做。法律禁止做的，我們堅決不做。堅決不做。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究6 .6 . 如 何 認如 何 認識 我 國 法識 我 國 法律 和 社 會律 和 社 會主 義 道 德主 義 道 德的關系？的關系？(1)(1)兩者相互配合、相互促進、相互補充。兩者相互配合、相互促進、相互補充。(2)(2)凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。主義道德的要求。(3)(3)我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。設。1 1列舉體現(xiàn)列舉體現(xiàn)“權利與義務一致性權利與義務一致性”的觀點、事例。的觀點、事例。(1)(1)勞動合同法勞動合同法規(guī)定，勞動者用人單位應當依法規(guī)定，勞動者用人單位應當依法建立和完善勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有各種勞動權建立和完善勞動規(guī)章制度，保障勞動者享有各種勞動權利，同時又規(guī)定，勞動者必須嚴格遵守用人單位的規(guī)章利，同時又規(guī)定，勞動者必須嚴格遵守用人單位的規(guī)章制度。制度。考考 點點 拓拓 展展第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究(2)(2)人們廣泛使用計算機網(wǎng)絡的同時，我國政府又人們廣泛使用計算機網(wǎng)絡的同時，我國政府又對網(wǎng)絡的合理使用制定了相應的規(guī)定，并要求公民遵對網(wǎng)絡的合理使用制定了相應的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。守這些規(guī)定。(3)(3)沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究2 2教材縱橫：關于義務的知識點整合。教材縱橫：關于義務的知識點整合。八年級上冊第一課八年級上冊第一課孝敬父母是子女對父母應孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。盡的道德義務、法律義務。八年級下冊第二課八年級下冊第二課我們應盡的義務。我們應盡的義務。八年級下冊第六課八年級下冊第六課受教育既是我們的權利，受教育既是我們的權利，也是我們的義務。也是我們的義務。九年級全一冊第六課九年級全一冊第六課維護國家安全、保守國維護國家安全、保守國家秘密是每個公民應盡的義務。家秘密是每個公民應盡的義務。第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考考 題題 探探 究究探究點一探究點一 權利與義務的關系權利與義務的關系考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究例例1 1 2013湘西湘西 評價漫畫評價漫畫伸與縮伸與縮中人物的行為。中人物的行為。(9(9分分) ) 第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行應對策略應對策略在審漫畫題時，我們應注意把漫畫中提供的在審漫畫題時，我們應注意把漫畫中提供的信息結合起來思考，從而找準漫畫與試題、試題與教材的信息結合起來思考，從而找準漫畫與試題、試題與教材的聯(lián)系點，這樣才能全面、準確地領會漫畫的寓意，為正確聯(lián)系點，這樣才能全面、準確地領會漫畫的寓意，為正確答題打好基礎。評析類試題可從是什么、為什么、如何做答題打好基礎。評析類試題可從是什么、為什么、如何做角度思考。首先，說明漫畫反映的內(nèi)容：某些人只想多享角度思考。首先，說明漫畫反映的內(nèi)容：某些人只想多享受權利，少履行義務，顯然沒有正確認識權利和義務的關受權利，少履行義務，顯然沒有正確認識權利和義務的關系；然后，回答權利和義務的關系；最后，談談如何做。系；然后，回答權利和義務的關系；最后，談談如何做。考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究 法律上的權利和義務是相對應的，沒法律上的權利和義務是相對應的，沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。每個人既有無權利的義務，也沒有無義務的權利。每個人既享有權利，又承擔義務，在享有權利的同時，必須承享有權利，又承擔義務，在享有權利的同時，必須承擔相應的義務。漫畫中的人物只要權利、丟棄義務擔相應的義務。漫畫中的人物只要權利、丟棄義務的做法錯誤，割裂了權利和義務的統(tǒng)一性。我們不僅的做法錯誤，割裂了權利和義務的統(tǒng)一性。我們不僅要增強權利觀念，依法行使、維護權利，而且要增強要增強權利觀念，依法行使、維護權利，而且要增強義務觀念，自覺履行義務。義務觀念，自覺履行義務。( (每個要點每個要點3 3分，答對分，答對3 3個個要點得要點得9 9分。其他答案只要言之有理，均可得分，最分。其他答案只要言之有理，均可得分，最高可記滿分高可記滿分) )答答 案案例例2 2 我國公民在享受權利的同時，必須自覺履行應我國公民在享受權利的同時，必須自覺履行應盡的義務。下列行為中沒有體現(xiàn)公民忠實履行義務的是盡的義務。下列行為中沒有體現(xiàn)公民忠實履行義務的是( () )A A王某乘公共汽車主動給老人讓座王某乘公共汽車主動給老人讓座B B賈某以路燈為靶子，用彈弓打碎燈泡賈某以路燈為靶子，用彈弓打碎燈泡C C謝某自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行謝某自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行D D李某在公園游玩時愛護草坪、花卉、樹木李某在公園游玩時愛護草坪、花卉、樹木第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究探究點二探究點二 自覺（忠實）履行義務自覺（忠實）履行義務B B第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行應對策略應對策略“自覺自覺( (忠實忠實) )履行義務履行義務”要求：法律鼓勵做的要求：法律鼓勵做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅決不積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅決不做。做。A A中中“王某王某”的行為是法律鼓勵做的，符合的行為是法律鼓勵做的，符合“法律鼓勵法律鼓勵做的積極去做做的積極去做”這一要求；這一要求；B B中中“賈某賈某”的行為是法律禁止的行為是法律禁止做的，違背了做的，違背了“法律禁止做的堅決不做法律禁止做的堅決不做”這一要求；這一要求；C C中中“謝某謝某”的行為是法律要求做的，符合的行為是法律要求做的，符合“法律要求做的必法律要求做的必須去做須去做”這一要求；這一要求；“破壞草坪、花卉、樹木破壞草坪、花卉、樹木”是法律禁是法律禁止做的，止做的，D D中中“李某李某”的做法符合的做法符合“法律禁止做的堅決不做法律禁止做的堅決不做”這一要求；可見，這一要求；可見，A A、C C、D D中的人物在忠實履行義務，中的人物在忠實履行義務，B B中中的人物沒有忠實履行義務。故本題選的人物沒有忠實履行義務。故本題選B B。 考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究(1)(1)先判斷，對要求評析的行為作出正確的判斷，一般先判斷，對要求評析的行為作出正確的判斷，一般結論為對、錯或不全面，只有確定了才能做好后面的分析。結論為對、錯或不全面，只有確定了才能做好后面的分析。(2)(2)寫出判斷的依據(jù)。聯(lián)系所學知識，對正確或錯誤的寫出判斷的依據(jù)。聯(lián)系所學知識，對正確或錯誤的行為進行分析。一般應指出該行為違反或遵守了什么法律，行為進行分析。一般應指出該行為違反或遵守了什么法律，侵犯或維護了什么權利等。只有回歸教材，找準理論依據(jù)，侵犯或維護了什么權利等。只有回歸教材，找準理論依據(jù)，明確行為的錯誤或正確所在，才能作出正確分析。明確行為的錯誤或正確所在，才能作出正確分析。(3)(3)針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。指針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。指出行為人或我們應該怎么做。出行為人或我們應該怎么做。 第第9課時課時 權利義務伴我行權利義務伴我行評析類試題解題技巧評析類試題解題技巧考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究第第1010課時生命健康權課時生命健康權與我同在與我同在考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考考 點點 聚聚 焦焦考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點考點 1人身自由權人身自由權知道公民的人身自由權受法律保護，任何非法侵害他人人身自由權的行知道公民的人身自由權受法律保護，任何非法侵害他人人身自由權的行為，都要承擔相應的法律責任。為，都要承擔相應的法律責任。問題問題解讀解讀1.1.人身自由權的人身自由權的含義。含義。人身自由權是一項重要的人身權利。在法律允許的人身自由權是一項重要的人身權利。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。2.2.為什么公民的為什么公民的人身自由不受侵人身自由不受侵犯？犯？人身自由權的重要性：人身自由權是公民參加各種人身自由權的重要性：人身自由權是公民參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障?；顒?，充分享受其他各種權利的基本保障。第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究3.3.我國法律怎樣保護公我國法律怎樣保護公民的這項權利？民的這項權利？公民的人身自由權受法律保護。我國法律規(guī)公民的人身自由權受法律保護。我國法律規(guī)定：任何組織和個人都不得進行非法搜身、非定：任何組織和個人都不得進行非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，違者要承擔相應的法律責任。的行為，違者要承擔相應的法律責任。第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點考點 2生命健康權生命健康權知道公民的生命健康權受法律保護，任何非法侵害他人生命健康權知道公民的生命健康權受法律保護，任何非法侵害他人生命健康權的行為，都要承擔相應的法律責任。的行為，都要承擔相應的法律責任。問題問題解讀解讀1.1.什么是公民的人身權什么是公民的人身權利？利？人身權利是公民最基本、最重要的權利。人身權利是公民最基本、最重要的權利。2.2.生命健康權的重要地生命健康權的重要地位是什么？位是什么？生命健康權是公民參加一切社會活動、生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命健康權是享有其他一切權利的基礎。生命健康權是公民最根本的人身權利，也是首要的人身公民最根本的人身權利，也是首要的人身權利。權利。第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究3.3.法律怎樣保法律怎樣保護公民的生命護公民的生命健康權？健康權？保護公民的生命健康權是國家法律的一項重保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康要任務。我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。任何非法侵犯他人生命健權，不容他人侵犯。任何非法侵犯他人生命健康權的行為都要受到法律的制裁。我國憲法、康權的行為都要受到法律的制裁。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)都對公民的生命健康權加以保護。都對公民的生命健康權加以保護。第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究4.4.我國法律為什么我國法律為什么對未成年人的生命對未成年人的生命健康權給予了特殊健康權給予了特殊的保護？有哪些保的保護？有哪些保護措施？護措施？(1)(1)原因：未成年人是祖國的未來和希望，由于原因：未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。責任。(2)(2)措施：我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，措施：我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。禁止用工單位非法招用未滿禁止溺嬰、棄嬰。禁止用工單位非法招用未滿1616周周歲的未成年人。禁止安排未成年工歲的未成年人。禁止安排未成年工( (已滿已滿1616周歲未周歲未滿滿1818周歲的勞動者周歲的勞動者) )從事礦山井下、有毒有害、勞從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。動強度大的勞動。第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究5.5.公民應如公民應如何行使自己何行使自己的生命健康的生命健康權？權？(1)我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神。向上的精神。(2)有權在患病時及時醫(yī)治，恢復健康，增強體質(zhì)。有權在患病時及時醫(yī)治，恢復健康，增強體質(zhì)。(3)當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。法自衛(wèi)和請求法律保護。(4)注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。也是我們對自己的關愛和責任。第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究6.6.為什么要為什么要關愛他人的關愛他人的生命健康？生命健康？怎樣關愛他怎樣關愛他人的生命健人的生命健康？康？(1)(1)公民在享有生命健康權的同時，負有不得侵害公民在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。他人生命健康權的道德義務和法定義務。(2)(2)侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要受到相應的制裁。和健康，也損害了自己，行為人要受到相應的制裁。(3)(3)在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導致傷害事件的發(fā)生。導致傷害事件的發(fā)生。(4)(4)我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。1 1列舉體現(xiàn)國家重視維護公民生命健康權的事例。列舉體現(xiàn)國家重視維護公民生命健康權的事例。(1)(1)校車安全問題引起國家高度重視，國務院出臺了校車安全問題引起國家高度重視，國務院出臺了校車安全管理條例校車安全管理條例。(2)(2)吉林禽業(yè)公司火災事故發(fā)生后，中共中央政治局常吉林禽業(yè)公司火災事故發(fā)生后，中共中央政治局常委、國務院總理李克強作出批示，要求把救人作為最重要委、國務院總理李克強作出批示，要求把救人作為最重要任務，調(diào)集消防、醫(yī)療等專業(yè)應急力量實施有效救援。依任務，調(diào)集消防、醫(yī)療等專業(yè)應急力量實施有效救援。依法依規(guī)嚴肅查處相關責任人，采取進一步措施有效制止此法依規(guī)嚴肅查處相關責任人，采取進一步措施有效制止此類事故發(fā)生。類事故發(fā)生?？伎?點點 拓拓 展展第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究(3)2013(3)2013年年6 6月月3 3日日1919時時1818分，吉林省教育廳下發(fā)分，吉林省教育廳下發(fā)關于開展校園安全隱患大排查大整改工作的緊急關于開展校園安全隱患大排查大整改工作的緊急通知通知，決定在全省教育系統(tǒng)再次開展校園校車安，決定在全省教育系統(tǒng)再次開展校園校車安全隱患大排查、大整改活動。全隱患大排查、大整改活動。(4)(4)各地對各地對“中國式過馬路中國式過馬路”等交通違法行為實等交通違法行為實施處罰。施處罰。第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究2 2列舉體現(xiàn)侵犯他人人身自由權的事例。列舉體現(xiàn)侵犯他人人身自由權的事例。(1)(1)在公共汽車上，一位乘客丟失了手機。為了找回在公共汽車上，一位乘客丟失了手機。為了找回自己的手機，她一方面讓朋友打自己的手機，她一方面讓朋友打“110”110”報警，一方面要報警，一方面要求車上的乘客不要離開。一些急于上班的乘客為了能趕求車上的乘客不要離開。一些急于上班的乘客為了能趕去上班，情急之下應失主的要求被搜身之后離開。去上班，情急之下應失主的要求被搜身之后離開。(2)(2)為索取債務，賴祖強、陳伍寧非法拘禁該債務人，為索取債務，賴祖強、陳伍寧非法拘禁該債務人，20132013年年5 5月月2222日，二人因非法剝奪他人人身自由均受到刑日，二人因非法剝奪他人人身自由均受到刑事處罰。事處罰。第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究(3)(3)趙某趙某(17(17周歲周歲) )以找工作為名將被害人史某以找工作為名將被害人史某(23(23周歲周歲) )從山東菏澤騙至銀川參加傳銷組織，并安從山東菏澤騙至銀川參加傳銷組織，并安排史某住宿于興慶區(qū)一居民樓。史某發(fā)現(xiàn)受騙后，排史某住宿于興慶區(qū)一居民樓。史某發(fā)現(xiàn)受騙后，多次要求回家，被告人趙某不讓其離開并對其進行多次要求回家，被告人趙某不讓其離開并對其進行看管?？垂堋５诘?0課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考考 題題 探探 究究探究點一探究點一 人身自由權人身自由權考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究例例1某展覽館為加強管理，對每一位進門的游客都要進行某展覽館為加強管理，對每一位進門的游客都要進行搜身檢查，而且極其嚴格。搜身檢查，而且極其嚴格。 (1)游客的什么權利受到了侵犯？游客的什么權利受到了侵犯？(2分分)(2)我們?yōu)槭裁匆婪ňS護這項權利？我們?yōu)槭裁匆婪ňS護這項權利？(2分分)(3)如果你是其中的一名游客，你應該怎么做？如果你是其中的一名游客，你應該怎么做？(4分分)第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在應對策略應對策略本題考查學生對人身自由權的侵權表現(xiàn)、人身本題考查學生對人身自由權的侵權表現(xiàn)、人身自由權的重要性及維權方法的全面掌握。材料中這種自由權的重要性及維權方法的全面掌握。材料中這種“非法非法搜身搜身”行為即使出于行為即使出于“加強管理加強管理”的目的，也是侵犯公民人的目的，也是侵犯公民人身自由的行為；還有非法禁閉、非法拘禁等行為，不管出于身自由的行為；還有非法禁閉、非法拘禁等行為，不管出于何種目的，都是法律所禁止的，都侵犯了公民的人身自由權。何種目的，都是法律所禁止的，都侵犯了公民的人身自由權。法律之所以重視保障公民的這項權利，是因為法律之所以重視保障公民的這項權利，是因為“人身自由是人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障”。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。題中的游客應當拒沒有人身自由，其他的自由也難以享受。題中的游客應當拒絕搜身行為，或主動出示所帶物品，這都體現(xiàn)了良好的權利絕搜身行為，或主動出示所帶物品，這都體現(xiàn)了良好的權利意識，是對自己人身自由權利的保護。意識，是對自己人身自由權利的保護。 考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在 (1) (1)人身自由權利。人身自由權利。(2(2分分) )(2)(2)人身自由是我們參加各種活動，充分享受各種權人身自由是我們參加各種活動，充分享受各種權利的基本保障。利的基本保障。(2(2分分) )(3)(3)拒絕。提醒他們，這是違法行為。拒絕。提醒他們，這是違法行為。(4(4分分) )答答 案案考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究這類分析說明題多考查某個問題的這類分析說明題多考查某個問題的“原因原因”“”“意義意義”。首先，通過閱讀材料尋找答題切入點，然后，挖掘材料中首先，通過閱讀材料尋找答題切入點，然后，挖掘材料中所涉及事件的所涉及事件的“原因原因”或或“意義意義”，要注意由表及里，逐，要注意由表及里，逐層將其直接及間接的原因或意義全面答出。層將其直接及間接的原因或意義全面答出?！霸蛟颉笨刹煽刹捎糜谩笆鞘堑男枰男枰薄啊薄笆菫榱耸菫榱恕钡染涫剑染涫?，“意義意義”用用“有利于有利于”等句式。等句式。 原因、意義類分析說明題解題技巧原因、意義類分析說明題解題技巧例例2 2 2013威海威海 從從20132013年年4 4月月8 8日起，北京市交管部門日起，北京市交管部門對對“帶頭帶頭”闖紅燈的行人實行罰款，對于態(tài)度蠻橫、拒不闖紅燈的行人實行罰款，對于態(tài)度蠻橫、拒不服從糾正，妨礙民警執(zhí)行公務的人員，公安機關將依法嚴服從糾正，妨礙民警執(zhí)行公務的人員，公安機關將依法嚴肅處理。這一措施肅處理。這一措施( () )有利于增強公民的法律意識和文明出行意識有利于增強公民的法律意識和文明出行意識能夠有效地提升公民生命價值能夠有效地提升公民生命價值有利于維護良好的交通秩序有利于維護良好的交通秩序有利于更好地保障公民的生命健康權有利于更好地保障公民的生命健康權A AB BC C D D第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究探究點二探究點二 法律保護公民的生命健康權法律保護公民的生命健康權C C第第10課時課時 生命健康權與我生命健康權與我同在同在考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究應對策略應對策略生命健康權在公民權利中具有重要地位，受到生命健康權在公民權利中具有重要地位，受到黨和政府的高度關注，也理應受到全社會的尊重和關愛，在黨和政府的高度關注，也理應受到全社會的尊重和關愛，在中考中這一權利是考查的重點之一。本題中中考中這一權利是考查的重點之一。本題中“對對帶頭帶頭闖闖紅燈的行人實行罰款紅燈的行人實行罰款”是為了治理行人交通違規(guī)行為，減少是為了治理行人交通違規(guī)行為，減少交通事故的發(fā)生，保障人民群眾的生命安全，這有利于更好交通事故的發(fā)生，保障人民群眾的生命安全，這有利于更好地保障公民的生命健康權，彰顯了法律對公民生命的尊重，地保障公民的生命健康權，彰顯了法律對公民生命的尊重，正確。生命的價值在于奉獻，正確。生命的價值在于奉獻，“對對帶頭帶頭闖紅燈的闖紅燈的行人實行罰款行人實行罰款”不能提升公民生命的價值，排除；不能提升公民生命的價值，排除；正確，故本題選正確，故本題選C C。 第第1111課時維護我們的課時維護我們的人格尊嚴人格尊嚴考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考考 點點 聚聚 焦焦考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點考點 名譽權肖像權姓名權名譽權肖像權姓名權 知道公民的人格尊嚴權受法律保護，任何非法侵害他人人格尊嚴權的行知道公民的人格尊嚴權受法律保護，任何非法侵害他人人格尊嚴權的行為，都要承擔相應的法律責任。為，都要承擔相應的法律責任。問題問題解讀解讀1.1.人格尊嚴權的含義是人格尊嚴權的含義是什么？具體體現(xiàn)為哪幾什么？具體體現(xiàn)為哪幾項權利？項權利？人格尊嚴權是指公民依法享有作為人格尊嚴權是指公民依法享有作為“人人”的的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。人格尊嚴權具體體現(xiàn)為名譽權、肖重的權利。人格尊嚴權具體體現(xiàn)為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。像權、姓名權、隱私權。第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究2.2.名譽權的含義名譽權的含義及表現(xiàn)。及表現(xiàn)。名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利，主要表客觀社會評價排除他人侵害的權利，主要表現(xiàn)為名譽利益支配權和名譽維護權。現(xiàn)為名譽利益支配權和名譽維護權。3.3.保護公民名譽保護公民名譽權的重要性。權的重要性。名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴，客觀公正的社名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴，客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足。侵害會評價可以使我們獲得精神上的滿足。侵害名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴，而名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。害社會秩序。第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究4. 4. 侵犯公民名譽權的侵犯公民名譽權的行為主要有哪些？這些行為主要有哪些？這些行為有什么危害？有什行為有什么危害？有什么后果？么后果？(1)(1)行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等誹謗行為。等誹謗行為。(2)(2)危害：是不尊重他人、貶低他人人格、危害：是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。己、損害自己形象的不道德行為。(3)(3)后果：我國法律保護公民的名譽權不后果：我國法律保護公民的名譽權不受侵害，侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重受侵害，侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。的要承擔法律責任。第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究5 .5 . 肖 像 的肖 像 的含 義 、 重含 義 、 重要 性 及 肖要 性 及 肖像 權 的 內(nèi)像 權 的 內(nèi)容。容。(1)(1)含義：以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。含義：以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。(2)(2)重要性：肖像再現(xiàn)了個人的基本特征，是每重要性：肖像再現(xiàn)了個人的基本特征，是每個人容貌的有形識別標志。個人容貌的有形識別標志。(3)(3)肖像權的內(nèi)容：公民依法享有對自己肖像的肖像權的內(nèi)容：公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。未成支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理或同意。理或同意。第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究6.6.公民的肖像權不容侵公民的肖像權不容侵犯的內(nèi)容。犯的內(nèi)容。公民的肖像權不容侵害，未經(jīng)本人同公民的肖像權不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。意，不得以營利為目的使用公民的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。侵害肖像權的行為。第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究7 .7 . 姓 名 權姓 名 權的 含 義 及的 含 義 及其內(nèi)容。其內(nèi)容。(1)(1)含義：姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更含義：姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。姓名，并且排除他人侵害的權利。(2)(2)內(nèi)容：年滿內(nèi)容：年滿1818周歲的成年人有權自主決定自己起什周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字，有權決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權么名字，有權決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權由依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。其監(jiān)護人代為行使。第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究8.8.侵害姓名權的侵害姓名權的行為有哪些表現(xiàn)行為有哪些表現(xiàn)形式？形式？干涉他人決定、使用和變更自己的姓名。干涉他人決定、使用和變更自己的姓名。盜用、冒用他人姓名。盜用、冒用他人姓名。 注意注意 給人起侮辱性綽號侵犯的是受害人的給人起侮辱性綽號侵犯的是受害人的名譽權而不是姓名權。名譽權而不是姓名權。未經(jīng)同意使用公民肖像，但不構成侵權的幾種情況。未經(jīng)同意使用公民肖像，但不構成侵權的幾種情況。(1)(1)新聞報道時使用公民肖像。新聞報道時使用公民肖像。(2)(2)公安機關為緝拿犯罪嫌疑人使用其肖像。公安機關為緝拿犯罪嫌疑人使用其肖像。(3)(3)尋人啟事上使用失蹤者的肖像。尋人啟事上使用失蹤者的肖像。(4)(4)公民在發(fā)現(xiàn)不道德或違法犯罪行為時拍下的、作為公民在發(fā)現(xiàn)不道德或違法犯罪行為時拍下的、作為向媒體或公安部門反映情況依據(jù)的影像等。向媒體或公安部門反映情況依據(jù)的影像等。考考 點點 拓拓 展展第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考考 題題 探探 究究探究點一探究點一 名譽權名譽權例例1 1 2013廣東廣東 1212歲的小蘭，因在超市偷了幾個發(fā)夾，歲的小蘭，因在超市偷了幾個發(fā)夾，被超市員工發(fā)現(xiàn)后被超市員工發(fā)現(xiàn)后“捆綁捆綁”掛牌示眾。為此，人民法院判決掛牌示眾。為此，人民法院判決超市老板及兩名員工賠償小蘭醫(yī)療費及精神撫慰金超市老板及兩名員工賠償小蘭醫(yī)療費及精神撫慰金2 2萬多元。萬多元。法院的判決說明法院的判決說明( () )A A超市相關人員的權利得不到法律保護超市相關人員的權利得不到法律保護B B法律維護公民的人格尊嚴權和名譽權法律維護公民的人格尊嚴權和名譽權C C公民的經(jīng)濟和政治權利不受任何侵犯公民的經(jīng)濟和政治權利不受任何侵犯D D未成年人的一切權利受法律的特殊保護未成年人的一切權利受法律的特殊保護考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究B B第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴應對策略應對策略解答本題首先要注意人人享有人格尊嚴權，盡解答本題首先要注意人人享有人格尊嚴權，盡管小蘭有偷竊這一不良行為，但是她仍然享有人格尊嚴權。管小蘭有偷竊這一不良行為，但是她仍然享有人格尊嚴權。其次，要知道未成年人的人格尊嚴受法律的特殊保護。同時，其次，要知道未成年人的人格尊嚴受法律的特殊保護。同時，要認識到名譽權是人格尊嚴權的表現(xiàn)之一，侵害公民名譽權要認識到名譽權是人格尊嚴權的表現(xiàn)之一，侵害公民名譽權的行為主要有公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、挖苦他人，的行為主要有公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、挖苦他人，往他人身上潑臟物等侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他往他人身上潑臟物等侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等誹謗行為。超市員工將小蘭人等誹謗行為。超市員工將小蘭“捆綁捆綁”掛牌示眾的行為是掛牌示眾的行為是一種侮辱行為，侵犯了小蘭的名譽權，一種侮辱行為，侵犯了小蘭的名譽權，B B正確。超市相關人員正確。超市相關人員應該承擔相應的責任，應該承擔相應的責任，A A錯誤。錯誤。C C、D D中的中的“任何侵犯任何侵犯”“”“一切一切權利權利”說法不準確。說法不準確。 考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究例例2 2 2013大理大理 下列屬于侵犯公民姓名權的是下列屬于侵犯公民姓名權的是( () )A A小超給同學取侮辱性的綽號小超給同學取侮辱性的綽號B B小杰將同學小吉的照片作為投飛鏢的靶子小杰將同學小吉的照片作為投飛鏢的靶子C C小虎上學遲到，在門衛(wèi)登記冊上簽了同班另一個同小虎上學遲到，在門衛(wèi)登記冊上簽了同班另一個同學的名字學的名字D D小游在自家陽臺上玩玩具，玩具不慎墜落，砸傷了小游在自家陽臺上玩玩具，玩具不慎墜落，砸傷了過路的行人張某過路的行人張某第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究C C探究點二探究點二 姓名權與其他權利的區(qū)別姓名權與其他權利的區(qū)別第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究應對策略應對策略解答本題要對侵犯名譽權、肖像權、姓名權、解答本題要對侵犯名譽權、肖像權、姓名權、生命健康權的行為加以區(qū)分。生命健康權的行為加以區(qū)分。A A中的行為屬于侮辱同學的行為，中的行為屬于侮辱同學的行為，侵犯了同學的名譽權；侵犯了同學的名譽權；B B中惡意毀損同學的肖像，侵犯了同學中惡意毀損同學的肖像，侵犯了同學的肖像權；的肖像權；C C中冒用同學的姓名，侵犯了同學的姓名權；中冒用同學的姓名，侵犯了同學的姓名權；D D中中的行為使過路的行人張某的健康受到傷害，侵犯了張某的生的行為使過路的行人張某的健康受到傷害，侵犯了張某的生命健康權。命健康權。 第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究這類題的基本思路是這類題的基本思路是“怎樣做怎樣做”，可分為，可分為“向國家向國家( (政府或政府或有關部門有關部門) )提建議提建議”“”“個人怎樣做個人怎樣做”兩種。兩種?！皞€人怎樣做個人怎樣做”的對策是先想想國家和社會對該問題的態(tài)的對策是先想想國家和社會對該問題的態(tài)度、導向和對策，然后聯(lián)系自己應如何應對或落實，及如何度、導向和對策，然后聯(lián)系自己應如何應對或落實，及如何“從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起”。通常其涉及的主要。通常其涉及的主要內(nèi)容有這樣幾個方面：樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神；努內(nèi)容有這樣幾個方面：樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神；努力學習文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，做力學習文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，做“四有四有”新人；新人；正確樹立成才目標，肩負歷史責任，增強法制觀念，增強環(huán)保正確樹立成才目標，肩負歷史責任，增強法制觀念，增強環(huán)保意識等?？傊?，解答此類題目應該把握住兩個方面：一是在思意識等?？傊?，解答此類題目應該把握住兩個方面：一是在思想上樹立什么觀念，二是在行動上具體有哪些做法。想上樹立什么觀念，二是在行動上具體有哪些做法。 自我參與類分析說明題解題技巧自我參與類分析說明題解題技巧第第11課時課時 維護我們的人格維護我們的人格尊嚴尊嚴考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究為國家為國家( (政府或有關部門政府或有關部門) )提建議類試題，應注意以下提建議類試題，應注意以下幾點：幾點：(1)(1)明要求。通過認真分析材料，了解題目要求，確定明要求。通過認真分析材料，了解題目要求，確定所提建議的方向，看看是屬于哪一類的問題，要有針對性、所提建議的方向，看看是屬于哪一類的問題，要有針對性、科學性和可行性，切不可離題萬里，泛泛而談?？茖W性和可行性，切不可離題萬里，泛泛而談。(2)(2)辨對象。通過仔細審題，明確建議的對象是哪些人辨對象。通過仔細審題，明確建議的對象是哪些人或哪些部門。或哪些部門。(3)(3)求完整。建議多層次、多角度，力求完整，不能片求完整。建議多層次、多角度，力求完整，不能片面。面。(4)(4)要科學。所提建議、計策必須合理、合法、可行，要科學。所提建議、計策必須合理、合法、可行，要有創(chuàng)見。要有創(chuàng)見。第第1212課時隱私受保護課時隱私受保護考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展第第12課時課時 隱私受保護隱私受保護考考 點點 聚聚 焦焦考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究考點考點 隱私權隱私權知道公民的隱私權受法律保護，任何非法侵害他人隱私權的行為，知道公民的隱私權受法律保護，任何非法侵害他人隱私權的行為，都要承擔相應的法律責任。都要承擔相應的法律責任。問題問題解讀解讀1.1.隱私權的含隱私權的含義、真諦、內(nèi)義、真諦、內(nèi)容。容。(1)(1)含義：隱私權，是指公民依法享有私人生活安含義：隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。寧和私人信息保密的權利。(2)(2)隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。(3)(3)內(nèi)容：公民的住宅不受侵犯，個人信息保密權，內(nèi)容：公民的住宅不受侵犯，個人信息保密權，個人通訊保密權，個人對其隱私的利用權。個人通訊保密權，個人對其隱私的利用權。第第12課時課時 隱私受保護隱私受保護考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究2.2.保護公民隱保護公民隱私權具有重要私權具有重要意義。意義。對個人來說，隱私權賦予公民對其個人秘密對個人來說，隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。對社會來說，法律保護公民的隱私權，能夠促對社會來說，法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。進社會和諧，維護社會的安定。第第12課時課時 隱私受保護隱私受保護考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究3.3.怎樣尊重和維怎樣尊重和維護隱私權？護隱私權？(1)(1)尊重他人隱私：樹立隱私意識，矯正不尊尊重他人隱私：樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的若干陋習。強化責任與信譽意識，重他人隱私的若干陋習。強化責任與信譽意識，承擔起對這份隱私的責任和信譽。人與人之間承擔起對這份隱私的責任和信譽。人與人之間要相互尊重彼此的隱私。要相互尊重彼此的隱私。第第12課時課時 隱私受保護隱私受保護考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究3 .3 . 怎 樣怎 樣尊 重 和尊 重 和維 護 隱維 護 隱私權？私權？(2)(2)保護自己的隱私：當隱私權受到侵害時，我們應勇保護自己的隱私：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。增強自我保護意的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。增強自我保護意識，給自己的隱私上把識，給自己的隱私上把“鎖鎖”。在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，。在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡中被瀏覽和擴散。保護隱私不等于自我封閉、與世在網(wǎng)絡中被瀏覽和擴散。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應學會與隔絕。當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。第第12課時課時 隱私受保護隱私受保護考點聚焦考點聚焦考點拓展考點拓展考題探究考題探究4.4.侵害隱私權侵害隱私權的具體表現(xiàn)。的具體表現(xiàn)。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。 注意注意 為了社會公共利益，執(zhí)法機關依為了社會公共利益，執(zhí)法機關依法調(diào)查和公開當事人的有關信息，則不屬于法調(diào)查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。侵權行為。1 1請你為防止個人信息泄露支兩個妙招。請你為防止個人信息泄露支兩個妙招。不向陌生人隨意提供個人真實信息，在不向陌生人隨意提供個人真實信息，在