《全球氣候變化》PPT課件.ppt

2 4全球氣候變化 高中 地理 人教版 必修1 第二章 地球上的大氣 美國(guó)科幻影片 后天 描述了 明天之后 的未來(lái)世界 北半球冰川融化 地球進(jìn)入第二冰河期 龍卷風(fēng) 海嘯在全球肆虐 整個(gè)紐約陷入冰河的包圍中 這一切都起源于溫室效應(yīng) 全球變暖 一 全球氣候在不斷變化之中 地質(zhì)歷史時(shí)期 幾十億年前 現(xiàn)在 冷暖干濕交替 分為冰期和間冰期 近現(xiàn)代時(shí)期 近一 二百年 氣溫波動(dòng)上升 時(shí)期 跨度 特征 全球變暖 出現(xiàn)過(guò)三次大冰期 氣溫波動(dòng)10 15 C 是不是全球各地氣溫都在升高呢 圖2 28全球氣候的長(zhǎng)期演變 結(jié)合圖2 28 回答全球氣候變化的特點(diǎn)是什么 在圖中標(biāo)出幾次大冰期 大體估算其時(shí)間 冷暖干濕交替 圖2 29近百年來(lái)全球平均氣溫的變化 P46讀圖思考 結(jié)合圖2 29 回答在哪些時(shí)段氣溫有明顯的上升 近百年來(lái)全球氣溫總的變化趨勢(shì)是什么 氣候增暖時(shí)期 逐漸變冷時(shí)期 加速回升時(shí)期 氣溫波動(dòng)上升 全球變暖 三個(gè)階段明顯上升 1860 1879 1910 1940 1978 至今 圖2 30大氣中二氧化碳濃度的增加 結(jié)合圖2 30 分析大氣中二氧化碳濃度變化趨勢(shì)與全球平均氣溫的變化趨勢(shì)有什么異同點(diǎn) 圖2 29近百年來(lái)全球平均氣溫的變化 3 大氣中CO2含量增加的原因主要是 1 從上圖看出 全球大氣中的CO2含量變化是 2 從CO2含量導(dǎo)致的后果看 該圖表達(dá)的溫室氣體增加的趨勢(shì)與的趨勢(shì)是一致的 燃燒礦物燃料 人類大量排放溫室氣體 森林的破壞嚴(yán)重 使得吸收二氧化碳的能力下降 氣溫升高 持續(xù)增加 那么全球氣候變暖會(huì)帶來(lái)怎樣的影響呢 結(jié)論 近半個(gè)世紀(jì)以來(lái) 全球氣溫升高的主要原因 很可能是人為排放的溫室氣體的數(shù)量增加所致 地球發(fā)燒了 地球失常了 我國(guó)主要沿海地區(qū)海平面升高預(yù)測(cè) 厘米 地球失常了 同時(shí)參看課本上P48圖2 31 地球失常了 第一個(gè)因全球變暖而將要消失的國(guó)家 問(wèn)題引入 太平洋島國(guó)圖瓦盧被迫舉國(guó)遷移的原因 得出結(jié)論交換意見(jiàn)快速討論 1 溫室效應(yīng)造成的全球變暖是地球海平面上升的最重要原因 2 近年人類工業(yè)生產(chǎn)中排放大量的溫室氣體 如二氧化碳 氯氟烴等 造成的溫室效應(yīng)是地球海平面上升的根本原因 3 人類對(duì)森林資源的破壞也是引起海平面上升的重要原因 地球失常了 2010年8月 由于高溫 武漢某游泳池等待游泳的人群 地球失常了 2010年3月 我國(guó)西南干旱性天氣 地球失常了 北半球中高緯度降水量增加了 亞熱帶地區(qū)減少了 二 全球氣候變化的可能影響 自學(xué) 討論 填表 讀P48 49填表 海平面上升 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)變化 水資源不穩(wěn)定與供需矛盾 改變海岸線 沿海低地被淹 低緯度國(guó)家農(nóng)作物減產(chǎn) 高緯度國(guó)家農(nóng)作物增產(chǎn) 旱澇的頻次 強(qiáng)度增加 徑流減少 海水升溫 海水熱膨脹 極地增溫 冰川融化 溫度升高 蒸發(fā)加劇 干旱加重 供水不足 溫度升高 積溫增加 生長(zhǎng)期延長(zhǎng) 蒸發(fā)加大 改變降水量及降水分布格局 降水極端事件增加 蒸發(fā)增強(qiáng) 活動(dòng)P49 對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 冰川分布范圍縮小 全球雪線高度提高 熱帶 亞熱帶范圍擴(kuò)大 加快物種的滅絕速度 旱澇 火災(zāi)等自然災(zāi)害趨于集中和頻繁 海洋面積擴(kuò)大 明天過(guò)后 TheDayAfterTomorrow 溫室效應(yīng)嚴(yán)重惡化 氣候全面反撲地球明天過(guò)后世界全面冰封 你將怎么辦 拿什么來(lái)拯救我們的家園 給地球降溫 三 應(yīng)對(duì)氣候變化的措施 對(duì)癥下藥 溫室氣體排放 多使用清潔能源 控制化學(xué)燃料使用量 減少消費(fèi) 減少?gòu)U棄物排放 盡可能使用公共交通工具 植樹(shù)種草 防止森林火災(zāi) 減少 溫室氣體吸收 增加 采用固碳技術(shù) 2 適應(yīng)氣候變化 樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀 如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種 調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu) 建設(shè)海岸堤壩等 3 政府可能采取的政策手段 如實(shí)行直接控制 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段 制定相關(guān)法律 鼓勵(lì)公眾參與 加強(qiáng)宣傳等措施 4 努力加強(qiáng)國(guó)際合作 1 減少溫室氣體 給地球降溫 1 國(guó)家政府2 環(huán)保專家3 聯(lián)合國(guó)4 普通市民 政策調(diào)控 依靠科技 國(guó)際合作 從我做起 低碳生活 從我做起 給地球降溫 材料3 為了人類免受氣候變暖的威脅 年 月 聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約 第 次締約方大會(huì)在日本京都召開(kāi) 個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表通過(guò)了旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量以抑制全球變暖的 京都議定書 京都議定書 規(guī)定 到 年 所有發(fā)達(dá)國(guó)家二氧化碳等 種溫室氣體的排放量 要比 年減少 具體說(shuō) 各發(fā)達(dá)國(guó)家從 年到 年必須完成的削減目標(biāo)是 與 年相比 歐盟削減 美國(guó)削減 日本削減 加拿大削減 東歐各國(guó)削減 至 新西蘭 俄羅斯和烏克蘭可將排放量穩(wěn)定在 年水平上 議定書同時(shí)允許愛(ài)爾蘭 澳大利亞和挪威的排放量比 年分別增加 和 攜手共創(chuàng)美好未來(lái) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 全球氣候變化 全球氣候在不斷變化之中 全球氣候變化的可能影響 地質(zhì)歷史時(shí)期 近代時(shí)期 海平面上升 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)變化 水資源不穩(wěn)定與供需矛盾 應(yīng)對(duì)氣候變化的措施 減少溫室氣體排放 適應(yīng)氣候變化 政府可能采取的政策手段 努力加強(qiáng)國(guó)際合作 1 全球變暖 將導(dǎo)致多方面的變化 下列變化中不可能發(fā)生的是 A 海平面上升B 暴雨 洪澇 干旱等災(zāi)害事件增加C 冰川覆蓋面積擴(kuò)大D 對(duì)人類健康的威脅會(huì)增加2 海平面上升可能造成的影響有 海水入侵 海岸侵蝕加強(qiáng) 沿海地區(qū)地下水位上升 土壤鹽漬化 港口設(shè)備和海岸建筑物被損A B C D 鞏固練習(xí) C D 3 全球平均氣溫升高后對(duì)世界各地氣候的影響是 A 北半球高緯度和中低緯度大部分地區(qū)的降水將會(huì)減少B 大部分干旱 半干旱區(qū)域則因蒸發(fā)增強(qiáng)變得更加干燥C 熱帶氣旋的強(qiáng)度和頻率將會(huì)明顯減少D 大部分熱帶沙漠將會(huì)消失4 下列關(guān)于大氣環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法 正確的是 發(fā)展中國(guó)家人多 應(yīng)負(fù)主要責(zé)任 多使用清潔能源 對(duì)煤炭中硫資源的綜合開(kāi)發(fā)利用 是減少溫室氣體排放的最有效措施 保護(hù)大氣環(huán)境 需要全球合作A B C D 鞏固練習(xí) B C 全班同學(xué)分工合作 根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一期宣傳板報(bào) 向全校師生展示全球氣候變暖的嚴(yán)重性 并以班委會(huì)的名義向全校師生發(fā)出 環(huán)境保護(hù)從我做起 的倡議書 為保護(hù)環(huán)境盡一份綿薄之力 從我做起 謝謝合作