初中歷史九年級上冊第6課《希臘羅馬古典文化》優(yōu)秀教案

初中歷史九年級上冊第6課希臘羅馬古典文化優(yōu)秀教案初中歷史九年級上冊第6課希臘羅馬古典文化優(yōu)秀教案 【教學過程】 一情景導入生成問題 同學們，你們知道阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力的故事嗎?阿基米德是古希臘文化在科學上的一個典型代表人物。你還知道哪些古希臘的文化呢? 二自我研學生成新知 知識點一文學和雕塑 1.希臘神話影響廣泛，其特點是"神人同形同性'。 2.荷馬史詩是寶貴的文學遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻。 3.奧林匹亞神廟中的宙斯像是古代世界七大奇跡之一。擲鐵餅者是希臘雕塑藝術中的杰作之一。 知識點二建筑藝術 4.希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟。它的典型代表是雅典帕特農(nóng)神廟。 5.羅馬建筑的典型代表有大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑和宏大的宗教場所萬神廟。 知識點三哲學和法學 6.古希臘哲學成就特別。德謨克里特提出了"原子論'；蘇格拉底終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題。 7.亞里士多德是一位百科全書式的學者，他還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科。 8.法學是羅馬人最偉大的成就之一。十二銅表法是羅馬法治建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。 知識點四公歷的緣起 9.羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱"儒略歷'。4世紀，羅馬皇帝以此作為基督教歷法。后來成為人們今天使用的公歷的基礎。 三合作探究生成能力 探究一文學和雕塑 1.希臘神話中的人物，你知道哪些?希臘神話有什么特點? 人物："大地女神'該亞，"地獄深淵神'塔耳塔洛斯，"混沌之神'卡俄斯，"黑暗神'厄瑞波斯，"黑夜女神'尼克斯。特點："神人同形同性'。 2.如果想要了解早期希臘社會的狀況，我們可以參閱什么文獻? 荷馬史詩。 3.希臘人物雕刻藝術達到了一種完美境界，你知道有哪些杰作嗎? 宙斯像、擲鐵餅者等。 探究二建筑藝術 閱讀教材P27，說說希臘、羅馬建筑風格有何不同，各有哪些著名建筑。 風格：希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱圍繞，柱身有粗有細；羅馬建筑汲取了希臘建筑的特點，并有所革新，如石拱門、穹頂?shù)龋壤喂探Y實，又華麗宏偉。著名建筑：希臘的雅典帕特農(nóng)神廟；羅馬的大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑、萬神廟等。 探究三哲學和法學 古希臘哲學成就特別，古羅馬法學成就特別。它們各有哪些代表性成就? 古希臘哲學成就特別。德謨克里特提出了"原子論'，認為宇宙萬物是由微小的"原子'組成；蘇格拉底終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題；亞里士多德是一位百科全書式的學者，他還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科；法學是羅馬人最偉大的成就之一。十二銅表法是羅馬法治建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。 四歸納總結整體感知 【教學反思】 在本課教學中，我主要引導同學自學、互學，對希臘羅馬古典文化進行表格歸類，既鍛煉了同學的能力，也加深了知識的學習，收到了較好的效果。 第 4 頁 共 4 頁文章源于網(wǎng)絡整理，侵權及時告知刪除。（Word格式，可編輯）