小學(xué)美術(shù)10 漂亮的拉花 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案

10 漂亮的拉花 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)拉花的制作方法,體驗(yàn)紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng),能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化。情感與價(jià)值:通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合作的能力。2學(xué)情分析 本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期,結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn),本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):了解剪紙拉花的制作方法和制作技巧,自己動(dòng)手制作拉花。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,能用學(xué)到的知識(shí)自己制作拉花。4教學(xué)過(guò)程 課前交流:選組長(zhǎng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)你們組的工具管理、老師發(fā)的信封等你們喜歡美術(shù)嗎?想和美術(shù)交朋友嗎?要和美術(shù)交朋友的小朋友啊就要學(xué)會(huì)幾個(gè)本領(lǐng), 在課堂中表現(xiàn)好的,能聽(tīng)老師安排的,不隨便走動(dòng)講話的,速度快、作業(yè)好的。你行嗎?我們來(lái)喊喊口號(hào)“誰(shuí)和美術(shù)是朋友,我和美術(shù)是朋友”大家要快速做好,手放端正。一、魔術(shù)激趣,揭秘導(dǎo)入:(2分鐘)1、師:小朋友們,看我?guī)?lái)了什么?(皮筋),瞧,它被拉長(zhǎng)了!這是?(出示一張紙),你能把它也拉長(zhǎng)嗎? 有誰(shuí)有辦法?2、師示范剪:師:我有辦法,看老師給大家變個(gè)魔術(shù)。請(qǐng)大家閉上眼睛我數(shù)到3再睜開(kāi) 。(師拉出)瞧我把它拉長(zhǎng)了師:它是怎么拉長(zhǎng)的?(投影儀觀察)生:剪小結(jié):用剪刀通過(guò)剪的辦法把紙拉長(zhǎng)了。3、看圖片說(shuō)說(shuō)拉花的作用:師:我們把它叫做拉花,生活中有很多美麗的拉花,(課件) 拉花有什么作用呢?(美化環(huán)境)導(dǎo)入:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)剪漂亮的拉花(出示課件)(揭示課題)二、實(shí)踐探求方法:(18分鐘)(一)方法一:沿著外形一刀剪(5分鐘)師:一個(gè)簡(jiǎn)單的形狀怎么剪出拉花?比如用一個(gè)方形,可以沿著?(外形)(課件出示完)我們一起用剪刀手剪一剪。注意:紙和剪刀都要?jiǎng)悠饋?lái)。我們把它稱(chēng)為(黑板上貼方法一)(1分鐘)師:(師示范多層剪)圓紙片用這種方法剪拉花,怎么剪?(學(xué)生說(shuō)、教師出示示意圖),用圓紙片一下子剪很多個(gè)拉花怎么剪?(整疊剪)真聰明,用整疊圓紙片沿著它的外形就能快速剪出很多個(gè)了拉花了(邊剪邊說(shuō):剪的時(shí)候注意粗細(xì)合適,轉(zhuǎn)動(dòng)紙張,剪刀剪的線條盡量注意光滑剪好后師快速抖一抖,我把它用膠帶快速的貼在這。你想挑戰(zhàn)用這種方法剪剪其他形狀嗎?(貼剪)集體嘗試一刀剪(2分鐘)老師為你們準(zhǔn)備了信封一,聽(tīng)到音樂(lè)后組長(zhǎng)分發(fā),拿到紙片后在2分鐘內(nèi)用一刀剪方法剪出拉花,注意哦,我們要選出速度最快的5位同學(xué)。(不同拉花)(準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的形狀、多層訂好)挑戰(zhàn)一:沿著外形一刀剪請(qǐng)你選用信封一里的各種形狀紙片,用沿著外形一刀剪的方法快速完成一個(gè)(或一組)美麗的拉花。小提示:轉(zhuǎn)動(dòng)紙片 安全快速的使用剪刀獎(jiǎng)品等著你哦(卡通)快速?gòu)堎N拉花,講評(píng)交流:看看誰(shuí)的拉花最美?師:讓你的剪刀躺在一邊休息一下,這位小朋友最快了!(獎(jiǎng)勵(lì))(二)方法二:左右兩邊剪(6分鐘)1、師:看,老師這還有種拉花(實(shí)物出示:拉開(kāi)七彩左右剪的拉花),想學(xué)嗎?還原紙條(一條),我們來(lái)觀察一下它是怎么剪的?(左邊剪一刀,右邊剪一刀)師:哈哈,原來(lái)方法很簡(jiǎn)單,就是左右兩邊兩刀剪。(黑板上貼方法二,畫(huà)線圖)教師示范(3分鐘):(課前準(zhǔn)備師實(shí)物投影儀放剪好后的一疊條:畫(huà)左右線,師生共同演示)師:為剪好我先用尺子畫(huà)條線,靠左一條,靠右一條(再靠左),接下去兩條請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫老師畫(huà),(一位學(xué)生上臺(tái)畫(huà))師:畫(huà)的時(shí)候我們要注意什么?(每條線之間的距離要相等),謝謝,然后拿剪刀沿著線條剪開(kāi)(師放屏幕上剪)剪刀頭對(duì)準(zhǔn)要剪的位置快速一刀剪下去,(剪斷)呀!怎么斷了?(剪出頭了),哦,注意不能剪到頭,沒(méi)線條了你還能剪嗎?(請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)剪,鼓勵(lì)孩子打開(kāi))師:其實(shí),會(huì)了還可以省略不畫(huà),直接剪 (貼畫(huà),剪)2.這些直線能用圓弧形代替嗎?(黑板上畫(huà)幾筆)2.實(shí)踐操作二:嘗試用折畫(huà)剪做折法、畫(huà)法不同的拉花(3分鐘)(1)師:剛才這個(gè)孩子特別能干,得到了什么獎(jiǎng)品(手風(fēng)琴似的),孩子打開(kāi)讓大家看看,折引出各種折法課件圖片出示) (黑板貼:折)欣賞第二個(gè)獎(jiǎng)品:(先折再畫(huà)L形線,再剪)(貼折畫(huà)剪)說(shuō)說(shuō)有什么變化?你想試一試嗎,請(qǐng)拿出自己的紙。挑戰(zhàn)二:左右兩邊兩刀剪請(qǐng)用自己帶來(lái)的紙選擇一種折法,折后使用變化的線條(L形折線,弧線等)剪一個(gè)漂亮的拉花。小提示:線條之間的距離相等。音樂(lè)響起開(kāi)始剪師:誰(shuí)和美術(shù)是朋友,我和美術(shù)是朋友作業(yè)展示:說(shuō)說(shuō)你的拉花特別的地方?三、連接拉花,裝扮模特(12分鐘)師:怎樣使拉花變得更長(zhǎng)?(連一連)師:你有好的方法連接嗎?(生說(shuō)一說(shuō))課件展示拉花連接方法:師:這樣的拉花你們喜歡嗎? 它是怎么連接的?(一個(gè)環(huán)套著一個(gè))其他的拉花我們也可以連起來(lái)呢!(課件演示)師:請(qǐng)你連一連,請(qǐng)組長(zhǎng)拿出信封二中的材料挑戰(zhàn)三:拉花連一連1、從信封二中挑選你需要的材料連接拉花。(每位同學(xué)做幾個(gè)環(huán)和周?chē)男∨笥训倪B起來(lái)。和之前的作品連一連,也可以小組連一連)2、用連接好的拉花裝扮自己或他人。大家想看表演嗎,打節(jié)奏模特展示四、作品交流,暢談感受(5分鐘)師:找找你覺(jué)得最美的作品,哪些地方讓你覺(jué)得美麗?評(píng)選“合作獎(jiǎng)”“巧手獎(jiǎng)”“創(chuàng)意獎(jiǎng)”五、拓展小結(jié),整理工具(3分鐘)1、拓展:拉花還能更美呢!出示裝扮過(guò)的拉花。2、小結(jié):今天我們用學(xué)到的新方法剪出了漂亮的拉花,并用它們裝扮了我們的教室,謝謝小朋友們,為自己鼓鼓掌。希望大家動(dòng)手創(chuàng)造更多的美好環(huán)境。3、收拾工具、整理教室 :也請(qǐng)孩子們整理收拾自己的學(xué)具,讓教室更整潔!