遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣課件 （新版）新人教版

我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不我們?nèi)祟惷繒r每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球命，也沒有生機勃勃的地球課題課題1 1 空氣空氣課題1 空氣 課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)： 1.二百多年前，法國化學(xué)家二百多年前，法國化學(xué)家-得出空氣是由得出空氣是由-和和-組成的，其中組成的，其中-約占空氣總體積的約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。的結(jié)論。 2.空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定 （1）現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的）現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的-；反應(yīng)的；反應(yīng)的文字表達式為文字表達式為-。冷卻到室溫時打開彈簧夾后，。冷卻到室溫時打開彈簧夾后，燒杯中的水進入集氣瓶，約占集氣瓶容量的燒杯中的水進入集氣瓶，約占集氣瓶容量的-。 （2）原因：集氣瓶中的）原因：集氣瓶中的-被耗盡了，氣壓被耗盡了，氣壓-，水流入集氣瓶。，水流入集氣瓶。 (3)結(jié)論：空氣中氧氣的體積占空氣總體積的結(jié)論：空氣中氧氣的體積占空氣總體積的-。 3.空氣的成分（按體積分數(shù)）：氮氣占空氣的成分（按體積分數(shù)）：氮氣占-，氧，氧氣占氣占- ，稀有氣體占，稀有氣體占-，二氧化碳占，二氧化碳占-，其它氣體和雜質(zhì)約占其它氣體和雜質(zhì)約占0.03%。課題課題1 空氣空氣 課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)： 4.混合物：是由混合物：是由-物質(zhì)混合而成，組成混合物的各成分之間物質(zhì)混合而成，組成混合物的各成分之間-發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持著原有的性質(zhì)。發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持著原有的性質(zhì)。 5.純凈物：純凈物是由純凈物：純凈物是由-物質(zhì)組成的，具有物質(zhì)組成的，具有-的組成和性的組成和性質(zhì)，可以用專門的質(zhì)，可以用專門的-表示。表示。 6.氧氣的用途：氧氣的用途：-和和-。 7.氮氣氮氣 （1）物理性質(zhì)：）物理性質(zhì)：-色、色、-味，化學(xué)性質(zhì)：味，化學(xué)性質(zhì)：-。 （2）用途：用作）用途：用作-，如填充食品包裝；產(chǎn)生低溫等。，如填充食品包裝；產(chǎn)生低溫等。 8.稀有氣體包括稀有氣體包括-等，它們是等，它們是-色色-味，化學(xué)性質(zhì)：味，化學(xué)性質(zhì)：-。 9.空氣污染物：有害氣體和空氣污染物：有害氣體和-，其中有害氣體包括，其中有害氣體包括-、-和和-等。等。 10.防治：（防治：（1）加強）加強-檢測；（檢測；（2）使用）使用-能源；（能源；（3)積極積極植樹造林、種草等。植樹造林、種草等?！緦W(xué)習(xí)目標【學(xué)習(xí)目標】1了解空氣的主要成分和組成。2.通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察和分析，初步學(xué)習(xí)簡單的實驗設(shè)計、觀察實驗現(xiàn)象并加以描述，對相關(guān)實驗現(xiàn)象能給出合理的解釋。3初步學(xué)會鑒別純凈物、混合物。4. 通過學(xué)習(xí)初步了解有關(guān)氧氣、氮氣和稀有氣體的一些物理性質(zhì)和主要用途。5. 通過空氣是一種寶貴資源的學(xué)習(xí)，認識到空氣對人類的重要性?！咀灾鲗W(xué)習(xí)【自主學(xué)習(xí)1】 我們同學(xué)現(xiàn)在對空氣都有了一定的認識，但是我們同學(xué)現(xiàn)在對空氣都有了一定的認識，但是在二百多年以前，人們對空氣卻知之甚少。最初，人在二百多年以前，人們對空氣卻知之甚少。最初，人們對于物質(zhì)為什么能夠燃燒著迷，激發(fā)了好多人的研們對于物質(zhì)為什么能夠燃燒著迷，激發(fā)了好多人的研究興趣，于是一些科學(xué)家對于究興趣，于是一些科學(xué)家對于“燃燒的本質(zhì)燃燒的本質(zhì)”展開探展開探究，經(jīng)過若干科學(xué)家的不懈努力，這一奧秘逐漸被揭究，經(jīng)過若干科學(xué)家的不懈努力，這一奧秘逐漸被揭開，空氣的成分也逐漸被人們所認識。下面讓我們沿開，空氣的成分也逐漸被人們所認識。下面讓我們沿著科學(xué)家的足跡，步入空氣成分的探究中吧。著科學(xué)家的足跡，步入空氣成分的探究中吧。閱讀課本第閱讀課本第26頁的內(nèi)容，思考完成以下問題：頁的內(nèi)容，思考完成以下問題： 在拉瓦錫研究空氣成分的實驗中主要有什么操作，在拉瓦錫研究空氣成分的實驗中主要有什么操作，出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？ 拉瓦錫研究空氣成分的實驗中得出了什么結(jié)論？拉瓦錫研究空氣成分的實驗中得出了什么結(jié)論？拉瓦錫研究空氣成分所拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置用的裝置1、法國化學(xué)家拉瓦錫的貢獻、法國化學(xué)家拉瓦錫的貢獻拉瓦錫通過實驗得出空拉瓦錫通過實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成氣由氧氣和氮氣組成一、空氣是由什么組成的一、空氣是由什么組成的 2、測定空氣里氧氣的含量、測定空氣里氧氣的含量實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：實驗原理實驗原理：【交流討論【交流討論】 請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和小組討論，共同請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和小組討論，共同完成下列內(nèi)容：完成下列內(nèi)容：寫出該反應(yīng)的文字表達式寫出該反應(yīng)的文字表達式 總結(jié)實驗結(jié)論總結(jié)實驗結(jié)論 總結(jié)實驗中的注意事項，并討論若操作不當可能總結(jié)實驗中的注意事項，并討論若操作不當可能引起怎樣的后果？引起怎樣的后果？ 在拉瓦錫試驗中得出的結(jié)論是氧氣約占空氣在拉瓦錫試驗中得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的總體積的1/5，而在我們的實驗中，為什么空氣的，而在我們的實驗中，為什么空氣的體積減少小于體積減少小于1/5 ？紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余？紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？的氧氣？2、測定空氣里氧氣的含量、測定空氣里氧氣的含量實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱，生成白色粉末；放出大量熱，生成白色粉末；2、等到燃燒停止，冷卻后，瓶、等到燃燒停止，冷卻后，瓶內(nèi)水面上升了約內(nèi)水面上升了約1/5體積體積 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：氧氣氧氣約約占空氣總體積的占空氣總體積的1/5。實驗原理實驗原理：紅磷紅磷 + 氧氣氧氣3.在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的的1/5，會有什么原因呢？，會有什么原因呢？（2）裝置漏氣；）裝置漏氣；（5）燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小，）燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小， 紅磷不能繼續(xù)燃燒。紅磷不能繼續(xù)燃燒。答：（答：（1）裝置漏氣；）裝置漏氣；（2）紅磷的量不足；）紅磷的量不足；（3）紅磷熄滅后未冷卻到室溫；）紅磷熄滅后未冷卻到室溫；（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進入集氣瓶；）有部分水留在導(dǎo)管中未進入集氣瓶；（5）燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小，）燃燒一定程度時，瓶內(nèi)氧氣含量小， 紅磷不能繼續(xù)燃燒。紅磷不能繼續(xù)燃燒。（6）點燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中；）點燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中；實驗成功的關(guān)鍵：實驗成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣；）裝置不能漏氣；（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）（3）紅磷應(yīng)過量）紅磷應(yīng)過量（4）點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子）點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（5）待紅磷冷卻后，打開彈簧夾）待紅磷冷卻后，打開彈簧夾1.根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣的的 性質(zhì)？性質(zhì)？ 答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水2、紅磷燃燒后生成的、紅磷燃燒后生成的“大量白煙大量白煙”可以說可以說“大大量白霧量白霧”嗎？嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。練一練練一練根據(jù)要求回答問題：根據(jù)要求回答問題：在集氣瓶中加少量水在集氣瓶中加少量水檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾點燃紅點燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞待集氣瓶冷卻待集氣瓶冷卻后打開止水夾后打開止水夾（1）步驟）步驟中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ；（2）步驟）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 ；（3）該實驗得出空氣組成的結(jié)論是）該實驗得出空氣組成的結(jié)論是 ；（4）該實驗剩余氣體的性質(zhì)有）該實驗剩余氣體的性質(zhì)有 ；（5）實驗后集氣瓶中水少于）實驗后集氣瓶中水少于1/5，誤差產(chǎn)生的原，誤差產(chǎn)生的原 因可能是因可能是 ；【自主學(xué)習(xí)【自主學(xué)習(xí)2】 閱讀課文第閱讀課文第27頁內(nèi)容，思考并討論以下問題：頁內(nèi)容，思考并討論以下問題：空氣中的各成分及其所占的體積分數(shù)?？諝庵械母鞒煞旨捌渌嫉捏w積分數(shù)。 找出混合物和純凈物的概念。找出混合物和純凈物的概念。 判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物，并說明判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物，并說明依據(jù)。依據(jù)。 空氣空氣 海水海水 氧氣氧氣 石灰水石灰水 冰水混合物冰水混合物 冰冰 3、空氣的組成、空氣的組成氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣稀有氣體稀有氣體（氦氣、氖氣、氬氣（氦氣、氖氣、氬氣等）等）氮氣氮氣及其他氣體雜質(zhì)及其他氣體雜質(zhì)78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（體積分數(shù)）（體積分數(shù)）4.純凈物和混合物純凈物和混合物純凈物：純凈物：由一種物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多種物質(zhì)組成由多種物質(zhì)組成如：空氣如：空氣 海水海水 河水河水 礦泉水等礦泉水等 純凈物可以用專門的化學(xué)符號來表示純凈物可以用專門的化學(xué)符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為為N2、 O2、CO2等。等。【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)3 3】閱讀課本第閱讀課本第28283333頁內(nèi)容，完成下面問題：頁內(nèi)容，完成下面問題：1.1.空氣中相對穩(wěn)定的三種氣體是？它們都有哪些主要性質(zhì)和用途？空氣中相對穩(wěn)定的三種氣體是？它們都有哪些主要性質(zhì)和用途？成分成分主要性質(zhì)主要性質(zhì)主要用途主要用途氧氣氧氣氮氣氮氣稀有稀有氣體氣體2、什么可以造成空氣污染？有何危害？如何防治？什么可以造成空氣污染？有何危害？如何防治？1、氧氣的用途：、氧氣的用途：（1）供給呼吸）供給呼吸（2）支持燃燒）支持燃燒曾經(jīng)叫曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣養(yǎng)氣”二、空氣是一種寶貴的資源：二、空氣是一種寶貴的資源：2、氮氣的性質(zhì)和用途、氮氣的性質(zhì)和用途無色、無味的氣體。難溶于水熔沸無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點低。密度：點低。密度：1.251g/L不能燃燒不能支持燃燒不能燃燒不能支持燃燒用途：用途：物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（不活潑）（不活潑）化工原料化工原料食品充氣包裝食品充氣包裝冷凍劑冷凍劑超導(dǎo)試驗車超導(dǎo)試驗車保護氣保護氣制氮肥制氮肥3、稀有氣體的性質(zhì)和用途、稀有氣體的性質(zhì)和用途（2）稀有氣體稀有氣體無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。（3）用途：保護氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉）用途：保護氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱空氣是一種寶貴的自然資源空氣是一種寶貴的自然資源3.空氣污染的主要來源空氣污染的主要來源煤燃燒排放的煙氣煤燃燒排放的煙氣CO2SO2機動車尾氣的排放機動車尾氣的排放NO2煙塵煙塵(可吸入顆粒物）可吸入顆粒物）土地荒漠化引起的沙塵暴土地荒漠化引起的沙塵暴空氣的污染及防治空氣的污染及防治粉塵粉塵有害氣體：有害氣體：二氧化硫、二氧化氮、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳一氧化碳 煤、石油燃燒煤、石油燃燒 工廠廢氣工廠廢氣汽車尾氣汽車尾氣污染物及污染源污染物及污染源污染的危害（產(chǎn)生的后果）污染的危害（產(chǎn)生的后果）防治措施防治措施加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；使用清潔能源；使用清潔能源；植樹造林、種草綠化等植樹造林、種草綠化等三、保護空氣：空氣的污染及其防止三、保護空氣：空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質(zhì)空氣中有害物質(zhì)有害氣體：二氧化硫有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、 二氧化氮二氧化氮(N02)煙塵煙塵(可吸入顆粒物）可吸入顆粒物）2.污染的三大類型污染的三大類型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)SO2、NO2等等氟利昂氟利昂等等CO2含量增加含量增加3. 綠色化學(xué)的主要特點綠色化學(xué)的主要特點:(1)充分利用資源和能源，采用充分利用資源和能源，采用 的原料；的原料； (2)在在 的條件下進行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢的條件下進行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；物；(3)提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)品所消納，實現(xiàn)“零排放零排放”；(4)生產(chǎn)出有利于生產(chǎn)出有利于 、社區(qū)安全和、社區(qū)安全和 的環(huán)境友的環(huán)境友好的產(chǎn)品；好的產(chǎn)品； 注注:綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染。綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染。【有效訓(xùn)練【有效訓(xùn)練】1. 1. 空氣的成分以空氣的成分以 和和 為主，按體積計算，空氣中含量為主，按體積計算，空氣中含量最多的氣體是最多的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是，它大約占空氣體積的百分比是 ；含量居第；含量居第二位的氣體是二位的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是，它大約占空氣體積的百分比是 。2. 2. 夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有（這說明空氣中含有（ ）A A二氧化硫二氧化硫 B B稀有氣體稀有氣體 C C二氧化碳二氧化碳 D D水蒸氣水蒸氣3. 3. 測定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來完成。下列步測定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來完成。下列步驟的先后排列順序正確的是驟的先后排列順序正確的是( )先用彈簧夾夾緊橡皮管先用彈簧夾夾緊橡皮管 用燃燒著的火柴檢驗瓶內(nèi)剩余氣體用燃燒著的火柴檢驗瓶內(nèi)剩余氣體時，火柴熄滅，說明主要是氮氣時，火柴熄滅，說明主要是氮氣 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸人瓶內(nèi)，并把塞子塞緊人瓶內(nèi)，并把塞子塞緊 冷卻到室溫冷卻到室溫 打開彈簧夾，水壓入集打開彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的15 先在集氣瓶內(nèi)加先在集氣瓶內(nèi)加入少量水入少量水 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性 A B C D4. 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）。）。A蒸餾水蒸餾水 B雪碧飲料雪碧飲料 C河水河水 D潔凈的空氣潔凈的空氣5. 下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）A.凈化后的空氣、五氧化二磷凈化后的空氣、五氧化二磷B.水和冰混合、澄清石灰水水和冰混合、澄清石灰水C.生銹的鐵釘、海水生銹的鐵釘、海水D.二氧化碳、液態(tài)氧氣二氧化碳、液態(tài)氧氣6. 稀有氣體過去曾被人們稱做稀有氣體過去曾被人們稱做“惰性氣體惰性氣體”是因為（是因為（ ）A稀有氣體在空氣中含量少稀有氣體在空氣中含量少 B稀有氣體用途廣泛稀有氣體用途廣泛C稀有氣體性質(zhì)不活潑稀有氣體性質(zhì)不活潑 D稀有氣體非常寶貴稀有氣體非常寶貴7. 節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是（節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是（ ）A氧氣氧氣 B氮氣氮氣 C稀有氣體稀有氣體 D二氧化碳二氧化碳8. 下列活動中，不會造成空氣污染的是（下列活動中，不會造成空氣污染的是（ ） A動植物的呼吸動植物的呼吸 B工廠煙囪排放的煙塵工廠煙囪排放的煙塵C汽車行駛排放的尾氣汽車行駛排放的尾氣 D焚燒麥稈產(chǎn)生的煙焚燒麥稈產(chǎn)生的煙9. 每年的每年的6月月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中的本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（各種氣體都屬于空氣污染物的是（ ）A.二氧化硫二氧化硫 一氧化碳一氧化碳 二氧化氮二氧化氮 B.二氧化碳二氧化碳 一氧化碳一氧化碳 氮氣氮氣C.氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 氮氣氮氣 D.氮氣氮氣 氧氣氧氣 一氧化碳一氧化碳10. 氮氣的下列用途中，主要不是利用其化學(xué)性質(zhì)不活潑的氮氣的下列用途中，主要不是利用其化學(xué)性質(zhì)不活潑的是是( ) A焊接金屬時用氮氣作保護氣焊接金屬時用氮氣作保護氣B燈泡中充氮以延長燈燈泡中充氮以延長燈泡的使用壽命泡的使用壽命 C食品包裝時充氮以防腐食品包裝時充氮以防腐D醫(yī)療上用液氮作冷凍醫(yī)療上用液氮作冷凍麻醉劑麻醉劑【課后提升【課后提升】如果在課本實驗中用蠟燭代替紅磷，可不可以？為什么？如果在課本實驗中用蠟燭代替紅磷，可不可以？為什么？ 小明和小紅對市場上銷售的一種充氣包裝的小明和小紅對市場上銷售的一種充氣包裝的小面包產(chǎn)生了興趣，在這種小面包的塑料袋內(nèi)氣小面包產(chǎn)生了興趣，在這種小面包的塑料袋內(nèi)氣體充的鼓鼓的，像一個個體充的鼓鼓的，像一個個“小枕頭小枕頭”。他們認為。他們認為這樣包裝主要是為了食品能長時間保鮮。那么，這樣包裝主要是為了食品能長時間保鮮。那么，這是什么氣體呢？小明猜是二氧化碳，小紅猜是這是什么氣體呢？小明猜是二氧化碳，小紅猜是氮氣。氮氣。 請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，判斷小明的猜想是否正確，寫出操作步驟。判斷小明的猜想是否正確，寫出操作步驟。 如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是什如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是什么？么？空氣組成的探究實驗：空氣組成的探究實驗：注意事項：注意事項：1、裝置氣密性良好、裝置氣密性良好2、紅磷足量或過量、紅磷足量或過量3、不能用木炭、硫、不能用木炭、硫、鐵絲替代紅磷鐵絲替代紅磷4、要等裝置完全冷卻、要等裝置完全冷卻后再打開止水夾后再打開止水夾45mL用放大鏡會聚用放大鏡會聚6V手電筒光照射手電筒光照射 課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、空氣中按體積計算，含量最、空氣中按體積計算，含量最多的氣體多的氣體 是（是（ ） A 氧氣氧氣 B 氮氣氮氣 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有氣體稀有氣體2、在、在100升空氣里氧氣的體積大約是（升空氣里氧氣的體積大約是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A 空氣中分離出來的稀有氣體空氣中分離出來的稀有氣體 B 部分結(jié)冰的蒸餾水部分結(jié)冰的蒸餾水 C 食鹽水食鹽水 D 75%的醫(yī)藥酒精的醫(yī)藥酒精2、下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于、下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是混合物的是 ( )A氮氣氮氣 蒸餾水蒸餾水 B鐵礦石鐵礦石 食鹽水食鹽水 C氫氣氫氣 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空氣空氣3、下列的水屬于純凈物的是、下列的水屬于純凈物的是( )A礦泉水礦泉水 B自來水自來水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（說明空氣中含有（ ）A氮氣氮氣 B氧氣氧氣 C水蒸氣水蒸氣 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣理要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是（瓶中燃燒可達到目的的是（ ） A木灰木灰 B硫磺硫磺 C鐵絲鐵絲 D紅磷紅磷3、2008年北京奧運會若用大型遙控飛艇作廣告。年北京奧運會若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（ ）A氫氣氫氣 B氧氣氧氣 C氦氣氦氣 D二氧化碳二氧化碳CDC空氣的組成空氣的組成氧氣氧氣21%氮氣氮氣78%稀有稀有氣體氣體0.94%二氧二氧化碳化碳0.03%其他氣體其他氣體和雜質(zhì)和雜質(zhì)0.03% 你能舉例說明空氣中含有氧氣你能舉例說明空氣中含有氧氣(CO2 或或 H2O)嗎嗎?