《四兩撥千斤──虛詞》教學(xué)設(shè)計(人教版高二選修)

四兩撥千斤一一虛詞教學(xué)設(shè)計（人教版高二選修）【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識虛詞的重要作用2了解虛詞的種類和特點3認(rèn)識介詞和動詞的區(qū)別4了解“的”字結(jié)構(gòu)教學(xué)重點】1準(zhǔn)確辨識介詞，了解其特點，提高學(xué)生此類應(yīng)試能力2了解“的”字結(jié)構(gòu)課時安排】：2課時【教學(xué)過程】一、認(rèn)識虛詞（一）虛詞的“虛”【知識點講解】：1詞語在語法上分為實詞和虛詞兩大類實詞是有實在意義并且可以充當(dāng)詞組和句子句法成分的 一類詞主要有：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞虛詞是不表示實在意義并且一般不做詞組和句子成分的 一類詞主要有：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞詞和 虛詞2虛詞的特點A.虛詞不像實詞那樣能表示比較實在的詞匯意義，虛詞 一般只表示抽象的語法意義，而且這種的語法意義還不是虛詞本身具有的，而是在與實詞結(jié)合時才產(chǎn)生的B.虛詞不像實詞那樣大多數(shù)能自由地單獨說出來，虛詞 只能與實詞結(jié)合使用C.虛詞不像實詞那樣能夠自由地充當(dāng)主、謂、賓、定、補等各種句法成分只有一些虛詞，如副詞，可以充當(dāng)狀語 （二）“虛詞”不“虛” 學(xué)生看例句，辨析句中哪些是虛詞，看去掉它們句子會 發(fā)生哪些變化？例句：1這是我的書包2他正看著我3那個是我的4教室 打掃得干干凈凈。

5他從地上撿起那件臟衣服，一聲不吭地走了通過分析例句，教師引導(dǎo)學(xué)生體會虛詞在語法意義上的 重要作用二、了解副詞（一）副詞：修飾動詞、形容詞，表示程度、范圍、時 間等的詞1表示程度的：很、最、太、極、挺、稍微、非常、極 其、極端、格外2表示范圍的：都、共、只、光、僅、總共、統(tǒng)統(tǒng)、一 齊、互相3表示時間、頻率的：已、曾經(jīng)、正、將、馬上、再、又、一再、常常4表示肯定、否定的：準(zhǔn)、必須、的確、誠然、沒、沒 有、非、別、莫、不5表示情態(tài)、方式的：悄悄愛哦、親自、特意、不禁、 大肆、急忙、欣然、猛然、公然6表示語氣的：倒、偏、是、竟然、簡直、幸而、也許、 果然二）副詞的語法特征：1）副詞都能做狀語修飾動詞、形容詞；2）程度副詞“很、極”在一定條件下可做補語如：好 得很好極了3）一些副詞既可以用來修飾謂詞， 也可以用來修飾名詞 性成分；如：就、只、光、單、幾乎、大概、已經(jīng)、才、僅、 不過、將近、恰好女如：O1只這家書店在營業(yè)02光書就有十幾箱03將近30戶村民住在山下副詞大多不能單說， 只有少部分可以在具體語境中單如：不、沒有、也許、有點兒、當(dāng)然、馬上、何必、剛 的確等有些副詞兼有關(guān)聯(lián)作用 如：打得贏就打； 越說越快； 又說又笑4說。

剛、56）“沒有”“沒”在動詞、形容詞前是副詞，否定行為 的發(fā)生；在名詞前是動詞，否定事物的存在或否定對事物的 領(lǐng)有三、 認(rèn)識介詞 介詞用在名詞性詞語前面， 共同組成“介詞短語”，整 體修飾謂詞性詞語，表示跟動作、性狀有關(guān)的時間、處所、 方式、原因、目的、施事、受事、對象等介詞的語義分類： 表時間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、 乘、隨著、趕、臨表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、 于、由、沿著、順著表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、 通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著 表對象、關(guān)聯(lián)的：對、對于、關(guān)于、替、同、與、跟、 和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、與、跟 表排除的：除了、除非構(gòu)都可以作狀語，少數(shù)還可以作補語O1在閱覽室看書（表處所）02從早上坐到晚上（表時間）03沿 著河邊前進(jìn)（表方向）04對學(xué)生負(fù)責(zé)（表對象）O5連根拔起來（表對象）06比過去更好（表比較）有的可以作定語，但要加“的”他作了一個（關(guān)于詩人杜甫）的學(xué)術(shù)報告他（對這個問題）的分析是正確的重點區(qū)分：介詞和動詞】介詞大部分是由動詞虛化來的，有的介詞跟動詞的界線是清楚的，如“從、被、對于、關(guān)于”等。

有的詞在這個場合是介詞，在另一場合是動詞，如“在、叫、給、跟、管、 朝、比、用、按、經(jīng)過”等這些詞似乎是一個詞同時具有 介詞和動詞兩種詞性但是嚴(yán)格地說， “叫、 管”這樣的詞，應(yīng)該說是兩個不同的詞“分局二任”的情況，這種詞只是 “同音詞”而像“在、給、朝、比、”這樣的詞，作動詞 和介詞用的時候意義相差并不大，至少看得出兩者之間的引 申關(guān)系，這才是同一個詞“一身二任”的情況，這種詞叫作“兼類詞”區(qū)別下列句子中的介詞和動詞叫弟弟打破了叫了他 一聲在哪兒工作呢？不在圖書館給他打個電話給 了我一本跟誰說過話呢？跟著這個人管白薯叫紅苕 你別管我了朝我揮了揮手他面朝大海比爸爸還高 呢比不過魯迅為新中國奮斗都是為了你就按他 說的做按一下按鈕答案】：左邊的為介詞，右邊的為動詞 讓學(xué)生說說對介詞的語法功能的認(rèn)識四、了解助詞：助詞是表示附加關(guān)系或時態(tài)等語法意義 或語氣的虛詞常見的有下面這些： 結(jié)構(gòu)助詞：的（底）、地、得、所 動態(tài)助詞：著、了、過、來著， 比況助詞：似的 語氣助詞：的、了、吧、罷了、而已、也好、也罷、呢、 啊其他助詞：所、給、連、們結(jié)構(gòu)助詞1.結(jié)構(gòu)助詞指的是表示附加成分和中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞。

的、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但 在書面語中有必要寫成三個樣子在定語后面寫做“的”， 在狀語后面寫做“地”，在補語前寫做“得”這樣可使書 面語言的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清楚明白例如：燦爛的科學(xué)的春 天到來了同學(xué)們都很快地完成了老師布置的作業(yè)張 老師高興得說不出話來動態(tài)助詞：附著在動詞、形容詞后表事件在過去現(xiàn)在或 者將來的動態(tài)著、了、過”等例如：O1門開著，燈亮著02上星期只晴了兩天03他提起過大海，可是沒說過這種情況比況助詞：附著在名詞性、動詞性、形容詞性詞語后面， 表示比喻如：蘋果似的臉蛋兒比況助詞經(jīng)常和“像”配合使用 如：小魚像箭一樣似的游來游去了解“的”的用法】1、進(jìn)行課本中的“課堂活動”2、學(xué)生根據(jù)課本小結(jié) “的”的用法3、完成課本中的小練習(xí)如何區(qū)分語氣詞“的”同助詞“的”：1）添加法：看“的”后面能不能加相應(yīng)名詞，能加的 是助詞，不能加的是語氣詞如：岸上站著的是看劃龍船的（人） （助詞）那樣說是可以的語氣詞）2）刪除法：看刪去“的”后，句子的基本意思是否改變， 如果改變了就是助詞，沒有改變的就是語氣詞如：請相信，這本書是我的助詞）請相信，我不會 騙你的語氣詞）五、了解語氣詞語氣詞常用在句尾表示種種語氣，也可以用在句中表示 停頓。

分類（按表示語氣分）：表陳述語氣：的、了、吧、啊、著、啦表疑問語氣：嗎（么）、呢、吧、啊表祈使語氣：吧、了、啊 表感嘆語氣：啊六、常見虛詞錯誤類型1重復(fù)贅余 經(jīng)過治理整頓，劇場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠解析：副詞“互相”是“表示彼此同樣對待的關(guān)系”的 意思，而“擁擠”是“擠在一起”的意思，含互相意，在表 意上重復(fù)，應(yīng)去掉2、濫用介詞1（2005年浙江卷）：在這部作品中，并沒有給人們多少 正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用 倒是不少在中”構(gòu)成了一個介詞短語，在句中充當(dāng)狀語， 這就造成了主語的殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去“在”和“中”，使“這 部作品”充當(dāng)主語2對于凡是在科學(xué)研究上做出成果的科學(xué)家、技術(shù)人員 都應(yīng)當(dāng)受到社會的尊重此句和上例一樣，由于濫用介詞“對于”而造成主語 殘缺，刪掉“對于”，使“凡是人員”充當(dāng)主語3消費者權(quán)益受到無理侵犯或粗暴踐踏時，當(dāng)事人應(yīng)訴 諸于法律，切不可采用個人行為私自解決“諸”是一個文言兼詞，相當(dāng)于“之于”，已經(jīng)包含一 個和“于”字在內(nèi)，再在后面加“于”就造成了重復(fù)，應(yīng)刪 掉“于”3、漏用介詞，造成成分殘缺 （1）這些瑰麗奇特的詩篇中所表露的電火行空、上天入 地、宇宙航行、登臨月球的憧憬，隨著科學(xué)的發(fā)展，都變成 了現(xiàn)實。

解析：應(yīng)加一個表示對待的“對（于）”（2）我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南 緯7度0分、東經(jīng)171度33分為中心，半徑70海里的圓形 海域范圍內(nèi)的公海上，發(fā)射運載火箭解析：加一個介詞“以”，構(gòu)成“以為”格式4、介詞誤用（1） 一個人的性格不是生來就有的，而是由于他的家庭 和社會環(huán)境所決定的解析：“由于”表示原因和理由，“由”引出動作的 施動者，表示動作的起點、憑借等，應(yīng)改“由于”為“由”2） 今年要以下崗工人的再就業(yè)問題作為重要任務(wù)，切 實抓好解析：“以”和“作為”不搭配，應(yīng)改“以”為 “把”5、關(guān)聯(lián)詞誤用1、欣逢這個偉大的日子，我謹(jǐn)代表我國政府、人民和 我本人向閣下及通過閣下向貴國政府和人民致以熱烈地祝賀解析：“及”只能連接名詞性詞語，若連接動詞或動 詞性短語，應(yīng)用“并”2、才能的大小，在很大程度上是由于實踐的多少決定 的解析：“由于”表原因，應(yīng)當(dāng)去掉“于”字，“由決定”是習(xí)慣用法6、關(guān)聯(lián)詞濫用1要不是老師及時提醒我，否則我準(zhǔn)會辦錯事解析：“否則”多余，“要不是”已含有類似意思2】98全國】一個人之所以會變化的原因，除了受到壞 的影響外解析：“之所以”本身表原因，與后面的“原因”重 復(fù)，應(yīng)當(dāng)去掉。

3竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全 像一根樹枝解析：分句間是遞進(jìn)關(guān)系，“不僅”后面缺少與之呼 應(yīng)的“而且”等連詞，在“體形”前加“而且”7、關(guān)聯(lián)詞搭配或位置不當(dāng)這篇文章，語言雖然平易近人，但卻樸素?zé)o華解析：強加轉(zhuǎn)折，“平易近人”與“樸素?zé)o華”之間無轉(zhuǎn)折關(guān)系這本書已經(jīng)出版好多年了，所以作者最近作了較大修 改解析：強加因果，前后分句間無必然因果關(guān)系1不僅中藥療效好，而且價格低廉，還無副作用解析：前后分句主語一致，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“中藥” 后面2過去，內(nèi)地產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比 沿海的高前一分句是說“質(zhì)量”，后一分句是說“成本”，陳 述對象不同，應(yīng)將“不是”放在“質(zhì)量”前.沈陽選。