一年級下冊《做個百數(shù)表》

北師大一年級數(shù)學下冊做個百數(shù)表教學設(shè)計教學目標：知識目標:1、百數(shù)表上認識數(shù)、數(shù)的定位練習。2、通過直覺，探究數(shù)與數(shù)關(guān)系的模式。 能力目標：培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識去發(fā)現(xiàn)、探索百數(shù)表中的數(shù)學問題。 情感目標:體驗探究數(shù)學知識過程中的成功感。 教學難點：在百數(shù)表上探究數(shù)與數(shù)關(guān)系的模式。教具、學具：百數(shù)表、彩色筆、小圓片。教學過程：一. 復(fù)習引入：1、口答：師：小朋友，我們已經(jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù)，并且還學會了比較百以內(nèi)兩個數(shù)的 大小，下面老師就考考你（1）說出個位是5的兩位數(shù)。 （2）說出十位是5的兩 位數(shù)。（3）說出十位和個位相同的兩位數(shù)。2、出示百數(shù)表，看！老師把100以內(nèi)的數(shù)做成表，并且命名為“百數(shù)表”， 你能找到老師藏在表里的許多小秘密嗎？看一看，誰有孫悟空的火眼金 睛，能發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”里的小秘密。（出示課題與表格）二. 認識百數(shù)表上的數(shù)：1.布置小組學習內(nèi)容： 仔細觀察這張百數(shù)表， 我們可以看到， 這張表里的每一個 數(shù)都有他自己的位置?，F(xiàn)在就請你們來找一找，表里蘊藏著什么小秘密？ 小組合作討論。反饋小結(jié)：生：每一行的前9格十位數(shù)是相同的，個位數(shù)相差1生：每一列中個位數(shù)是相同的，十位數(shù)相差1生：對角線上，個位數(shù)與十位數(shù)每次變化都是相差1生：對角線下面一條斜線上個位與十位數(shù)字都相同師：找一找表中的整十數(shù)列，這些整十數(shù)與前面的數(shù)有什么聯(lián)系？ 歸納小結(jié)：他們都是個位數(shù)9增加1后得到的，個位數(shù)變?yōu)?而十位數(shù)增加12.游戲：快速找數(shù)：1）找出個位是二的數(shù)（左起第二列）讀一讀。2）找出十位是九的數(shù)（最后一行）讀一讀 問：百數(shù)表中最后一個數(shù)是幾？師：最大的兩位數(shù)是99，比99大1的數(shù)是100，100是最小的三位數(shù)。3） 找出百數(shù)表上那些數(shù)中出現(xiàn)數(shù)字5？小結(jié)：除了5、1595,還有50、5159。數(shù)字5可以出現(xiàn)在個位上，也可以 出現(xiàn)在十位上。4） 找出對角線上的數(shù)。同桌互念。三. 探究百數(shù)表上數(shù)與數(shù)關(guān)系：1.完成第59（1）1）從1出發(fā)，2個一數(shù)，并涂紅色。2）從3出發(fā)，3個一數(shù)，并涂藍色。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：第1題的出的都是單數(shù)（奇數(shù)），個位是：1、3、5、7、9；豎的看個位數(shù) 都不變，十位上的數(shù)都增加1第2題斜著看，個位上的數(shù)小了1，十位上的數(shù)都大了1。2.完成60頁第3題，在百數(shù)表上找數(shù)并涂色 小組競賽：比一比，誰先找到這些數(shù)？ 匯報問：在找的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么好方法嗎？小結(jié)：行數(shù)比十位上的數(shù)字大1，列數(shù)和個位上的數(shù)字相同。（第十列上的數(shù)個 位上是0。 ）3.完成第4題：算一算，想一想，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？四、鞏固練習1、按要求找數(shù)（1）完成書P60、2填一填（2）復(fù)習行數(shù)與十位上數(shù)的關(guān)系（行數(shù)比十位上的數(shù)多1），列數(shù)與個位上的數(shù)的關(guān)系（列數(shù)與個位上的數(shù)相同）師：行2、列4，是什么數(shù)？行5列1是什么數(shù)？行4列7呢？ （3）交流反饋，你得到的是個什么圖形？2、游戲:猜猜我是誰。規(guī)則：在百數(shù)表上用圓片蓋住一些數(shù)， 猜一猜圓片下面是什么數(shù)？可以一次猜一 個，也可以一次猜幾個。說出理由。五、總結(jié)：師：百數(shù)表中的每一個數(shù)都有自己的位置， 相互之間也各有聯(lián)系， 在今后的學習 中，我們還會發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間更多的小秘密。