【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第1課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)
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【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第1課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)
.第1課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容:p85頁(yè)教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)生通過(guò)多種形式的操作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓,會(huì)用圓規(guī)畫指定大小的圓,知道圓的各部分名稱,認(rèn)識(shí)圓的基本特征。2在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3進(jìn)一步提高學(xué)生與他人合作交流的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):探索并發(fā)現(xiàn)圓的特征,能用圓規(guī)畫指定大小的圓。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程: 一、自主學(xué)習(xí) 二、明確目標(biāo) 三、交流提升 (一)交流例1。 1.課件出示例1中的各種圓形物體,全班交流:你還在生活中的哪些地方看到過(guò)圓? 2出示你課前畫的圓,和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么畫的? 3全班展示交流。指名在投影下演示用不同工具畫圓的過(guò)程。討論:圓和以前學(xué)過(guò)的平面圖形有什么不同? (二)交流例2。 1用圓規(guī)畫圓 2認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱。和組內(nèi)同學(xué)說(shuō)一說(shuō),什么叫圓心、半徑、直徑?用手指一指你所畫圓的圓心、半徑、直徑。指名在黑板上畫一個(gè)圓,標(biāo)出圓心,畫出一條半徑、直徑,并標(biāo)上相應(yīng)的字母。同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系?圓是軸對(duì)稱圖形嗎?它有幾條對(duì)稱軸? 3展示、匯報(bào)、交流。 (1)同桌交流:拿出課前剪好的圓,說(shuō)說(shuō)自己在折一折、量一量的過(guò)程有什么發(fā)現(xiàn)? (2)小組討論: 在同一個(gè)圓里可以畫多少條直徑?多少條半徑?在同一個(gè)圓里,半徑的長(zhǎng)度都相等嗎?直徑呢? 三、鞏固拓展 1完成“練一練”第1題。 2完成“練一練”第2題。學(xué)生獨(dú)立畫圓,并用字母o、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。投影展示部分學(xué)生畫的圓,并說(shuō)說(shuō)畫圓時(shí)應(yīng)注意什么? 3完成練習(xí)十三第1、2、3題。 學(xué)生獨(dú)立畫圓。 全班展示、交流:畫圓的步驟有哪些?圓規(guī)兩腳之間的距離是圓的直徑還是半徑? 四、總結(jié)延伸本節(jié)課,你有哪些收獲?還有什么疑問?.