中考語文 第2部分 專題復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練 第9講 標(biāo)點(diǎn)符號課件.ppt

第十講病句的辨析與修改 1 判斷一段文字中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否正確 2 改正一段文字中錯(cuò)用的標(biāo)點(diǎn)符號 3 給一段沒有標(biāo)點(diǎn)的文字加上或選用恰當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號 雖然河南中考近些年并未涉及到 標(biāo)點(diǎn)符號 的考查 但作為一個(gè)重要的知識點(diǎn) 考生仍需理解 掌握 運(yùn)用 易錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號剖析1 問號使用范圍 疑問句末尾的停頓 如 你叫什么名字 反問句末尾的停頓 如 難道你還不了解我嗎 易錯(cuò)點(diǎn) 主謂倒置的句子 問號應(yīng)放在句末 中間用逗號 如 出去嗎 王紅 特指問 中每個(gè)問句的末尾都用問號 如 除了他能去 還有誰呢 你嗎 你能去嗎 有些句子的局部雖然帶上疑問詞 但整個(gè)句子的語氣是陳述語氣 這樣的句子就不能用問號 如 我不知道她叫什么 區(qū)別 選擇問 與 連續(xù)問 選擇問 中間用逗號 句末用問號 如 你是去打球呢 還是去游泳 連續(xù)問 各問句后均用問號 如 他是誰 從什么地方來 2 頓號使用范圍 表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓 如 周恩來是民族英雄 開國元?jiǎng)?人民公仆 世界偉人 易錯(cuò)點(diǎn) 句子中 并列詞語中還有并列詞語時(shí) 大的并列詞語之間用逗號 小的并列詞語之間用頓號 如 過去 現(xiàn)在 未來 上下 左右 中國 外國 都是互相聯(lián)系 互相影響 互相制約的 并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間用逗號 而不用頓號 如 A 你要不斷進(jìn)步 識字 生產(chǎn) B 這個(gè)故事講得真實(shí) 動(dòng)人 集體名詞之間關(guān)系緊密 不能用頓號分隔 如 A 這次 嚴(yán)打 的成功 和廣大公安干警的努力是分不開的 B 這個(gè)縣有30多所中小學(xué) 相鄰的數(shù)字表示約數(shù)時(shí)不用頓號 如 A 小河對岸三四里外是淺山 B 他看上去十七八歲 一副瘦骨伶仃的樣子 帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號 如 這里的山啊 水啊 樹啊 草啊 都是我從小就熟悉的 表并列性的引號 書名號之間不用頓號 如果一定要用的話 只能用逗號 如 A 這時(shí)課堂里響起了 你最棒 好樣的 的聲音 B 姐姐在暑假讀完了 繁星 春水 愛的教育 伊索寓言 三部名著 3 冒號使用范圍 用在書信 發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊 用在提示性的話的末尾 表示后邊有話要說 如 歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們 當(dāng)社會急速變化的時(shí)候 新的事物不斷涌現(xiàn) 舊的關(guān)系不斷改變 語言受到?jīng)_擊 隨之發(fā)生變化 用在總提的話后面 表示后面要分項(xiàng)說明 或者表示冒號前面的話引起后面的話 如 我們一連穿過三座石坊 一天門 孔子登臨處和天階 表示后面是補(bǔ)充說明或解釋性的話 如 只是我總以為沒有春和秋 冬末和夏初銜接起來 夏才去冬又開始了 表示強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞后面的賓語 提起讀者注意 冒號前的動(dòng)詞常用的有 想 說 問 是 記住 認(rèn)為 證明 宣布 指出 等 賓語往往較長或復(fù)雜 如 我想 希望是本無所謂有 無所謂無的 在分項(xiàng)或從幾個(gè)方面說了以后 用冒號表示后面還有一句總括的話 如 教師愛護(hù)學(xué)生 學(xué)生尊敬老師 師生關(guān)系非常融洽 易錯(cuò)點(diǎn) 冒號是句內(nèi)點(diǎn)號 沒有提示的意思 沒有較大的停頓 即使出現(xiàn)了上述 想 說 等動(dòng)詞 就不要用冒號 如 我認(rèn)為這首詩很好 某某說 之類放在引用的話前頭 用冒號 放在引用的話中間或后邊 不用冒號 如 謝謝你 李老師說 車快來了吧 又如 李老師 現(xiàn)在是什么時(shí)候了 范福喜問 帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼語后邊不用冒號 用嘆號 屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號 用逗號 如 同志們 你們辛苦了 又如 小高 這是你的票 4 引號使用范圍 表示引號里的話是實(shí)際那樣說的 或者想說的 或者是引用來的 如 滿招損 謙受益 這句格言 流傳到今天至少兩千年了 表示放在引號里的話是有特殊意味的 表示諷刺 反語等 如 白日的亮光把犯罪者的 成績 完全暴露出來了 反語 需要指出的詞語以及含有概括性的專用名詞 術(shù)語 成語之類有時(shí)候也用引號 如 保釣 南水北調(diào) 神九 天宮一號 等 表示電視節(jié)目 報(bào)刊欄目 主題等 易錯(cuò)點(diǎn) 用引號的話里還有需要引用的話 外邊一層用雙引號 里邊一層用單引號 如 先生 怪哉 這蟲 是怎么一回事 凡是把引用的話獨(dú)立來用 末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號里邊 凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分 末尾不加標(biāo)點(diǎn) 但是 引用的話末尾的標(biāo)點(diǎn)如果是問號或嘆號 那么 即使作為作者自己的話的一部分 一般也要予以保留 如 人們常說 東虹轟隆西虹雨 引號里邊的話是獨(dú)立的 句號在引號里邊 如 布谷鳥開始唱歌 勞動(dòng)人民懂得它在唱什么 阿公阿婆 割麥插禾 引號里邊的話不獨(dú)立 它是整個(gè)句子的一部分 句號是整個(gè)句子的句號 放在引號外面 只說出別人的話的意思 不照原樣引用叫做轉(zhuǎn)述 轉(zhuǎn)述的話不用引號 如 他說 他是湖北人 5 省略號使用范圍 表示引文的省略 如 她輕輕地哼起了 搖籃曲 月兒明 風(fēng)兒靜 表示列舉的省略 表示說話斷斷續(xù)續(xù) 易錯(cuò)點(diǎn) 省略號所表示的是不必盡舉的同類事物省略 一般要在列出三項(xiàng)以后再用 以便讀者根據(jù)聯(lián)想來補(bǔ)充省略的內(nèi)容 省略號后面一般不用其他標(biāo)點(diǎn)符號 省略號不能和 等 等等 同時(shí)使用 6 破折號使用范圍 表示解釋說明的語句 如 穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳 就到了大會堂建筑的樞紐部分 中央大廳 如果引出解釋或補(bǔ)充說明的話插在一個(gè)句子的當(dāng)中 往往前后兩處都用破折號 如 任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn) 它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見 都使馬克思感到衷心的喜悅 表示話題的突然轉(zhuǎn)換 如 今天好熱啊 你什么時(shí)候去上海 表示聲音的延長 如 嗚 火車開動(dòng)了 易錯(cuò)點(diǎn) 破折號不能和 是 連用 如 我的母親 是一個(gè)普通勞動(dòng)?jì)D女 二者只能用其一 正確區(qū)分破折號和括號 如 假如我有一首詩 不敢奢望一首以上 能像 唐詩三百首 的任何一首那樣 為后世所認(rèn)可 為子孫所傳播 我也就死而無憾了 如 每個(gè)漢字都凝結(jié)著先人對已知世界的漸悟 它積淀著幾經(jīng)迷失的文化傳統(tǒng)及富有民族個(gè)性的道德倫理尺度 和對未來世界的哲思 如注釋內(nèi)容較重要 需與正文一起讀出來 就用破折號 如注釋內(nèi)容不重要 不需與正文一起讀出 就用括號 正確區(qū)分破折號和冒號 如 我國的四大發(fā)明 火藥 印刷術(shù) 指南針 造紙術(shù) 對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn) 如 今天晚會上有如下節(jié)目 舞蹈 獨(dú)唱 二重唱 雜技和相聲 用破折號注釋 中間沒有停頓或停頓很短 刪去注釋部分 句子仍完整 冒號表總分時(shí) 分說部分不能去掉 且冒號停頓時(shí)間較長 1 2016 泰安 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 前三殿的圖案以龍為主 后三宮鳳凰逐漸增加 出現(xiàn)了雙鳳朝陽 龍鳳呈祥的彩畫 還有飛鳳 舞鳳 鳳凰牡丹等圖案 B 什么 就這么個(gè)侏儒 這么個(gè)小巧玲瓏的家伙 難道真的是列夫 尼古拉耶維奇 托爾斯泰嗎 C 很好 我父親叫到 現(xiàn)在移動(dòng)右腳 把它移到右邊稍低一點(diǎn)兒的地方 那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn) D 然后他呆在那兒 頭靠著墻壁 話也不說 只向我們做了一個(gè)手勢 放學(xué)了 你們走吧 思路點(diǎn)撥 本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力 B項(xiàng)中 什么 表示疑問 后面用句號 就這么個(gè)侏儒 表示驚訝 后面用感嘆號 這么個(gè)小巧玲瓏的家伙 是后一句的主語 中間用逗號 A項(xiàng)中考查頓號的運(yùn)用 大并套小并 小并 就用頓 大并 就用逗號 雙鳳朝陽 和 龍鳳呈祥 是小并 用頓號 彩畫 與 圖案 是大并 要用逗號 C項(xiàng)中考查冒號的用法 叫到 前后都有說的話 應(yīng)用逗號 D項(xiàng)中考查冒號 引號 破折號的用法 參考答案 B 2 2016 德州 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是 A 什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢 是在某處的山里嗎 是在另一個(gè)地方的花園里嗎 B 當(dāng)一個(gè)十七 八歲的健美青年向你走來 他給你的印象是爽直 純潔 豪華 富麗 C 英國當(dāng)代詩人西格夫里 薩松寫過一行不朽的警句 我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇 可以說這行詩是象征派的代表 D 著名作家 翻譯家楊季康 筆名楊絳 先生 以105歲高齡于2016年5月25日逝世 其著作有 洗澡 干校六記 我們仨 等 思路點(diǎn)撥 B項(xiàng)考查正確運(yùn)用頓號的能力 十七 八歲 這里表概數(shù) 表概數(shù)的地方不能用頓號 A項(xiàng)考查問號用法 為了突出問題 每個(gè)問題后都用問號 C項(xiàng)考查引號的用法 這是完整的引用 句號應(yīng)在引號里面 D項(xiàng)考查括號 書名號的用法 括號表注釋 應(yīng)緊跟在被注解的內(nèi)容之后 書名要用書名號 參考答案 B 1 2016 威海 下列語句中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A 從2016年起 義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級 品德與生活 思想品德 教材名稱將統(tǒng)一更改為 道德與法治 B 我們曾被認(rèn)為是沒有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后和90后 我們用自己的行動(dòng)證明 我是新青年 我為自己代言 C 從長遠(yuǎn)看 不僅讀書寫字需要態(tài)度端正 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真 我們做任何事情何嘗不是如此 D 甲午國殤 民族復(fù)興 主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代 利在千秋 D 2 2016 臨沂 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是 A 1988年 幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝 一種類似河蚌的軟體動(dòng)物 被一艘貨船帶到北美大陸 B 啊 螢火蟲就在我的手上 影子興奮地告訴盲孩子 你把它接過去 它一點(diǎn)也不燙手 真的不燙手 C 進(jìn)了太和門 就到紫禁城的中心 三大殿 太和殿 中和殿 保和殿 三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上 D 不知為什么 每想起老王 總覺得心上不安 因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋 因?yàn)樗麃肀硎靖兄x 我卻拿錢去侮辱他 都不是 C 3 2016 武漢 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 A 如果說鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn) 那麻雀便是最樸實(shí) 最常見的 逗號 機(jī)靈 隨意 無處不在 B 對于漢語的子民來說 寄居他鄉(xiāng) 母語便是故鄉(xiāng)的方言土語 置身異國 母語便是方塊的中文漢字 C 鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的 熔楷 隸 行 草于一爐 同時(shí)兌入畫竹 畫蘭的筆意 奇崛峭拔如 亂石鋪街 D 如果把 信仰 二字拆開 就會發(fā)現(xiàn) 信 與 仰 的關(guān)系竟那么緊密 信者 仰也 仰者 信也 C 4 2016 隨州 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號 使用正確的一項(xiàng)是 A 又是一年 世界華人炎帝故里尋根節(jié) 隨州日報(bào) 社的記者 編輯們簡直忙壞了 B 在漫漫歷史長河中 中華民族產(chǎn)生了儒 釋 道 等各家學(xué)說 C 快樂固然興奮 苦痛又何嘗不美麗 我曾讀到一個(gè)警句 是 愿你生命中有夠多的云翳 來造成一個(gè)美麗的黃昏 D 對于一個(gè)在北平住慣的人 像我 冬天要是不刮風(fēng) 便覺得是奇跡 濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的 D 5 2016 賀州 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 大橋就要通車了 他環(huán)視了一下會場說 請大家咬緊牙關(guān) 作最后的沖刺 B 星期六去呢 還是星期天去呢 我實(shí)在是拿不定主意 C 不過 像皇帝一樣 他們也說 哎呀 真是美極了 D 這就是白楊樹 西北極普通的一種樹 然而決不是平凡的樹 D 6 2016 畢節(jié) 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是 A 而在那個(gè)階段的人類社會 人民是什么 是無知 宗教是什么 是寬容 B 在這時(shí)候 眾人也都哄笑起來 店內(nèi)外充滿了快活的空氣 C 我到現(xiàn)在終于沒有見 大約孔乙己的確死了 D 她也能打架 動(dòng)起手來 別看五 六十歲了 三 五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的 D