九年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 綜合測(cè)試卷課件 （新版）新人教版.ppt

第一單元測(cè)試卷 時(shí)間 120分鐘總分120分 一 積累與運(yùn)用 30分 1 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 2分 A 佝僂 g u 沉湎 mi n 瘠薄 j 攫取 ju B 蔭庇 y n 紊亂 w n 憤懣 m n 浩瀚 h n C 云翳 y 倒坍 t n 憐憫 m n 臆測(cè) y D 驕奢 sh 虬須 qi 窺測(cè) ku 孱弱 ch n 2 下列各項(xiàng)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 2分 A 懸?guī)r峭壁心魂驚駭飄翔喧鬧一瀉千里B 難以置信莓黑潮濕星臨萬戶周道如抵C 遮天敝日浩漢無垠鳥鳥煙云山蹦地裂D 粉身碎骨停制不前精力充配樂此不比 C B 3 2015 天門 下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 2分 A 歌唱為誰服務(wù) 這是一個(gè)方向性的問題 我們既不要妄自菲薄 更不能過猶不及 B 日方指出保釣人士登陸釣魚島屬于非法入境 為此保釣人士據(jù)理力爭(zhēng) 明確表示釣魚島是中國的領(lǐng)土 C 中國人每年 舌尖上浪費(fèi) 銳不可當(dāng) 被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧 D 兩年前 世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這座美輪美奐 充滿浪漫色彩的建筑中上演了一部青春運(yùn)動(dòng)的序曲 C 4 2015 武威 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 2分 A 在英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中 林丹戰(zhàn)勝中國香港選手魏楠 闖入男單16強(qiáng) B 第一次全國可移動(dòng)文物普查取得重要階段性成果 包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個(gè)省區(qū)的具有一定價(jià)值的文物得到認(rèn)定和發(fā)現(xiàn) C 我們要加強(qiáng)足球特長(zhǎng)文化課教學(xué)管理和考試招生政策 激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練 D 近年來 伴隨手機(jī) 平板電腦等電子產(chǎn)品的普及以及KTV 酒吧等娛樂場(chǎng)所的增多 使青少年因不當(dāng)用耳發(fā)生噪聲性聽力損傷的風(fēng)險(xiǎn)日益加大 A 5 2015 黔南州 給下列句子排序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 2分 那該是大自然在多長(zhǎng)時(shí)間里的杰作 我們居住的這個(gè)星球在最古老的時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球 沒有一層土壤 想一想肥沃土地的來歷 你會(huì)不由得涌起一種遙接萬代的感情 經(jīng)過了多少億萬年 太陽風(fēng)雨的力量 原始生物的尸骸 才給地球造成了一層層的土壤 每經(jīng)歷千年萬年 土壤才增加薄薄的一層 想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧 A B C D C 6 下列說法不正確的一項(xiàng)是 2分 A 談生命 以 一江春水 和 一棵小樹 為喻 揭示生命由生長(zhǎng)到壯大 再到衰弱的過程和一般規(guī)律 表現(xiàn)了生命的歷程 B 那樹 通過描寫一棵大樹長(zhǎng)年造福于人類最終被人類伐倒的故事 表達(dá)作者對(duì)大樹命運(yùn)的痛惜 以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊 人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨 C 張抗抗的 地下森林?jǐn)嘞?贊美了那些默默無聞的無私奉獻(xiàn)的人 D 人生 從不同的角度 視野 描述人的生命旅程的不同境況 表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì) 對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解 表達(dá)了他對(duì)生命的珍愛的情感 以及讓一生過得更有意義的信念和志向 C 7 古詩詞默寫 5分 1 時(shí)難年荒世業(yè)空 2 提攜玉龍為君死 3 欲問行人去那邊 4 從軍行 中表現(xiàn)出征將士不顧風(fēng)雪 勇往直前 奮力殺敵的詩句是 8 2015 臺(tái)州 名著閱讀 3分 閱讀下面的文字 根據(jù)括號(hào)里的提示填空 經(jīng)典名著不乏想象 人名 在 西游記 中 描述了唐僧師徒取經(jīng)路上的種種奇遇 展現(xiàn)了一個(gè)奇幻的神魔世界 凡爾納在 海底兩萬里 中 敘述了 人名 帶領(lǐng)阿龍納斯一行漫游海底的經(jīng)歷 展現(xiàn)了一個(gè)神秘的海洋世界 斯威夫特在 格列佛游記 中 講述了格列佛游歷小人國 大人國 地名 慧骃國的故事 展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)奇異的幻境 弟兄羈旅各西東 報(bào)君黃金臺(tái)上意 眉眼盈盈處 雪暗凋旗畫 風(fēng)多雜鼓聲 吳承恩 尼摩或 尼摩船長(zhǎng) 飛島國 9 根據(jù)下面提供的情境回答問題 2分 天氣預(yù)報(bào)說本周天氣晴朗 很適宜郊游 鄰居張叔叔一家打算到珠山公園去爬山 多多跑來對(duì)爸爸說 爸爸 張叔叔說 這周末天氣很好 適宜郊游 他們一家打算去爬山呢 爸爸對(duì)他說 好了好了 我知道了 多多這句話的言外之意是什么 10 2015 郴州 綜合性學(xué)習(xí) 8分 學(xué)校聯(lián)手社區(qū) 村 開展 傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū) 村 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料 完成下列任務(wù) 多多也想去爬山 郊游 1 在學(xué)校與社區(qū) 村 聯(lián)辦的 傳統(tǒng)文化知多少 游藝活動(dòng)中 一副對(duì)這里是一個(gè)圖片聯(lián)難住了大家 請(qǐng)你幫忙填寫完整 2分 上聯(lián) 端午 祭屈原下聯(lián) 中秋賞月 2 清明節(jié)期間 社區(qū) 村 里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式 在先人墓前燃香燭 放鞭炮 可這容易引發(fā)山火 污染空氣 不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境 對(duì)此 你覺得可以采取哪些措施來提醒大家呢 至少寫出兩條措施 3分 賽舟 吃粽 念親人 制作宣傳畫 標(biāo)語等 張貼在社區(qū) 村 公示欄等顯眼位置 提醒大家小心燭火 保護(hù)森林 文明祭掃 利用網(wǎng)絡(luò) 廣播 推薦新式的文明祭掃方式 如網(wǎng)上祭奠 鮮花祭奠等 3 近幾年 廣場(chǎng)舞成了小區(qū)大媽們的最愛 可是 住在附近的張大爺卻因?yàn)閺V場(chǎng)舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí) 正與大媽們爭(zhēng)吵 假如你在現(xiàn)場(chǎng) 你會(huì)怎么勸阻呢 只要寫出對(duì)其中一方的勸阻即可 3分 勸張大爺 張大爺 您好 孫女的學(xué)習(xí)受到了影響 讓你情緒不好 可以理解 我會(huì)勸大媽們把音量調(diào)小些的 同在一個(gè)社區(qū) 大家互相諒解一下 好嗎 勸大媽 大媽 你們好 跳廣場(chǎng)舞娛樂又健身 本是好事 但影響到別人的學(xué)習(xí)和生活也不好 所以 請(qǐng)你們把音量調(diào)小點(diǎn) 好嗎 二 閱讀理解 40分 一 2015 呼和浩特 閱讀下面文章 完成11 14題 11分 用 動(dòng)商 詮釋校園足球王宗平 國務(wù)院日前出臺(tái)的 中國足球改革發(fā)展總體方案 把校園足球作為中國足球改革的重要環(huán)節(jié) 為什么會(huì)選擇校園足球呢 動(dòng)商 這個(gè)與智商 情商一并闡釋健全人格的新理念 或許能從另一個(gè)角度詮釋選擇校園足球的歷史必然性 什么是動(dòng)商 為什么提出動(dòng)商理念 動(dòng)商 就是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)商數(shù) 動(dòng)商的提出與國人對(duì)體育的偏見不無關(guān)系 在許多國人心目中 體育就是競(jìng)技體育 就是金牌 競(jìng)技體育本來是精英體育 金牌本應(yīng)是榮耀 然而建國以來 我國競(jìng)技體育脫離了教育體系的正軌 運(yùn)動(dòng)員只注重訓(xùn)練而忽視文化教育 運(yùn)動(dòng)員除了掌握某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能外 幾乎一無所長(zhǎng) 一旦退役則無法適應(yīng)社會(huì)工作和生活 其實(shí) 競(jìng)技體育只是體育最小的一個(gè)范疇 體育更廣泛的外延是校園體育 社會(huì)體育 也就是全民健身 動(dòng)商就是要把體育本來就包含的校園體育 社會(huì)體育與競(jìng)技有機(jī)融合在內(nèi) 改變?nèi)藗儗?duì)體育片面的認(rèn)識(shí)和偏見 校園足球 本應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分 然而 在很多校長(zhǎng) 老師 家長(zhǎng)的眼里 踢足球的都是調(diào)皮搗蛋 學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生 因而千方百計(jì)阻止學(xué)生踢球 校園里沒有了足球 足球人口就沒有了依托 競(jìng)技足球就失去了根基 校園足球要發(fā)展 必須改變?nèi)藗儗?duì)足球的偏見 動(dòng)商的提出進(jìn)而重振校園足球 這個(gè)過程還有一個(gè)使命 那就是讓體育回歸教育 讓校園足球發(fā)揮教育功能 如今 中國體育正面臨著一個(gè)悖論 一方面人們對(duì)體育充滿了偏見 另一方面青少年體質(zhì)卻連續(xù)下降 增強(qiáng)體質(zhì)必須靠體育鍛煉 而對(duì)體育的偏見卻阻礙著體育鍛煉 提出 動(dòng)商的概念 就是要打破這種怪圈 人們總是擔(dān)心孩子在踢足球中容易受傷 不可否認(rèn) 任何一種體育運(yùn)動(dòng)都有一定的危險(xiǎn) 但這種危險(xiǎn)并不能阻止人們對(duì)體育的追求與向往 相反 正是因?yàn)檫@種危險(xiǎn)的存在 人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)了冒險(xiǎn)的精神 培養(yǎng)了自我保護(hù)的能力 踢足球同樣使動(dòng)商 智商 情商相互促進(jìn) 在踢球時(shí) 球員要綜合運(yùn)用觀察 注意 思維 想象 記憶等能力作出判斷并采取相應(yīng)動(dòng)作 這就是對(duì)智商的培養(yǎng)與鍛煉 玩轉(zhuǎn)足球需要球員間的默契配合 而這正是情商培養(yǎng)的有效載體 同樣 在踢足球過程中 難免踢別人一腳 或者被別人踹一腳 在碰撞中可以學(xué)會(huì)說 對(duì)不起 和寬容別人 青少年正處于長(zhǎng)身體 適應(yīng)社會(huì)的過程中 提高他們的動(dòng)商 進(jìn)而帶動(dòng)智商 情商 就會(huì)有益于他們的身心更健康地成長(zhǎng) 選自 中國科學(xué)報(bào) 有刪減 11 文章第 段使用的說明方法是 2分 12 文章第 段畫線句中 最 一詞不能去掉的原因是什么 3分 13 校園足球與體育有著類似的經(jīng)歷 這句話放在文中哪個(gè)段落的開頭合適 3分 A 第 段B 第 段C 第 段D 第 段 下定義 最 一詞準(zhǔn)確說明了競(jìng)技體育在體育這個(gè)范疇中小的程度 同時(shí)體現(xiàn)了國人對(duì)體育范疇片面認(rèn)識(shí)的程度之深 B 14 對(duì) 用 動(dòng)商 詮釋校園足球的意義 理解正確的一項(xiàng)是 3分 A 改變?nèi)藗儗?duì)足球的偏見 讓校園足球發(fā)揮教育功能 B 讓體育回歸教育 全面解決青少年體質(zhì)連續(xù)下降的問題 C 體育運(yùn)動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生冒險(xiǎn)的精神 又能使動(dòng)商 智商 情商相互促進(jìn) D 在踢足球時(shí) 踢別人一腳 或者被別人踹一腳 在碰撞中可以學(xué)會(huì)寬容別人 A 二 2015 張家界 閱讀下文 完成15 19題 17分 采菊易楊下速生易楊林的葉子被秋風(fēng)吹得稀疏 老秦家的胎菊就要收獲了 射陽人愛把制茶用的菊花種在易楊樹下 夏天 易楊的濃蔭可以擋日頭 防止一望無際白晃晃的太陽把菊花苗烤焦 等菊花要結(jié)胎了 長(zhǎng)出了累累重重的花苞 易楊林也開始落葉 把珍貴的陽光讓出來 采摘胎菊要趕時(shí)辰 等花苞全炸開來 菊花的花粉散逸到空氣中 就只能制作白菊茶了 保健作用和濃香味大減 因此 上好的胎菊要趁花苞完全長(zhǎng)鼓 第一枚花瓣剛剛翹起 就像嬰兒團(tuán)攏的小拳頭忽然張開了他的小拇指 就可以采摘了 老秦兩口子都是早上五點(diǎn)即起 開始趟著露水采摘胎菊 七點(diǎn)鐘 直起腰來準(zhǔn)備吃早飯時(shí) 褲腿上的露水印子已爬到離膝蓋只有十厘米的地方 胎菊的花粉 把褲腳都染香染黃了 老秦走到哪兒 都有蜜蜂嚶嚶嗡嗡跟著 早一次晚一次的采摘 要持續(xù)差不多一個(gè)月 這對(duì)年過六旬的老秦夫婦來說 是體力上的考驗(yàn) 此刻 他們比平時(shí)更盼著兒女們周末開車回來幫忙 好讓他們的老腰歇一歇 老秦的孫子9歲 外孫女7歲 易楊樹下的胎菊叢 是他們玩耍的樂園 不僅如此 這兩年 每到收獲季 兒女們還把他們的同事和朋友也帶來了 城里客人大多帶著小孩子 由著他們?cè)谝讞盍掷锶鰝€(gè)歡 呼吸一下新鮮空氣 老秦覺得易楊樹林里添了許多生氣 易楊林里不但可收一袋袋的胎菊花 還可收獲一窩窩的白蘑菇 老秦親自上灶 用自家榨的菜籽油煎蘑菇片給大家吃 厚切的蘑菇片上鼓出金黃的小油泡 香氣散出老遠(yuǎn) 往往還沒上桌 就被小孩子們搶吃一空 老秦的兒子搶到了一片 說這蘑菇還是這樣白煎了好吃 射陽離海近 土壤有鹽分 加上易楊樹下每年堆積了那么多腐葉 出產(chǎn)的蘑菇肥腴鮮香 韌性十足 倒有幾分像松茸的味道 吃了老秦家的土灶飯 第二天一早 城里來客也不管皮鞋是否被露水浸得塌軟 風(fēng)快麻利地干了一氣 把該收的胎菊都收了 把該收的蘋果也收了 老秦家還種著二三十棵蘋果樹 基本不用聯(lián)系銷售 都是兒女們的同事和朋友買走了 春天就訂了貨 秋天自己來采摘 蘋果的顏色濃郁如油畫 一半被秋陽烤成了橙紅色 另一半還是青黃的 個(gè)頭兒都不大 果樹下 埋過有機(jī)肥 又基本不打藥 蘋果在衣服上擦一擦就能吃 來客咬第一口時(shí)多半嗆著了 這樣噴涌而出的果汁 令人猝不及防 所有的小孩子都樂不思返 等到老秦幫著把成筐的蘋果搬上汽車后備箱 老秦妻子把胎菊茶怎么泡 菊花枕怎么用都交待好 汽車?yán)却吡艘槐橛忠槐?孩子們還在易楊林里呼喊玩耍 那時(shí)刻 黃海之濱的落日如此輝煌 易楊林的盡頭云深如墨 云層的縫隙里蜿蜒著一條金龍 那金龍幾秒間就幻化成絲帶 兜著紅紗燈一樣的落日不讓它下墜 這種輝煌持續(xù)了約一分鐘 空氣里彌散著胎菊的干爽藥香 城里客都看呆了 有一次城里客返程路上 兒子發(fā)來短信 爸 同事說小伢子們到你這兒來了以后很神奇 肯干活 還不要冰激凌肯德基之類的獎(jiǎng)賞 老秦笑笑 自言自語道 勞動(dòng)本身不就是一種獎(jiǎng)賞嗎 明前茶 文 選自 揚(yáng)子晚報(bào) 15 本文作者擬題 采菊易楊下 與陶淵明的哪兩句詩有關(guān) 其作用是什么 3分 16 文中寫采蘑菇 收蘋果這樣的情節(jié)是否離題 為什么 3分 與 采菊東籬下 悠然見南山 有關(guān) 模仿 采菊東籬下 擬題 作用是增強(qiáng)文化的韻味 引起讀者的閱讀興趣 同時(shí) 也巧妙地表達(dá)出主人公悠然自得的情緒 不離題 原因是 1 文章主要表現(xiàn)在鄉(xiāng)村勞動(dòng)的樂趣 采蘑菇和收蘋果都是樂趣的一部分 并沒有脫離文章中心 2 文章主要寫采菊 采蘑菇 收蘋果都是由采菊引起的 與采菊有關(guān) 并且寫得比較簡(jiǎn)略 17 賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的妙處 3分 等菊花要結(jié)胎了 長(zhǎng)出了累累重重的花苞 易楊林也開始落葉 把珍貴的陽光讓出來 18 請(qǐng)從修辭的角度賞析下面語句 4分 黃海之濱的落日如此輝煌 易楊林的盡頭云深如墨 云層的縫隙里蜿蜒著一條金龍 那金龍幾秒間就幻化成絲帶 兜著紅紗燈一樣的落日不讓它下墜 累累重重 運(yùn)用疊詞 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了花苞的密集 展現(xiàn)出一派豐收的景象 突出了易楊林里菊花的特點(diǎn) 運(yùn)用比喻手法 把云層比作墨 把云縫里的光芒比作金龍 絲帶 把落日比作紅紗燈 生動(dòng)形象地描繪了黃海之濱輝煌的落日景象 19 結(jié)合文章 聯(lián)系你的生活實(shí)際 談?wù)勀銓?duì) 勞動(dòng)本身不就是一種獎(jiǎng)賞嗎 的理解 4分 三 2015 黔南州 閱讀議論文 儲(chǔ)蓄人生 完成20 23題 12分 人們?cè)诔燥柎┡?知道了要儲(chǔ)蓄 以便在需要的時(shí)候支取它 借助它走出困境 每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí) 心里就有一種感悟 人生 不也是儲(chǔ)蓄嗎 聯(lián)系生活實(shí)際 寫出勞動(dòng)帶來的收獲 如 勞動(dòng)給人帶來豐收的果實(shí) 勞動(dòng)給人帶來快樂 不僅有收獲的快樂 還有親近自然的快樂 勞動(dòng)給人帶來美好的品格 如讓孩子變得熱愛勞動(dòng)等 一個(gè)人呱呱墜地 便開始儲(chǔ)蓄親情 這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨他或她走過一生 他們所儲(chǔ)蓄的 是一種血肉相連的情感 是一筆超越時(shí)空的財(cái)富 無論離得多遠(yuǎn) 隔得多久都可以隨意支取和享用它們 有了親情這筆儲(chǔ)蓄 即使在物質(zhì)上很貧困 精神上卻是富有的 而不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄 無異于泯滅了本性和良心 友情 也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄 這儲(chǔ)蓄 是患難之中的傾囊相助 是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言 是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶 是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng) 真正的友情儲(chǔ)蓄 不是可以單向支取的 而要通過雙方的積累加重分量 任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄 不僅得不到利息 而且連本錢也會(huì)喪失殆盡 學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄需要鍥而不舍 一個(gè)人從幼小到成熟的過程 就是不斷地儲(chǔ)蓄知識(shí)的過程 接受小學(xué) 中學(xué) 大學(xué)乃至更高的教育 這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)方面 重要的在于刻苦勤勉 日積月累 不斷地充實(shí)和更新知識(shí) 堅(jiān)持活到老學(xué)到老 儲(chǔ)蓄到老 人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多 儲(chǔ)蓄人生 就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴 最難 最精致的部分 儲(chǔ)蓄一切至真至善至美 一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么 并知道怎么去儲(chǔ)蓄 實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn) 20 從整篇文章看 儲(chǔ)蓄人生 具體包括 儲(chǔ)蓄 3分 親情 友情 學(xué)識(shí) 21 文中表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是 3分 22 怎樣理解第 段畫線句子中 利息 和 本錢 的含義 3分 利息 本錢 23 第 段有 人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多 一句 你認(rèn)為除了文中所述之外 還有什么可以儲(chǔ)蓄 請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際舉例 并說明理由 3分 文中表明作者觀點(diǎn)的一句 話是 儲(chǔ)蓄人生 就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴 最精致的部分 儲(chǔ)蓄一切至真至善至美 指友情給雙方帶來的益處 最初建立的感情 如儲(chǔ)蓄愛情 能力等 待人接物的態(tài)度 良好的態(tài)度是事業(yè)成功 被別人接納 認(rèn)可的重要保證 三 作文 50分 24 閱讀下面文字 按要求作文 50分 是遠(yuǎn)方 在召喚我們前行 還是我們的心 已準(zhǔn)備好出發(fā) 奔馳汽車廣告語 沒有比腳更長(zhǎng)的路 沒有比人更高的山 汪國真 路 是由 足 和 各 組成的 足 表示路是用腳走出來的 各 表示各人有各人不同的路 三毛 請(qǐng)以 揮揮手 出發(fā) 為題 寫一篇文章 要求 1 除詩歌外 文體自選 2 不少于600字 3 文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名 校名 人名等