浙江省杭州市第七中學高中語文 第一專題 我與地壇課件 蘇教版必修2

滄滄桑桑cngsng 猝猝然然c炫炫耀耀xun 堅堅忍忍坍圮坍圮tnpi 羞澀羞澀s亙亙古不變古不變 gen 狼狼藉藉捋著捋著luo 雋雋永永jun熨熨帖帖y 恪恪守守k字音、字形：字音、字形：地壇地壇 建于建于明代嘉靖九年明代嘉靖九年，即公元，即公元15301530年，年，是明清兩帝是明清兩帝祭地祭地的場所，也是我國最大且的場所，也是我國最大且是唯一現(xiàn)存的祭地之壇。始建時，壇外辟是唯一現(xiàn)存的祭地之壇。始建時，壇外辟有護壇一千四百七十六畝，壇內(nèi)總面積六有護壇一千四百七十六畝，壇內(nèi)總面積六百四十畝?，F(xiàn)為北京市文物保護單位。百四十畝。現(xiàn)為北京市文物保護單位。 “無論什么人，只要你在活著的時無論什么人，只要你在活著的時候應(yīng)付不了生活，就應(yīng)該用一只手擋開候應(yīng)付不了生活，就應(yīng)該用一只手擋開點籠罩著你的命運的絕望點籠罩著你的命運的絕望但同時，但同時，你可以用另一只手草草記下你在廢墟中你可以用另一只手草草記下你在廢墟中看到的一切，因為你和別人看到的不同，看到的一切，因為你和別人看到的不同，而且更多；總之，你在自己的有生之年而且更多；總之，你在自己的有生之年就已經(jīng)死了，但你卻是真正的獲救者。就已經(jīng)死了，但你卻是真正的獲救者。”（卡夫卡）（卡夫卡） 題記題記 一座一座廢棄廢棄的的古園古園園子園子荒蕪冷荒蕪冷落落得如同一片野地，得如同一片野地，很少被人記起很少被人記起?；畹阶羁裢哪挲g上活到最狂妄的年齡上忽地讓我忽地讓我殘廢殘廢了雙腿；了雙腿；兩條腿殘廢后的最兩條腿殘廢后的最初幾年，我初幾年，我找不到工作，找不到工作，找不到去路找不到去路，忽然間幾，忽然間幾乎乎什么都找不到什么都找不到了。了。被人被人遺棄遺棄的古園的古園被社會被社會遺棄遺棄的人的人 “我我”“地壇地壇” 這時候想必我是這時候想必我是該該來了來了 地壇地壇荒蕪但并不衰敗荒蕪但并不衰敗 沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深的歷史沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深的歷史滄桑感；生生不息的生命律動。滄桑感；生生不息的生命律動。 我我身殘疾但心不應(yīng)殘廢身殘疾但心不應(yīng)殘廢 古園悠久而彌堅的活力激勵作者古園悠久而彌堅的活力激勵作者勇于面對不幸人生，感悟積極的人生。勇于面對不幸人生，感悟積極的人生。關(guān)于死關(guān)于死“死是一件不必急于求成的事，死是一件不必急于求成的事， 死是一個必然會降臨的節(jié)日死是一個必然會降臨的節(jié)日” 為什么要出生為什么要出生“一個人，出生了，這就不再是一個可以辨一個人，出生了，這就不再是一個可以辨論的問題，而只是論的問題，而只是上帝交給他的一個事實上帝交給他的一個事實” 怎樣活怎樣活就像是伴你終生的魔鬼或戀人就像是伴你終生的魔鬼或戀人。 哪些生命的感悟哪些生命的感悟地壇地壇古園形體被古園形體被肆意雕琢肆意雕琢 任誰也任誰也不能改變不能改變我我軀體軀體遭受殘疾遭受殘疾 精神不變精神不變 “所以我常常要到那園子里去所以我常常要到那園子里去”“地壇地壇”成為成為“我我”的精神家園。的精神家園。對生命的熱愛和對人生應(yīng)該對生命的熱愛和對人生應(yīng)該有所作為的信念有所作為的信念 “人在現(xiàn)實中總是痛苦的，他必須人在現(xiàn)實中總是痛苦的，他必須尋找自己的家園，當人們通過對時間、尋找自己的家園，當人們通過對時間、歷史、自然和生命的思索明白了家之所歷史、自然和生命的思索明白了家之所在時，他便獲得了自由，變成在時，他便獲得了自由，變成詩性的詩性的存在存在?！?海德格爾海德格爾 剝蝕剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪淡褪了門壁上炫耀的朱紅，了門壁上炫耀的朱紅，坍圮坍圮了一段段了一段段高墻，又高墻，又散落散落了玉砌雕欄了玉砌雕欄 祭壇四周的老柏樹祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽愈見蒼幽，到處，到處的野草荒藤也都的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩茂盛得自在坦蕩。六個六個“譬如譬如”的母愛的母愛毫不張揚毫不張揚1、母親仍站在原地，、母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，還是送我走時的姿勢，望著我望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應(yīng)拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反應(yīng)2、在那些、在那些空落空落的白天后的黑夜，在那的白天后的黑夜，在那不眠不眠的黑夜后的黑夜后的白天的白天 3、一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子、一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要的不幸在母親那兒總是要加倍的加倍的。4、這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。、這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。5、在我的頭一篇小說發(fā)表的時候，在我的小說第一、在我的頭一篇小說發(fā)表的時候，在我的小說第一次獲獎的那些日子里，我多么次獲獎的那些日子里，我多么希望希望我的我的母親還活著母親還活著。6、我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，、我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像端著眼鏡像在尋找海上的一條船在尋找海上的一條船， 在在“我我”的生命歷程中，母親給了的生命歷程中，母親給了“我我”哪些啟示？哪些啟示？母親的愛、母親的意志、母親的命運，讓母親的愛、母親的意志、母親的命運，讓我明白了生存的意義、生命的價值，也讓我明白了生存的意義、生命的價值，也讓我在逆境中更加堅強。我在逆境中更加堅強。母親盼望兒子找到一條自立自強的幸福之母親盼望兒子找到一條自立自強的幸福之路。路。全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。 （惠特曼） 課后作業(yè)：課后作業(yè)： 1 1、閱讀讀本中我與地壇的閱讀讀本中我與地壇的節(jié)選部分，并介紹給你的母親閱讀，交節(jié)選部分，并介紹給你的母親閱讀，交流體會，并摘錄談話主要內(nèi)容。流體會，并摘錄談話主要內(nèi)容。 2 2、完成細練指定部分習題。、完成細練指定部分習題。