蘇教版數(shù)學(xué)六下第7單元總復(fù)習(xí) 圖形與幾何7 立體圖形的表面積和體積課件2

http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)六年級(jí)六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課數(shù)學(xué)活動(dòng)課http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)活動(dòng)一：涂一涂活動(dòng)一：涂一涂 一張紙條的長(zhǎng)為一張紙條的長(zhǎng)為8 8厘米，寬為厘米，寬為2 2厘米，在它的厘米，在它的正反兩面涂上顏色，涂色的面積有多大？正反兩面涂上顏色，涂色的面積有多大？ 8 82=162=16（平方厘米）（平方厘米） 16162=322=32（平方厘米）（平方厘米）答：涂色的面積有答：涂色的面積有3232平方厘米。平方厘米。http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)活動(dòng)二：圍一圍活動(dòng)二：圍一圍 一張紙條的長(zhǎng)為一張紙條的長(zhǎng)為88厘米，寬為厘米，寬為22厘米，現(xiàn)將厘米，現(xiàn)將它的一組對(duì)邊對(duì)接卷圍成一個(gè)近似圓柱，接頭處忽它的一組對(duì)邊對(duì)接卷圍成一個(gè)近似圓柱，接頭處忽略不計(jì)，圍成的圓柱的體積可能是多少立方厘米？略不計(jì)，圍成的圓柱的體積可能是多少立方厘米？ 情況一：情況一：882 = 42 = 4（厘米）（厘米）4 42 22 = 322 = 322 2（立方厘米）（立方厘米）答：圍成的圓柱體積為答：圍成的圓柱體積為32322 2立方厘立方厘米。米。情況二：情況二：222 = 12 = 1（厘米）（厘米）1 12 28 = 88 = 82 2（立方厘米）（立方厘米）答：圍成的圓柱體積為答：圍成的圓柱體積為882 2立方厘米。立方厘米。http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)活動(dòng)三：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)活動(dòng)三：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 一張紙條的長(zhǎng)為一張紙條的長(zhǎng)為8 8厘米，寬為厘米，寬為2 2厘米，如果以厘米，如果以一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，旋轉(zhuǎn)后形成的是什么形體？一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，旋轉(zhuǎn)后形成的是什么形體？體積可能是多少？體積可能是多少？ 8cm2cm8cm2cm最大體積：最大體積：8 82 22 = 1282 = 128（立方厘米）（立方厘米）答：旋轉(zhuǎn)后形成的圓柱體積可能為答：旋轉(zhuǎn)后形成的圓柱體積可能為128128立方厘米。立方厘米。最小體積：最小體積：2 22 28 = 328 = 32（立方厘米）（立方厘米）答：旋轉(zhuǎn)后形成的圓柱體積可能答：旋轉(zhuǎn)后形成的圓柱體積可能為為3232立方厘米。立方厘米。http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng) 一張紙條的長(zhǎng)為一張紙條的長(zhǎng)為8 8厘米，寬為厘米，寬為2 2厘米。厘米。如果以如果以這張紙條的對(duì)稱軸為軸旋轉(zhuǎn)，又會(huì)怎樣？這張紙條的對(duì)稱軸為軸旋轉(zhuǎn)，又會(huì)怎樣？8cm2cm8cm2cmhttp:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)活動(dòng)四：變一變活動(dòng)四：變一變 一張紙條原來有兩個(gè)面，現(xiàn)在老師想讓這張一張紙條原來有兩個(gè)面，現(xiàn)在老師想讓這張紙條變成一個(gè)面，你有辦法嗎？紙條變成一個(gè)面，你有辦法嗎？ http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng) 很久以前，德國(guó)有一個(gè)名叫莫比烏斯的年輕小伙，非常喜很久以前，德國(guó)有一個(gè)名叫莫比烏斯的年輕小伙，非常喜愛數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)他正在研究愛數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)他正在研究“四色定理四色定理”。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，他靜靜地坐在桌前，手中拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，不經(jīng)意地后，他靜靜地坐在桌前，手中拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，不經(jīng)意地把紙條擰了一個(gè)圈又把兩個(gè)頭對(duì)接了起來。也巧，這時(shí)正好有把紙條擰了一個(gè)圈又把兩個(gè)頭對(duì)接了起來。也巧，這時(shí)正好有一只小螞蟻到他的桌面上旅游，他微笑著對(duì)小螞蟻說：小朋友一只小螞蟻到他的桌面上旅游，他微笑著對(duì)小螞蟻說：小朋友, ,到我這個(gè)新建筑上來看看吧。于是他小心翼翼地把小螞蟻請(qǐng)到到我這個(gè)新建筑上來看看吧。于是他小心翼翼地把小螞蟻請(qǐng)到了手中的紙上，小螞蟻也許是感到新鮮而又陌生，也就不停地了手中的紙上，小螞蟻也許是感到新鮮而又陌生，也就不停地到處游蕩，莫比烏斯輕輕地注視著紙上的小螞蟻，他發(fā)現(xiàn)了小到處游蕩，莫比烏斯輕輕地注視著紙上的小螞蟻，他發(fā)現(xiàn)了小螞蟻雖沒翻越任何一處的紙邊沿，卻爬過了紙表面的每一個(gè)地螞蟻雖沒翻越任何一處的紙邊沿，卻爬過了紙表面的每一個(gè)地方。這讓莫比烏斯非常驚訝，這個(gè)本來有兩個(gè)面的紙條經(jīng)他剛方。這讓莫比烏斯非常驚訝，這個(gè)本來有兩個(gè)面的紙條經(jīng)他剛才的不經(jīng)意一接怎么變成只有一個(gè)面了呢？一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)發(fā)才的不經(jīng)意一接怎么變成只有一個(gè)面了呢？一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)就這樣在不經(jīng)意間產(chǎn)生了，這個(gè)小紙圈就是著名的莫比烏斯現(xiàn)就這樣在不經(jīng)意間產(chǎn)生了，這個(gè)小紙圈就是著名的莫比烏斯圈（也叫莫比烏斯帶）。圈（也叫莫比烏斯帶）。 http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)你會(huì)做一個(gè)莫比烏斯圈嗎你會(huì)做一個(gè)莫比烏斯圈嗎 ？http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)活動(dòng)五：剪一剪活動(dòng)五：剪一剪 如果用剪刀沿剛才做好的莫比烏斯圈的中間線如果用剪刀沿剛才做好的莫比烏斯圈的中間線剪開，會(huì)是什么樣子呢？剪開，會(huì)是什么樣子呢？ 如果沿著莫比烏斯圈的三等分線剪開，又會(huì)是如果沿著莫比烏斯圈的三等分線剪開，又會(huì)是什么樣子的呢？什么樣子的呢？http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)中中國(guó)國(guó)科科技技館館標(biāo)標(biāo)志志性性物物體體三三葉葉扭扭結(jié)結(jié)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)哈哈薩薩克克斯斯坦坦新新建建筑筑標(biāo)標(biāo)識(shí)識(shí)國(guó)國(guó)家家圖圖書書館館http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng) 數(shù)學(xué)中有一門專門研究莫比烏斯圈的學(xué)問叫拓?fù)鋵W(xué)拓?fù)鋵W(xué)。Tu phttp:/ 中小學(xué)課件網(wǎng) 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。之繁，無處不用數(shù)學(xué)。 華羅庚華羅庚 http:/ 中小學(xué)課件網(wǎng)