云南省昭通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級物理上冊《第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音》課件 人教新課標(biāo)版

復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問1. 1.聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.2.聲音是借助什么向遠(yuǎn)處傳播的？聲音是借助什么向遠(yuǎn)處傳播的？聲音靠介質(zhì)傳播。聲音靠介質(zhì)傳播。3.3.傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？4.4.聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播？聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。固體、液體、氣體固體、液體、氣體？我們生活的世界充滿了各種豐富多我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音，人們憑借人體的什么器彩的聲音，人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢？官聽到聲音呢？人靠耳朵聽聲音，那么耳朵通過什么人靠耳朵聽聲音，那么耳朵通過什么途徑來感知聲音？途徑來感知聲音？2.人感知聲音的過程聲源人們感知聲音的基本過程 發(fā)聲體振動(dòng) 鼓膜振動(dòng) 大腦產(chǎn)生聽覺 經(jīng)過聽小骨等組織傳播聽覺神經(jīng)傳遞信號通過空氣等介質(zhì)傳播聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。起聽覺。 物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)。 一些失去聽覺的人可以利用一些失去聽覺的人可以利用骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)來聽聲音。來聽聲音?？茖W(xué)世界科學(xué)世界雙耳效應(yīng)雙耳效應(yīng)？實(shí)際中我們?nèi)绾未_定發(fā)聲體的位置？如果實(shí)際中我們?nèi)绾未_定發(fā)聲體的位置？如果將你的雙眼蒙上，能大致確定發(fā)聲體的位置嗎？將你的雙眼蒙上，能大致確定發(fā)聲體的位置嗎？讓我們一起來做一做。讓我們一起來做一做。為什么能呢？下面讓我們來介紹雙耳效應(yīng)。為什么能呢？下面讓我們來介紹雙耳效應(yīng)。由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。雙耳效應(yīng)。 在我們的生活中，許多音響設(shè)備都是雙聲在我們的生活中，許多音響設(shè)備都是雙聲道立體聲或多聲道立體聲，這又是怎么回事道立體聲或多聲道立體聲，這又是怎么回事呢？呢？ 人們平常聽到的聲音是立體的人們平常聽到的聲音是立體的. .要想重現(xiàn)舞臺(tái)上的要想重現(xiàn)舞臺(tái)上的立體聲，使我們有身臨其境的感覺，可以把兩只話筒立體聲，使我們有身臨其境的感覺，可以把兩只話筒放在左右不同的位置（相當(dāng)于人的兩只耳朵），用兩放在左右不同的位置（相當(dāng)于人的兩只耳朵），用兩條線路分別放大兩路聲音信號，然后通過左右兩個(gè)揚(yáng)條線路分別放大兩路聲音信號，然后通過左右兩個(gè)揚(yáng)聲器播放出來，聲器播放出來， 這樣，就會(huì)感到不同的聲音是從不這樣，就會(huì)感到不同的聲音是從不同的位置傳來的，這就是常說的雙聲道立體聲。同的位置傳來的，這就是常說的雙聲道立體聲。如果想得到更好的立體聲音效果，可以在聲源的四周如果想得到更好的立體聲音效果，可以在聲源的四周多放幾只話筒，在聽眾的四周對應(yīng)地多放幾只揚(yáng)聲器，多放幾只話筒，在聽眾的四周對應(yīng)地多放幾只揚(yáng)聲器，這樣聽眾就會(huì)感到聲音來自四面八方，立體效果就更這樣聽眾就會(huì)感到聲音來自四面八方，立體效果就更好。好。1.聲音傳播的兩種途徑：聲音傳播的兩種途徑：（1）空氣傳導(dǎo)）空氣傳導(dǎo)（2）骨傳導(dǎo)）骨傳導(dǎo)2.雙耳效應(yīng)雙耳效應(yīng)