《學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》word版
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《學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》word版
校園安全應(yīng)急預(yù)案王大偉:中國人民公安大學(xué)特聘教授。公安學(xué)學(xué)科帶頭人,享受公安部部級津貼。主要著作:世界警察理論研究綜述、中西警務(wù)改革比較、平安童謠、青少年安全自救等 15部專、譯著。主要影像作品:讓孩子遠(yuǎn)離傷害與孩子一起健康平安快樂地成長傳統(tǒng)經(jīng)典-修身育人中小學(xué)公共安全教育教子平安十二錦囊。一、預(yù)案1、關(guān)于學(xué)校安全預(yù)案的三個(gè)誤區(qū)三個(gè)誤區(qū):預(yù)案不是事件后的應(yīng)急反應(yīng),而是事前的主動(dòng)防范;預(yù)案不是放在領(lǐng)導(dǎo)辦公桌上的空頭文件,而應(yīng)該藏于每個(gè)學(xué)生頭腦之中;預(yù)案不是空洞的理論性文件,而是實(shí)際的、可操作的自救自護(hù)的技能。2、我國首次關(guān)于學(xué)校安全預(yù)案的立法教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要,制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案,配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練,增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識和能力。3.怎么制定預(yù)案艾克勒姆五步法第一步:收集信息 第二步:分析解讀信息 第三步:戰(zhàn)略設(shè)計(jì) 第四步:貫徹實(shí)施 第五步:科學(xué)評估第一步:收集信息孫子兵法上說,“夫未戰(zhàn)而廟算勝者,得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者,得算少也。多算勝少算,而況于無算乎!吾以此觀之,勝負(fù)見矣?!惫试唬褐酥?,勝乃不殆;知天知地,勝乃可全。說的都是這個(gè)道理。 對學(xué)校來說,應(yīng)該配備專門的信息收集人員,信息越豐富越好,這是制定預(yù)案的基礎(chǔ)。第二步:分析解讀信息信息分析解讀的基本方法有兩種: 空間標(biāo)圖法 時(shí)間標(biāo)圖法。*犯罪月歷1月警示:一月本是綠色月,外出乘車防扒盜; 節(jié)日外出帶好娃,預(yù)防詐騙要警覺。 2月警示:二月新春較平安,年前早把欠債還;走失案、廟會(huì)燈節(jié)少向前,兒孫不教離身邊。 3月警示:春暖花開三月三,防止火災(zāi)記心間; 春雷一聲害蟲醒,各類案件向上翻。 47月警示:初夏外出保平安,各類案件往上躥; 老板謹(jǐn)防搶與騙,女孩警惕色與奸。 8月警示:八月慎防性侵犯,暴露衣裙應(yīng)少穿; 盛夏之夜危險(xiǎn)大,觀念預(yù)防記心間。 910月警示:秋風(fēng)刮氣不平安,侵財(cái)侵人雙發(fā)案; 強(qiáng)暴風(fēng)波才下去,盜竊高峰又出現(xiàn)。 1112月警示:年底侵財(cái)?shù)椒鍘p,外出盡量少帶錢; 手護(hù)提包防“兩搶”,與人交往防詐騙。第三步:戰(zhàn)略設(shè)計(jì)中醫(yī)開藥有個(gè)規(guī)則,叫君臣佐使。 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)包括兩個(gè)方面,一個(gè)是社會(huì)水平干涉,比如學(xué)校、家庭、市場如何實(shí)現(xiàn)綜合治理;二是情景水平干涉,也叫情景預(yù)防,直譯就是易犯罪的機(jī)會(huì)。第四步:貫徹實(shí)施 制定預(yù)案的第四步是貫徹實(shí)施。這個(gè)步驟包括以下幾個(gè)部分: 制定規(guī)劃制定具體的對策和方法,作為指導(dǎo)行動(dòng)的綱領(lǐng)。 提供設(shè)備預(yù)案不是空頭文件,而是要隨時(shí)付諸實(shí)施,所以必要的設(shè)備要有所配備,比如安裝探頭、配備保安等等。 實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)誰做的好,表現(xiàn)突出,就要給予獎(jiǎng)勵(lì),努力調(diào)動(dòng)大家的積極性。解決經(jīng)費(fèi)平安是財(cái)富,但平安是需要付出的,其中就包括必要的經(jīng)費(fèi)問題。 大力宣傳要使人人知道、人人重視、人人參與,這樣才能保證校園的安全,保證預(yù)案在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)得到及時(shí)有效的貫徹與實(shí)施。第五步:科學(xué)評估第一,要遵循外部評估的原則。 第二,預(yù)留10%的評估經(jīng)費(fèi)。 第三,對預(yù)案的評估分為兩部分,一個(gè)是程序評估,一個(gè)是結(jié)果評估。(一)對策原則安全第一 預(yù)防為主 以人為本 觀念預(yù)防 以主動(dòng)、自救、觀念預(yù)防為指導(dǎo)思想 堅(jiān)持被動(dòng)反應(yīng)與主動(dòng)提前的預(yù)防與應(yīng)急模式(二)目標(biāo) 1學(xué)生、教職工零傷亡 2杜絕大型惡性事件發(fā)生 3一旦發(fā)生事件,將損失降致最低(三)主動(dòng)提前的預(yù)防工作(100分)1.警之于先,中止突發(fā)事件,或自然災(zāi)害,加100分,滿分 2.事先有情報(bào),有預(yù)報(bào),有防范,加50分 3.事先預(yù)案細(xì)致,訓(xùn)練有素,裝備得當(dāng)(加20分) 4.事先宣傳到位,學(xué)生有防范意識與防范技能(加10分)5.事先與其其它部門建立互動(dòng)機(jī)制,事發(fā)后聯(lián)動(dòng)有序有效(加10分)(四)主動(dòng)提前預(yù)防的具體工作 1繪制本校各類突發(fā)事件的高發(fā)時(shí)間標(biāo)圖(劫持人質(zhì),犯罪案件,群體事件,嚴(yán)重自然災(zāi)害,嚴(yán)重人為疏忽事件······) a、月份高發(fā) 較為平安一二三, 四月五月往上竄。 夏季多發(fā)強(qiáng)奸案, 冬季侵財(cái)?shù)椒孱崱?b、時(shí)辰高發(fā)2.繪本校各類突發(fā)事件的高發(fā)地域標(biāo)圖(劫持人質(zhì),犯罪案件,群體事件,嚴(yán)重自然災(zāi)害,嚴(yán)重人為疏忽事件······)3、發(fā)布各類突發(fā)事件預(yù)報(bào)與預(yù)警 分為 紅色(超高發(fā))、黑色(高發(fā))、橙色(次高發(fā))、 黃色(一般)、綠色(低發(fā))。黑色(高發(fā))橙色(次高發(fā))黃色(一般)4、建立本校突發(fā)事件檔案信息庫(案件,涉案人員,解決方式,教訓(xùn),經(jīng)驗(yàn)等)5、對高危人群與重點(diǎn)人口進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)測二、演 習(xí)演習(xí)要求 所有參加演習(xí)的學(xué)生,應(yīng)聽從各樓層負(fù)責(zé)人和各區(qū)域負(fù)責(zé)同學(xué)的指揮。 嚴(yán)禁亂跑、亂喊;嚴(yán)禁打鬧擁擠;嚴(yán)禁造謠起哄,對違紀(jì)者嚴(yán)肅處理,對造成傷害者追究其刑事責(zé)任。 上下樓梯一定要注意安全,避免扭傷腳,同學(xué)們要相互照應(yīng)。 若遇同學(xué)扭傷腳,后面同學(xué)應(yīng)立即止步,由負(fù)責(zé)人護(hù)送受傷者下樓后,演習(xí)再繼續(xù)。 演習(xí)結(jié)束后,應(yīng)立即回宿舍休息,及時(shí)讓開各路通道。