《學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》word版

校園安全應(yīng)急預(yù)案王大偉：中國人民公安大學(xué)特聘教授。公安學(xué)學(xué)科帶頭人，享受公安部部級津貼。主要著作：世界警察理論研究綜述、中西警務(wù)改革比較、平安童謠、青少年安全自救等 15部專、譯著。主要影像作品：讓孩子遠(yuǎn)離傷害與孩子一起健康平安快樂地成長傳統(tǒng)經(jīng)典-修身育人中小學(xué)公共安全教育教子平安十二錦囊。一、預(yù)案1、關(guān)于學(xué)校安全預(yù)案的三個(gè)誤區(qū)三個(gè)誤區(qū)：預(yù)案不是事件后的應(yīng)急反應(yīng)，而是事前的主動(dòng)防范；預(yù)案不是放在領(lǐng)導(dǎo)辦公桌上的空頭文件，而應(yīng)該藏于每個(gè)學(xué)生頭腦之中；預(yù)案不是空洞的理論性文件，而是實(shí)際的、可操作的自救自護(hù)的技能。2、我國首次關(guān)于學(xué)校安全預(yù)案的立法教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識和能力。3.怎么制定預(yù)案艾克勒姆五步法第一步：收集信息 第二步：分析解讀信息 第三步：戰(zhàn)略設(shè)計(jì) 第四步：貫徹實(shí)施 第五步：科學(xué)評估第一步：收集信息孫子兵法上說，“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！吾以此觀之，勝負(fù)見矣?！惫试唬褐酥?，勝乃不殆；知天知地，勝乃可全。說的都是這個(gè)道理。 對學(xué)校來說，應(yīng)該配備專門的信息收集人員，信息越豐富越好，這是制定預(yù)案的基礎(chǔ)。第二步：分析解讀信息信息分析解讀的基本方法有兩種： 空間標(biāo)圖法 時(shí)間標(biāo)圖法。*犯罪月歷1月警示：一月本是綠色月，外出乘車防扒盜； 節(jié)日外出帶好娃，預(yù)防詐騙要警覺。 2月警示：二月新春較平安，年前早把欠債還；走失案、廟會(huì)燈節(jié)少向前，兒孫不教離身邊。 3月警示：春暖花開三月三，防止火災(zāi)記心間； 春雷一聲害蟲醒，各類案件向上翻。 47月警示：初夏外出保平安，各類案件往上躥； 老板謹(jǐn)防搶與騙，女孩警惕色與奸。 8月警示：八月慎防性侵犯，暴露衣裙應(yīng)少穿； 盛夏之夜危險(xiǎn)大，觀念預(yù)防記心間。 910月警示：秋風(fēng)刮氣不平安，侵財(cái)侵人雙發(fā)案； 強(qiáng)暴風(fēng)波才下去，盜竊高峰又出現(xiàn)。 1112月警示：年底侵財(cái)?shù)椒鍘p，外出盡量少帶錢； 手護(hù)提包防“兩搶”，與人交往防詐騙。第三步：戰(zhàn)略設(shè)計(jì)中醫(yī)開藥有個(gè)規(guī)則，叫君臣佐使。 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是社會(huì)水平干涉，比如學(xué)校、家庭、市場如何實(shí)現(xiàn)綜合治理；二是情景水平干涉，也叫情景預(yù)防，直譯就是易犯罪的機(jī)會(huì)。第四步：貫徹實(shí)施 制定預(yù)案的第四步是貫徹實(shí)施。這個(gè)步驟包括以下幾個(gè)部分： 制定規(guī)劃制定具體的對策和方法，作為指導(dǎo)行動(dòng)的綱領(lǐng)。 提供設(shè)備預(yù)案不是空頭文件，而是要隨時(shí)付諸實(shí)施，所以必要的設(shè)備要有所配備，比如安裝探頭、配備保安等等。 實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)誰做的好，表現(xiàn)突出，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，努力調(diào)動(dòng)大家的積極性。解決經(jīng)費(fèi)平安是財(cái)富，但平安是需要付出的，其中就包括必要的經(jīng)費(fèi)問題。 大力宣傳要使人人知道、人人重視、人人參與，這樣才能保證校園的安全，保證預(yù)案在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)得到及時(shí)有效的貫徹與實(shí)施。第五步：科學(xué)評估第一，要遵循外部評估的原則。 第二，預(yù)留10%的評估經(jīng)費(fèi)。 第三，對預(yù)案的評估分為兩部分，一個(gè)是程序評估，一個(gè)是結(jié)果評估。（一）對策原則安全第一 預(yù)防為主 以人為本 觀念預(yù)防 以主動(dòng)、自救、觀念預(yù)防為指導(dǎo)思想 堅(jiān)持被動(dòng)反應(yīng)與主動(dòng)提前的預(yù)防與應(yīng)急模式（二）目標(biāo) 1學(xué)生、教職工零傷亡 2杜絕大型惡性事件發(fā)生 3一旦發(fā)生事件，將損失降致最低（三）主動(dòng)提前的預(yù)防工作（100分）1.警之于先，中止突發(fā)事件，或自然災(zāi)害，加100分，滿分 2.事先有情報(bào)，有預(yù)報(bào)，有防范，加50分 3.事先預(yù)案細(xì)致，訓(xùn)練有素，裝備得當(dāng)（加20分） 4.事先宣傳到位，學(xué)生有防范意識與防范技能（加10分）5.事先與其其它部門建立互動(dòng)機(jī)制，事發(fā)后聯(lián)動(dòng)有序有效（加10分）（四）主動(dòng)提前預(yù)防的具體工作 1繪制本校各類突發(fā)事件的高發(fā)時(shí)間標(biāo)圖（劫持人質(zhì)，犯罪案件，群體事件，嚴(yán)重自然災(zāi)害，嚴(yán)重人為疏忽事件······） a、月份高發(fā) 較為平安一二三， 四月五月往上竄。 夏季多發(fā)強(qiáng)奸案， 冬季侵財(cái)?shù)椒孱崱?b、時(shí)辰高發(fā)2.繪本校各類突發(fā)事件的高發(fā)地域標(biāo)圖（劫持人質(zhì)，犯罪案件，群體事件，嚴(yán)重自然災(zāi)害，嚴(yán)重人為疏忽事件······）3、發(fā)布各類突發(fā)事件預(yù)報(bào)與預(yù)警 分為 紅色(超高發(fā))、黑色（高發(fā)）、橙色（次高發(fā)）、 黃色（一般）、綠色（低發(fā)）。黑色（高發(fā)）橙色（次高發(fā)）黃色（一般）4、建立本校突發(fā)事件檔案信息庫（案件，涉案人員，解決方式，教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)等）5、對高危人群與重點(diǎn)人口進(jìn)行危險(xiǎn)預(yù)測二、演 習(xí)演習(xí)要求 所有參加演習(xí)的學(xué)生，應(yīng)聽從各樓層負(fù)責(zé)人和各區(qū)域負(fù)責(zé)同學(xué)的指揮。 嚴(yán)禁亂跑、亂喊；嚴(yán)禁打鬧擁擠；嚴(yán)禁造謠起哄，對違紀(jì)者嚴(yán)肅處理，對造成傷害者追究其刑事責(zé)任。 上下樓梯一定要注意安全，避免扭傷腳，同學(xué)們要相互照應(yīng)。 若遇同學(xué)扭傷腳，后面同學(xué)應(yīng)立即止步，由負(fù)責(zé)人護(hù)送受傷者下樓后，演習(xí)再繼續(xù)。 演習(xí)結(jié)束后，應(yīng)立即回宿舍休息，及時(shí)讓開各路通道。