2019年部編版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)匯總

2019年部編版語(yǔ)文小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期中知識(shí)匯總第一單元1古詩(shī)三首一、易錯(cuò)字音鴛鴦(yng) 蔞蒿(ho) 河豚(tún)二、易錯(cuò)字融：左下邊不要多一橫。燕：不要少點(diǎn)。梅：“每”里面是兩點(diǎn)。三、多音字盡：jìn(盡頭) jn(盡管)行：xíng(行為) háng(銀行)四、會(huì)寫詞語(yǔ)泥融 燕子 鴛鴦蔞蒿蘆芽 河豚 梅子小溪五、理解詞語(yǔ)遲日、泥融、鴛鴦、河豚、卻、綠陰六、課文回顧。1.絕句是(唐)代詩(shī)人(杜甫)面對(duì)浣花溪一帶春光而作,全詩(shī)突出了(春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮)的特點(diǎn),表達(dá)了詩(shī)人(對(duì)美好春光的無限歡喜和熱愛)。2.惠崇春江晚景是一首(題畫詩(shī)),寫了生機(jī)勃勃的(早春二月時(shí)節(jié)的)春江景色,表達(dá)了作者對(duì)早春的(喜悅和禮贊之情)。3.三衢道中是(南宋)詩(shī)人(曾幾)創(chuàng)作的一首(七絕句),描寫(初夏)時(shí)(寧?kù)o的景色)和詩(shī)人山行時(shí)(輕松愉快的心情)。七、背誦積累。背誦古詩(shī)三首，默寫絕句。2 燕子一、易錯(cuò)字音伶俐(líng) 掠過(le)沾水(zhn) 閑散(sn) 纖細(xì)(xin)二、易錯(cuò)字湊：右下部分末筆是點(diǎn)。拂：右半部分先寫“弓”。集：下面是“木”。聚：下面左邊是兩撇。偶：右部分第七筆是豎，第八筆是提。痕：被包圍的部分不是“良”。三、多音字燕：yàn燕子 yn：燕國(guó)圈：qun圓圈 jun圈在家 juàn：羊圈散：sn閑散 sàn散心桿：gn旗桿 gn筆桿子四、會(huì)寫詞語(yǔ)俊俏 聚攏 增添 五線譜 音符 翅膀 吹拂 掠過偶爾 沾水 蕩漾五、詞語(yǔ)搭配(烏黑)的羽毛 (輕快有力)的翅膀(活潑可愛)的小燕子 (如毛)的細(xì)雨(爛漫無比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纖細(xì))的電線 (有趣)的圖畫六、詞語(yǔ)拓展描寫顏色鮮艷的四字詞語(yǔ)：光彩奪目 五彩繽紛 五顏六色姹紫嫣紅 五光十色ABCC式詞語(yǔ)：波光粼粼 得意揚(yáng)揚(yáng) 大名鼎鼎大腹便便風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩饑腸轆轆七、重點(diǎn)句子1.一身烏黑光亮的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。(比喻)2.二三月的春日里，輕風(fēng)輕輕地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的、白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。(擬人)3.那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連與桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀!(比喻)八、課文回顧燕子通過描寫(充滿生機(jī)的如詩(shī)如畫的春天景色),贊美了(活潑可愛的小燕子),表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛以及對(duì)光彩奪目的春天到來的(歡欣和熱愛之情)。九、背誦積累。背誦:燕子1一3自然段。3荷花一、易錯(cuò)字音蓮蓬(péng) 姿勢(shì)(z) 琢磨(zuó) 襯裙(chèn)二、易錯(cuò)字瓣：中間是“瓜”。蓬：草字頭寫寬點(diǎn)，蓋住“逢”。裂：下面是“衣”。蹈：右下角是“臼”。止：第三筆豎短，最后一筆橫稍長(zhǎng)。三、多音字挨：i挨近 ái挨打骨：骨碌 骨氣四、會(huì)寫詞語(yǔ)荷花挨挨擠擠 蓮蓬飽脹 仿佛衣裳翩翩起舞蜻蜓 隨風(fēng)飄動(dòng)五、詞語(yǔ)搭配一(幅)圖畫 一(陣)清香 一(個(gè))圓盤一(朵)荷花 (碧綠)的大圓盤 (雪白)的衣裳六、詞語(yǔ)拓展形容人多的四字詞語(yǔ)：挨挨擠擠 人頭攢動(dòng)人山人海 座無虛席水泄不通 濟(jì)濟(jì)一堂絡(luò)繹不絕車水馬龍AABC式詞語(yǔ)：翩翩起舞 井井有條 岌岌可危 念念不忘滔滔不絕 歷歷在目 欣欣向榮 亭亭玉立 頻頻點(diǎn)頭七、重點(diǎn)句子1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(比喻句，荷葉比作大圓盤。形象說明了荷葉顏色、樣子)2.有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。(寫出了荷花剛開、全開和未開的三種優(yōu)美的姿態(tài)。用“兩三瓣兒”“嫩黃色”“展開”“飽脹”等詞語(yǔ)，寫出了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。)八、課文回顧荷花是一篇寫景記敘文，作者以豐富的想象，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)。色彩明麗的荷塘景色。表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。九、背誦積累。荷花2一4自然段。4昆蟲備忘錄一、易錯(cuò)字音益蟲(yì) 摔暈(yn) 捏住(ni)二、多音字暈：yn (摔暈) yùn (暈船)似：sì(似乎) shì(似的)三、詞語(yǔ)備忘(錄)(凡)是 (距)離 (款)款 黑(綢)(膜)翅 (瞎)點(diǎn) (益)蟲 大(約) 黑(斑)四、理解詞語(yǔ)琢磨、形象、款款、嚴(yán)絲合縫五、詞語(yǔ)搭配視覺(靈敏) 顏色(鮮艷) 身體(粗短)六、詞語(yǔ)拓展AABB式詞語(yǔ)：順順溜溜簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單密密麻麻整整齊齊馬馬虎虎模模糊糊搖搖擺擺七、重點(diǎn)句子瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜;收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。(用了擬人的修辭手法，把瓢蟲當(dāng)作人來寫，動(dòng)作慢，穿著裙子，很有趣，看出作者對(duì)瓢蟲的喜愛之情。)八、課文回顧本文是昆蟲備忘錄的節(jié)選部分。作者用清新、有趣的語(yǔ)言描述了對(duì)復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨(dú)角仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)，描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。第二單元第五課守株待兔守(shu) 株(zh) 待(daì) 宋(sòng) 耕(gng) 觸(chù) 頸(jng)釋(shì) 其(qí)守：(守護(hù))(看守)(守門) 株：(一株)(植株)(兩株)待：(等待)(待機(jī))(看待) 宋：(宋朝)(南宋)(北宋)耕：(耕田)(耕作)(深耕) 觸：(觸摸)(感觸)(觸動(dòng))頸：(頸部)(瓶頸)(頸口) 釋：(解釋)(釋放)(釋義)其：(其他)(其實(shí))(其次)第六課陶罐和鐵罐驕(jio) 傲(ào) 謙(qin) 虛(x) 懦(nuò) 弱(ruò)塵(chén) 捧(png) 擦(c) 代(dài) 價(jià)(jià)驕(驕傲)(驕陽(yáng))(驕橫) 傲(傲氣)(傲慢)(高傲)謙(謙虛)(謙遜)(謙讓) 虛(虛心)(虛偽)(虛實(shí))懦(懦弱)(怯懦)(懦夫) 弱(虛弱)(弱點(diǎn))(示弱)塵(塵土)(灰塵)(塵埃) 捧(捧著)(捧花)(吹捧)擦(擦干)(擦抹)(擦掉) 代(代替)(代價(jià))(代入)價(jià)(價(jià)格)(價(jià)位)(價(jià)值)第七課獅子和鹿獅(sh) 鹿(lù) 塘(táng) 映(yìng) 欣(xn) 賞(shng)勻(yún) 致(zhì) 配(pèi) 傳(chuán) 哎(i) 嘆(tàn)獅：(獅子)(雄獅)(母獅) 鹿: (小鹿)(梅花鹿)(鹿角)塘：(小塘)(水塘)(池塘) 映：(倒映)(映照)(上映)欣：(欣賞)(欣喜)(欣慰) 賞：(欣賞)(賞心悅目)(獎(jiǎng)賞)勻：(勻稱)(均勻)(勻一勻) 致：(致意)(別致)(致辭)配：(匹配)(配件)(配料) 傳：(傳球)(上傳)(傳言)哎：(哎呀)(哎喲)(嗯哎) 嘆：(嘆氣)(感嘆)(贊嘆)第八課池子與河流滔(to) 涯(yá) 婦(fù) 碌(lù) 遵(zn) 循(xún)尊(zn) 驗(yàn)(yàn)滔：(滔滔不絕)(滔滔)(滔蕩) 涯：(天涯)(生涯)(邊涯)婦：(婦女)(主婦)(貴婦) 碌：(忙碌)(碌碌無為)(庸碌)遵：(遵循)(遵守)(遵命) 循：(循環(huán))(循著)(依循)尊：(尊敬)(尊貴)(尊重) 驗(yàn)：(驗(yàn)證)(實(shí)驗(yàn))(試驗(yàn)) 日積月累邯鄲(hán dn)學(xué)步 濫竽(làn yú)充數(shù) 掩耳盜(dào)鈴自相矛盾(máo dùn) 刻舟求劍 畫蛇添足杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影【理解】邯鄲學(xué)步:比喻模仿別人不成,反而喪失了原有的技能。濫竽充數(shù):借指沒有真正的才干,而混在行家里面充數(shù),或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。掩耳盜鈴:把耳朵捂住去偷鈴鐺,比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。自相矛盾:比喻說話辦事前后不一致或互相抵觸?？讨矍髣?比喻拘泥成例,不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。畫蛇添足:比喻做多余的事,反而不恰當(dāng)。杞人憂天:借指為不必要憂慮的事情而憂慮。井底之蛙:比喻見識(shí)狹小的人。杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自驚慌。走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總(一)近義詞驕傲傲慢 謙虛謙遜 奚落諷刺 懦弱軟弱 代價(jià)犧牲 羞愧愧疚興奮高興 勻稱均勻 精美精致 欣賞傾慕 機(jī)靈機(jī)智 疲勞疲憊 沉重笨重 輕蔑輕視 荒涼冷清 樸素樸實(shí) 沒精打采垂頭喪氣才能才干 衰退沒落 磨滅消滅 懶惰慵懶 無所作為碌碌無為(二)反義詞驕傲謙虛 懦弱堅(jiān)強(qiáng) 興奮難受 羞愧光榮 勻稱失衡 精美粗糙 欣賞厭惡 機(jī)靈遲鈍 疲勞充沛 沉重輕松 輕蔑重視 抱怨理解光潔暗淡 抱怨理解 樸素華麗 猶豫果斷 清閑繁忙 蜿蜒筆直衰退進(jìn)步 懶惰勤勞 無所作為大有作為二、多音字組詞喪 sàng (垂頭喪氣)會(huì)huì (開會(huì))掙 zhèng (掙脫)sng (喪事) kuài (會(huì)計(jì)) zhng (掙扎)為 wéi (為人所笑)盛shèng (盛開)處 chù(處理)wèi (因?yàn)? chéng (盛滿) ch (相處)稱 chèn (勻稱)塞 sè (堵塞)chng (稱呼) si (塞子)chèng 同“秤” sài (塞外)三、課文主要內(nèi)容1、守株待兔本文通過農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從此就丟下農(nóng)具整天守著樹樁，結(jié)果再也沒有得到兔子的故事，告訴我們：做什么事情都不能心存僥幸，只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲。2、陶罐和鐵罐這篇精讀課文講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。3、獅子和鹿獅子和鹿選自伊索寓言，是一篇寓言故事，作者是古希臘的伊索。故事講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿原本非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時(shí)候，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫它從獅口脫險(xiǎn)，而美麗的雙角險(xiǎn)些讓它送了性命。4、池子與河流這篇詩(shī)歌講的是池子和河流的對(duì)話，在池子和河流的對(duì)話中，池子嫌河流太累，負(fù)重太多，池子問河流什么時(shí)候才能拋開這樣的生活，還自夸自己過著安逸、平靜的生活。可是河流卻認(rèn)為水只有保持流動(dòng)才能新鮮，最后，河流的說法果然應(yīng)驗(yàn)了。四、課文心得體會(huì)1、守株待兔讓我懂得了做事情不能不知變通，死守教條。2、陶罐和鐵罐告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。3、獅子和鹿讓我感受到：不要只圖美麗的外表,更要講究實(shí)用。4、池子與河流讓我懂得了不能貪圖安逸和享受，要勤奮向上，不怕磨礪。第三單元一、易讀錯(cuò)的字屠(tú)蘇(s) 舊符(fú) 欲斷魂(hún)酒(ji)家 兄(xing)弟 創(chuàng)(chuàng)造蔡倫(lún) 朝鮮(xin) 保存(cún)經(jīng)驗(yàn)(yàn) 歐洲(zhu) 造紙術(shù)(shù)社(shè)會(huì) 制(zhì)作 一冊(cè)(cè)前爪(zho) 智(zhì)慧 趙(zhào)州橋設(shè)(shè)計(jì) 歷史(sh) 河北省(shng)石拱(gng)橋 橫(héng)跨 工匠(jiàng)張擇(zé)端 作(zu)坊 一寸(cùn )攤販(fàn) 官吏(lì) 一乘(shèng)轎子故宮(gng) 馬籠(lóng)頭二、易寫錯(cuò)的字欲：左邊“谷”的第四筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”;錄：上下結(jié)構(gòu)，下面是“ ”;歐：左邊“區(qū)”的筆順是橫、撇、點(diǎn)、豎折;匠：最后一筆是“豎折”;創(chuàng)：左右結(jié)構(gòu)，左邊第二筆是“點(diǎn)”。三、會(huì)寫的詞語(yǔ)新舊 符號(hào) 欲望 靈魂 借書 酒家 何處牧童 兄弟 獨(dú)自 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 造紙術(shù)偉大 記錄 保存 大約 東漢 經(jīng)驗(yàn)阿拉伯 歐洲 社會(huì) 文字 方便 青銅器學(xué)問 輕便 盛放 西漢 吸收 樹皮 破布原料 切斷 價(jià)格 滿足 朝鮮 影響 趙州橋節(jié)省 縣區(qū) 石匠 設(shè)計(jì) 歷史 創(chuàng)舉 而且智慧 中間 橋洞 河面 流水 沖擊 水花各自 雙龍戲珠 似乎 體現(xiàn) 人民 才干五、近義詞除去 千門萬(wàn)戶家家戶戶 遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)外地 發(fā)明創(chuàng)造 貢獻(xiàn)付出記錄記載 保存保管 大約大概粗糙毛糙 改進(jìn)改良 傳承繼承促進(jìn)推動(dòng) 參加參與 建造一修建堅(jiān)固牢固 節(jié)省節(jié)約 寶貴一珍貴纏繞圍繞 保存保留 完整完好緊急危急 傳神逼真六、反義詞暖冷 新舊 有無 高低少多 偉大渺小 保存丟棄創(chuàng)造模仿 笨重輕巧 貴賤粗糙精致 容易困難 得到失去促進(jìn)阻礙 建造拆除 減輕加重節(jié)省浪費(fèi) 完整殘缺 普通特殊保存銷毀 清清楚楚模模糊糊七、詞語(yǔ)搭配1. 形容詞搭配：(1)形容詞+ 名詞：(偉大)的貢獻(xiàn) (好用)的紙(世界聞名)的石拱橋 (精美)的圖案(美麗)的水花 (相互纏繞)的龍(寶貴)的歷史文化遺產(chǎn) (名揚(yáng)中外)的畫(熱鬧)的場(chǎng)面 (形態(tài)各異)的人(2)形容詞+ 動(dòng)詞：(完整)地保存 (悠閑)地溜達(dá)2. 動(dòng)詞搭配：(改進(jìn))了造紙術(shù)(促進(jìn))了人類社會(huì)的進(jìn)步八、詞語(yǔ)歸類1. 帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：千門萬(wàn)戶 千秋萬(wàn)代 千方百計(jì) 千軍萬(wàn)馬2. ABB 式詞語(yǔ)：雨紛紛 雪皚皚 水汪汪 水淋淋3. 數(shù)量詞語(yǔ)：一(件)事情 一(冊(cè))書一(個(gè))人 一(層)薄片 一(種)紙4. 可顛倒順序的詞語(yǔ)：相互(互相) 演講(講演)覺察(察覺) 代替(替代)整齊(齊整) 問詢(詢問)5. AABB 式詞語(yǔ)：清清楚楚 來來往往 明明白白 反反復(fù)復(fù)九、句子積累1. 思鄉(xiāng)懷親的名句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2. 排比句：(1)有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花; 有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望; 還有的刻著雙龍戲珠。(2)張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人(3)走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。3.“把”字句：不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。4.“被”字句：站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢第四單元一、漢語(yǔ)拼音我最棒1.易錯(cuò)音灼傷(zhuó shng)吻(wn)合大概(ài)壽(shòu)命檢查(chá)逐漸(zhú)腹(fù)部阻(z)力末(mò)尾比較(jiào)捕(b)斗2.多音字二、精品生字歸類屋1.易考字爭(zhēng)奇斗艷芬芳一天之內(nèi)醒來萬(wàn)壽菊蘇醒陽(yáng)光強(qiáng)展示昆蟲修建組成蜜蜂辨認(rèn)阻力跨進(jìn)包括檢查準(zhǔn)確無誤沿途陌生2.形近字組詞三、精品詞語(yǔ)大盤點(diǎn)1.近義詞觀察觀測(cè)芬芳清香艷麗美麗舒展伸展密切親密適宜適合淡雅清麗危險(xiǎn)危害辨認(rèn)辨別大概大約遙遠(yuǎn)很遠(yuǎn)推測(cè)推斷激動(dòng)興奮檢查查看空隙間隙透明透亮追逐追趕搏斗打斗激烈劇烈安靜肅靜2.反義詞不同相同傍晚清晨干燥潮濕密切疏遠(yuǎn)有趣無聊危險(xiǎn)安全留心大意欣然悵然舒展收縮大概精確遙遠(yuǎn)附近推測(cè)核實(shí)激動(dòng)萎靡陌生熟悉準(zhǔn)確錯(cuò)誤透明渾濁獨(dú)自眾多休息工作安靜喧鬧掀開蓋住細(xì)長(zhǎng)粗短3.好詞運(yùn)用(1)四個(gè)字的修飾性短語(yǔ)(爭(zhēng)奇斗艷)的花朵(芬芳迷人)的香氣(欣然怒放)的鮮花(準(zhǔn)確無誤)地回家(確確實(shí)實(shí))的回來(大大小小)的圓鏡(2)兩個(gè)字的修飾性短語(yǔ)(紫色)的小喇叭(淡雅)的花蕾(艷麗)的薔薇(美麗)的笑臉(超常)的記憶力(3)量詞短語(yǔ)一(種)本能一(口)缸一(些)小蝦一(片)落葉二十(只)蜜蜂一(位)植物學(xué)家(4)動(dòng)詞性短語(yǔ)(舒展)花瓣(修建)花圃(沾著)花粉(減)阻力(辨認(rèn))方向(采)花粉(5)表示花名的詞語(yǔ)牽?；ㄋN薇睡蓮萬(wàn)壽菊煙草花月光花夜來香曇花(6)ABAB式詞語(yǔ)一張一張一翹一翹一突一突