第二單元： 除數(shù)是一位數(shù)的除法課題一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法（1）

第二單元： 除數(shù)是一位數(shù)的除法課題 一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法（1）課型新授課課時第四課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法。過程與方法： 經(jīng)歷探索一位數(shù)除兩位數(shù)計算方法的過程。情感、態(tài)度和價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法，能準(zhǔn)確計算一位數(shù)除兩位數(shù)。 教學(xué)難點理解算理和除法豎式的準(zhǔn)確書寫。教具學(xué)具多媒體課件。 教 學(xué)過程師 生 互 動 設(shè) 計二次備課（修改與批注） 教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(一)引入新課1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（1）你們知道“植樹節(jié)”是幾月幾日嗎（3月12日）（2）植樹有什么好處？（3）出示課本第19頁例1的情境圖。學(xué)生觀察找出數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。選擇問題：三年級平均每班種多少棵樹？列式42÷22.揭示課題：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算（1）(二)展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)1）二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱1.你會計算“42÷2”嗎？試試吧?。軌蛴眯“魯[一擺。）2.用豎式怎樣算？用最簡便的豎式寫一寫。3.在說計算過程時應(yīng)從以下幾點說：先算什么；再算什么；每次所得的商該寫在什么位置。（二）學(xué)生自學(xué)（三）自學(xué)檢測用豎式計算：36÷3 68÷2 84÷4三、合作探究1.教師有針對性地請同學(xué)板演展示自己的解題思路與方法。2.結(jié)合學(xué)生的情況邊講解邊完成豎式：（1）我們分小棒，先分4捆的，相當(dāng)于十位上的4,4除以2，商是2，寫在哪？（十位上）為什么？寫在十位上表示什么？（2）從總數(shù)中減去2個20，還剩下幾？（剩2）（3）2除以2的商是幾？（商1）這個1寫在哪？（個位上）（4）分完了嗎？（還要把得數(shù)加起來）四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（1、2題第一橫行必做，2題第二橫行選做，3題思考題）1.課本第21頁第二題前兩個。2.筆算。46÷2 63÷3 55÷5 48÷4 26÷2 93÷33.三年級二班有學(xué)生48人，每兩人用一張課桌，一共要用多少張課桌？把這些課桌平均擺成4行，每行擺多少張？課堂小結(jié)：談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問題嗎？（學(xué)生總結(jié)不完整的地方，教師要適當(dāng)補(bǔ)充總結(jié)）五、堂清檢測（一）出示檢測題1.筆算。66÷6 64÷2 96÷3 2.列式計算。（1）被除數(shù)是84，除數(shù)是4，商是多少？（2）99是9的幾倍？（3）3除36等于多少？3.思考題。試做：用豎式計算38÷2。板書設(shè)計一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法（1）例1：三年級平均每班種多少棵樹？ 42÷2=21（棵） 答：平均每班種21棵樹。 教學(xué)反思