《偉大的開端》導(dǎo)學(xué)案

偉大的開端導(dǎo)學(xué)案教學(xué)流程：導(dǎo)入：播放歌曲共青團(tuán)團(tuán)歌并配合相關(guān)PPT文字畫面，讓學(xué)生融入其中。  一、自主探究：由組長(zhǎng)分工，在組內(nèi)完成，教師根據(jù)各組的完成情況評(píng)選出優(yōu)勝組 （一）、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng) 1、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線是              。 2、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于         年，地點(diǎn)是         ，后轉(zhuǎn)移到          。 3、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的前期的主力是        ，后期的主力是          。 4、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是一次         的反對(duì)              和        的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)                 革命的開始。（二）、中國(guó)共產(chǎn)黨成立 1、中國(guó)共產(chǎn)黨成立的標(biāo)志是             。 2、中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開的時(shí)間是         ，地點(diǎn)最初是在      ，后轉(zhuǎn)移到                  舉行。 3、參加中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的代表有         、         、        等13人，          也派代表參加了會(huì)議。 4、中共一大確定黨的中心任務(wù)是                  。 5、中共一大選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)          ，選舉         為中央局書記。6、中國(guó)共產(chǎn)黨不僅代表           的利益，還代表著             的利益；它的誕生，是中國(guó)歷史上             的大事，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就             了。 二、合作交流：（要求學(xué)生通過(guò)小組討論得出結(jié)論，注意總結(jié)方法和技巧，討論完成由各組代表向全班同學(xué)展示本組成果。） 1、在第一次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)也是戰(zhàn)勝國(guó)，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運(yùn)？ 2、五四精神包括哪些內(nèi)容？五四精神對(duì)我們的現(xiàn)代社會(huì)有什么借鑒意義？我們新世紀(jì)的青年學(xué)生應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)五四精神？ 3、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生間有何聯(lián)系？4、為什么說(shuō)共產(chǎn)黨的成立是中國(guó)歷史上開天辟地的大事？ 質(zhì)疑反饋：各小組收集問(wèn)題提交教師，教師選出代表性問(wèn)題全班同學(xué)共同探討。教師進(jìn)行點(diǎn)拔講評(píng)，歸納方法規(guī)律。 鞏固知識(shí)：小組內(nèi)自查學(xué)習(xí)情況課堂小結(jié)：形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自列學(xué)習(xí)提綱準(zhǔn)備展示。       需注意的問(wèn)題：         1、要求學(xué)生善于提煉合作學(xué)習(xí)中重要的知識(shí)點(diǎn),透過(guò)表面看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，提高小組學(xué)習(xí)效率。       2、各組在主持討論時(shí)，必須給每位同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)內(nèi)達(dá)成共識(shí)后再展示成果。3、教師需根據(jù)具體情況對(duì)各組給予不同建議及幫助?？偨Y(jié)和評(píng)價(jià): 本次合作學(xué)習(xí)效果比較理想，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本科涉及的抽象內(nèi)容有了較全面的認(rèn)識(shí)；比起傳統(tǒng)式教學(xué)，學(xué)生的參與熱情高很多，課堂氛圍也很和諧，師生間、生生間的協(xié)作都得到了充分的體現(xiàn)。   需改進(jìn)：    1、學(xué)生搜集的資料較少，教師應(yīng)針對(duì)性的補(bǔ)充相應(yīng)資料，拓寬學(xué)生視野，幫助學(xué)生更加深刻的理解歷史知識(shí)。2、提醒各小組組員，照顧學(xué)困生，多關(guān)注、多提點(diǎn)、多指導(dǎo)，提高本組的學(xué)習(xí)效率及水平。