山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學八年級歷史上冊《第二單元 中國近代化的探索》課件 人教新課標版

復習課第二單元第二單元 近代化的探索近代化的探索前期：前期：自強自強；后期；后期: :求富求富。第第6 6課課 洋務運動洋務運動1.背景背景：根本目的：根本目的：時間：時間：人物：人物：口號：口號：第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝后，清朝內外內外交困交困。洋務派產生。洋務派產生。1919世紀世紀6060年代到年代到9090年代年代中央中央-奕訢奕訢；地方地方-曾國藩、李鴻章、左宗棠、曾國藩、李鴻章、左宗棠、 張之張之洞洞2、內容：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；創(chuàng)辦民用工業(yè)；籌建南洋、北洋、福建三支海軍；興辦新式學堂-京師同文館軍事工業(yè)創(chuàng)辦人安慶內軍械所 曾國藩江南制造總局 李鴻章福州船政局左宗棠民用工業(yè)創(chuàng)辦人輪船招商局李鴻章漢 陽 鐵 廠 張之洞湖北織布局張之洞4.洋務運動的結局：破產破產標志：標志： 甲午戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒甲午戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒 課堂練習課堂練習 甲午中日戰(zhàn)爭后，甲午中日戰(zhàn)爭后，李鴻章李鴻章說說“我辦了一輩子事，練兵也，海我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎軍也，都是紙糊的老虎不過不過勉強涂飾，虛有其表。勉強涂飾，虛有其表?！弊x材料回答問題：讀材料回答問題：請你分析當時李鴻章的心情如何？請你分析當時李鴻章的心情如何？ 甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章被迫承認標榜甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章被迫承認標榜“自自強強”、“求富求富”的洋務運動失敗了的無奈心理。的洋務運動失敗了的無奈心理。(1)(1)三幅圖片三幅圖片江南制造總局江南制造總局炮廠的機器房炮廠的機器房福州船政局福州船政局漢陽鐵廠漢陽鐵廠是中國近代第是中國近代第一個近代化的鋼鐵廠一個近代化的鋼鐵廠(2) “(2) “清朝中期，內外交困。對如何擺脫困清朝中期，內外交困。對如何擺脫困境，統治階級內部意見分歧，與頑固派對境，統治階級內部意見分歧，與頑固派對立的派別，立的派別，主張利用西方先進技術，維護主張利用西方先進技術，維護清朝統治清朝統治。”請回答：（請回答：（1 1）與頑固派對立的派別是什么？）與頑固派對立的派別是什么？這一派別的代表人物有哪些？這一派別的代表人物有哪些？洋務派洋務派 奕，李鴻章，曾國藩，奕，李鴻章，曾國藩， 左宗棠，張之洞左宗棠，張之洞（2 2）這一運動的口號是什么？）這一運動的口號是什么？（3 3）請你說出這一派別開展的主要活動）請你說出這一派別開展的主要活動. .（4 4）用一句話評價：）用一句話評價：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；創(chuàng)辦近代民創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)；創(chuàng)辦近代民用工業(yè)；創(chuàng)辦南洋、北洋、福建用工業(yè)；創(chuàng)辦南洋、北洋、福建三支海軍；創(chuàng)辦新式學堂。三支海軍；創(chuàng)辦新式學堂。洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動。洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動?！白詮娮詮姟?、 “ “求富求富”第第7 7課課. .戊戌變法（戊戌變法（1895-18981895-1898） 1.1.背景：背景：18951895年，年， 的簽訂，大的簽訂，大大加深了中國的（大加深了中國的（ ）程度，帝國主）程度，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。義掀起瓜分中國的狂潮。領導階級領導階級: :（派別）（派別）領導人物：領導人物：主張：主張：資產階級維新派資產階級維新派康有為康有為、梁啟超梁啟超、譚嗣同譚嗣同。維新變法維新變法、救亡圖存、救亡圖存、發(fā)展資本主義。發(fā)展資本主義。2. 2. 序幕：序幕：18951895年，年，( )( )變法維變法維新運動揭開了序幕。新運動揭開了序幕。3.3.發(fā)展：發(fā)展：創(chuàng)辦刊物：創(chuàng)辦（創(chuàng)辦刊物：創(chuàng)辦（ ），后改），后改為為中外紀聞中外紀聞。政治團體：政治團體：形成標志：把形成標志：把萬國公報萬國公報改為改為中中外紀聞外紀聞，作為強學會機關報發(fā)行。，作為強學會機關報發(fā)行。公車上書公車上書萬國公報萬國公報強學會強學會4.4.高潮高潮百日維新百日維新（18981898年年6 6月月9 9月）月）政治政治：改革（：改革（ ），栽撤冗官，任用（），栽撤冗官，任用（ ）。）。經濟經濟：鼓勵私人興辦（：鼓勵私人興辦（ ）。）。文化文化：開辦（開辦（ ）培養(yǎng)人才，翻譯（）培養(yǎng)人才，翻譯（ ），傳），傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，（播新思想，創(chuàng)辦報刊，（ ）。軍事軍事：訓練（：訓練（ ）。5.5.結果：被結果：被( )( )為首的頑固派鎮(zhèn)壓而為首的頑固派鎮(zhèn)壓而失敗失敗。百日維新百日維新（18981898年年6 6月月9 9月）月）1 1、政治、政治：改革：改革政府機構政府機構，裁撤冗官，任用，裁撤冗官，任用維新人士維新人士。2 2、經濟、經濟：鼓勵私人興辦：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)工礦企業(yè)。3 3、思想文化、思想文化：開辦開辦新式學堂新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍西方書籍，傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，開放言論開放言論。4 4、軍事、軍事：訓練：訓練新式軍隊新式軍隊。百日維新百日維新（18981898年年6 6月月9 9月）月）1 1、政治、政治：改革：改革政府機構政府機構，栽撤冗官，任用，栽撤冗官，任用維新人士維新人士。2 2、經濟、經濟：鼓勵私人興辦：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)工礦企業(yè)。3 3、思想文化、思想文化：開辦開辦新式學堂新式學堂培養(yǎng)人才，翻培養(yǎng)人才，翻譯譯西方書籍西方書籍，傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，傳播新思想，創(chuàng)辦報刊，開開放言論放言論。4 4、軍事、軍事：訓練：訓練新式軍隊新式軍隊。結合上述內容分析變法的性質結合上述內容分析變法的性質、影響。影響。戊戌變法的性質戊戌變法的性質、影響：影響：性質性質：資產階級改良運動：資產階級改良運動和和思想解放運思想解放運動。動。影響：有利于影響：有利于中國資本主義的發(fā)展中國資本主義的發(fā)展，有，有利于利于西方科學技術的傳播西方科學技術的傳播, ,有利于有利于資產資產階級知識分子參與政權階級知識分子參與政權。 在社會上起了思想啟蒙作用，為資在社會上起了思想啟蒙作用，為資產階級思想的傳播奠定了基礎；產階級思想的傳播奠定了基礎；合作探究：戊戌變法為什么會失?。繌闹械贸鍪埠献魈骄浚何煨缱兎槭裁磿?？從中得出什么結論？么結論？失敗的失敗的原因原因：領導變法運動的民族資產階級天生軟弱，維新派：領導變法運動的民族資產階級天生軟弱，維新派力量弱小，又沒能發(fā)動群眾，依靠一個沒有實權的皇帝。力量弱小，又沒能發(fā)動群眾，依靠一個沒有實權的皇帝。頑頑固派勢力過于強大。固派勢力過于強大。結論結論：說明：說明資產階級改良道路資產階級改良道路在中國行不通。在中國行不通。1、孫中山創(chuàng)立興中會、孫中山創(chuàng)立興中會時間：時間：18941894年年地點：地點：檀香山檀香山性質：性質：中國第一個資產階級革命團體中國第一個資產階級革命團體人物：人物： 影響：影響： 同盟會的成立同盟會的成立中國同盟會中國同盟會總理總理: :孫中山孫中山先生（中國先生（中國民主革命的民主革命的先行者）先行者）1905年年11月，月，在日本東京創(chuàng)在日本東京創(chuàng)辦的同盟會機辦的同盟會機關報關報民報民報 孫中山題著孫中山題著民族主義民族主義民權主義民權主義民生主義民生主義第第9課課 辛亥革命辛亥革命領導領導：孫中山：孫中山 領導階級：領導階級：資產階級民主革命派。資產階級民主革命派。興中會興中會 ： 18941894 孫中山孫中山 檀香山檀香山中國同盟會中國同盟會：19051905 孫中山孫中山 日本東京日本東京資產階級革命政黨資產階級革命政黨綱領：推翻清朝統治，廢除君主專制，建立民主共和綱領：推翻清朝統治，廢除君主專制，建立民主共和國，改革土地制度。作用：大大推動了全國國，改革土地制度。作用：大大推動了全國資產階資產階級民主革命級民主革命運動的發(fā)展。運動的發(fā)展。 創(chuàng)辦機關報：創(chuàng)辦機關報：民報民報，在報，在報刊詞中刊詞中 發(fā)同盟會綱領為發(fā)同盟會綱領為“三民三民主義主義”6.6.指導思想：指導思想：三民主義三民主義（民族（民族 民權民權 民民生）生）創(chuàng)辦機關報：創(chuàng)辦機關報：民報民報，在報，在報刊詞中刊詞中 發(fā)同盟會綱領為發(fā)同盟會綱領為“三民主義三民主義”6.指導思想：指導思想：三民主義三民主義（民族（民族 民民權權 民生）民生）7 7革命高潮：革命高潮：武昌武昌起義（起義（19111911.10.10.10.10） 革命在革命在武漢三鎮(zhèn)武漢三鎮(zhèn)取得勝利。取得勝利。 后建立后建立中華民國中華民國（1912.1912.1.11.1）8. 8. 革命結果：推翻了清朝統治和封建帝制，革命結果：推翻了清朝統治和封建帝制，但沒有完成反封建的革命任務，革命果實被但沒有完成反封建的革命任務，革命果實被袁世凱袁世凱竊取。竊取。北洋軍閥北洋軍閥9. 9. 革命意義：推翻了清朝統治，結束了我國革命意義：推翻了清朝統治，結束了我國兩千多年的兩千多年的封建帝制封建帝制，使，使民主共和民主共和觀念深入觀念深入人心。人心。1010性質：反帝反封建的性質：反帝反封建的資產階級民主革命資產階級民主革命。運動性質：我國歷史上空前的思想我國歷史上空前的思想大解放運動。大解放運動。評價：我國歷史上空前的我國歷史上空前的思想大解思想大解放運動放運動。它啟發(fā)著人們追求。它啟發(fā)著人們追求民主和民主和科學科學，探索救國救民的真理，為，探索救國救民的真理，為馬馬克思主義克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件在中國的傳播創(chuàng)造了條件.不過，新文化運動中也有對東西文不過，新文化運動中也有對東西文化化絕對否定或絕對肯定的絕對否定或絕對肯定的偏向，這偏向，這一直影響到后來。一直影響到后來。1 1根據下列提供的近代史上不同時期出現的書名、報根據下列提供的近代史上不同時期出現的書名、報刊名，結合所學知識回答刊名，結合所學知識回答: :( () )請分別指出上述書籍、報刊的著作者請分別指出上述書籍、報刊的著作者( (創(chuàng)辦人或機創(chuàng)辦人或機構構) )。（。（3 3分）分）材料材料1 1：康有為、梁啟超康有為、梁啟超材料材料2 2：中國同盟會（孫中山）中國同盟會（孫中山）材料材料3 3：陳獨秀陳獨秀1919世紀中期起，中國在飽受欺凌、被世紀中期起，中國在飽受欺凌、被迫開放的環(huán)境中不斷進行著經濟、政迫開放的環(huán)境中不斷進行著經濟、政治和思想文化的變革，中國的近代化治和思想文化的變革，中國的近代化艱難起步。（艱難起步。（1 1）寫出近代中國人探）寫出近代中國人探索近代化的四個索近代化的四個典型事件典型事件及與之相關及與之相關的四個的四個典型人物典型人物。洋務運動洋務運動奕（李鴻章、左宗棠、曾國藩、奕（李鴻章、左宗棠、曾國藩、 張之洞）張之洞）戊戌變法戊戌變法康有為（梁啟超、譚嗣同）康有為（梁啟超、譚嗣同）辛亥革命辛亥革命孫中山孫中山新文化運動新文化運動陳獨秀（李大釗、魯迅、胡適）陳獨秀（李大釗、魯迅、胡適）（1 1）根據材料一，結合所學知識，列舉洋務）根據材料一，結合所學知識，列舉洋務派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)各派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)各1 1個。這個。這種近代企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進步作用？種近代企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進步作用？ 近代軍事工業(yè)近代軍事工業(yè)：如安慶內軍械所、江南制：如安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局；造總局、福州船政局；近代民用工業(yè)近代民用工業(yè)：如：如輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局等（任意一個即可）。（任意一個即可）。 為中國民族資本主義的產生和發(fā)展起到為中國民族資本主義的產生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。材料二材料二 竊聞東西各國之強，皆以立竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。立行憲法，大開國議一國之政法也。立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，則中國之治強會以庶政與國民共之，則中國之治強計日可待也。計日可待也。（2）材料二反映了哪一階級或政治派）材料二反映了哪一階級或政治派別的要求？別的要求？資產階級（或資產階級改良派、資產資產階級（或資產階級改良派、資產階級維新派）階級維新派）材料三材料三 西洋人因為擁護德、賽兩西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現在認定只有這兩引到光明世界。我們現在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。學術上、思想上一切的黑暗。（3）材料三中的）材料三中的“德、賽兩先生德、賽兩先生”是是指什么？為宣傳指什么？為宣傳“德、賽兩先生德、賽兩先生”，發(fā)，發(fā)起了什么運動？起了什么運動？民主、科學。新文化運動。民主、科學。新文化運動。材料四材料四 日本有日本有“心靈緊閉心靈緊閉”但但“眼觀八眼觀八方方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄在作坊里加班加點地消化，乃至超越，一在作坊里加班加點地消化，乃至超越，一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話創(chuàng)造神話”。（4）日本）日本“眼觀八方眼觀八方”，在國弱時，拿，在國弱時，拿來先進才智進行消化。你能運用所學的史來先進才智進行消化。你能運用所學的史實說明嗎？實說明嗎？明治維新，向歐美國家學習。明治維新，向歐美國家學習。（5 5）根據材料一、二、三，請用圖示）根據材料一、二、三，請用圖示法理清中國近代化探索的艱難歷程。法理清中國近代化探索的艱難歷程。簡要概述近代先進的中國人向西方學簡要概述近代先進的中國人向西方學習經歷了哪些變化？習經歷了哪些變化？洋務運動洋務運動維新變法維新變法新文化運動。新文化運動。先學習西方的技術（或器物），再學習先學習西方的技術（或器物），再學習西方的制度，再學習西方的思想文化西方的制度，再學習西方的思想文化。步驟二：感悟歷史步驟二：感悟歷史（7 7）回首近代化的學習歷程和日本學習）回首近代化的學習歷程和日本學習西方的過程的史實，你認為對我國在改西方的過程的史實，你認為對我國在改革開放和借鑒外來文明時有哪些啟示？革開放和借鑒外來文明時有哪些啟示？