部編版五年級語文下冊期末專項 課內、課外閱讀能力過關.docx

存巨編版五年級語文下冊3果內、果夕卜閱讀為皂力過關時間：60分鐘滿分：100分、讀集郵冊，完成練習。（24分）1.請你按照十二生肖的先后順序重新為郵票排序。（填序號，14分）碰&_+二箜菅常 箕.贛2. 2020年是鼠年，2021年是年。（4分）3. 2022年是年， 再過12年是年。（6分）二、閱讀課文片段，完成練習。（18分） 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去To有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。 大象說：“我還是讓耳朵奔拉著吧。人家是人家，我是我。”1. 耳朵豎起來給大象帶來了哪些麻煩？用“”在選文中畫出來。（4句子練習、示例：1.牛毛一樣2. 一把撐開的綠色大傘二、春天，、/瓜果飄香，、/知了在樹上唱著歡快的小曲兒。夏天，偵】萬物復蘇，。高粱舉起了燃燒的火把。秋天，y/冰天雪地，小草偷偷地從土里鉆出來。冬天,，烈日炎炎/ 雪花像小精靈一樣到處飛舞。三、示例：1.開心極了 高高興興2. 難過極了哭哭啼啼四、1.這幅畫被我交給了老師。2. 大風把樹枝吹得亂擺。3. 汽車在寬闊的馬路上飛快地行駛。4. 這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎?5. 農民伯伯在地里勞作很辛苦。6. 大象，你的耳朵怎么宜拉下來了？五、示例：1.認真讀書 能增長知識2. 溪水唱著歌，歡快地向前奔去。3. 春雨姑娘在綠色的草叢中，彈著動聽的樂曲。分）2. 大象的耳朵登拉著有什么好處？（）（多選，6分）趕走小蟲子。 B.聽不到聲音。 C.小蟲子飛不進 去了。3. 對大象說的“人家是人家，我是我”這句話理解正確的一項是（ ）（4分）A. 我們要勇敢地做自己，完全不用聽取別人的意見。B. 每個人都有和別人不一樣的地方，要正確對待別人對自己的看 法，不要為迎合別人而盲目改變自己。C. 我們既要學會欣賞別人的優(yōu)點，也要善于發(fā)揚自己的長處。4. 在生活中，我們可以用“人家是人家，我是我”答復別人的情境有（）（4 分）A. 你想學鋼琴，媽媽卻讓你像小明一樣學圍棋。B. 全班都在大掃除時，同桌喊你掃地。C. 小伙伴勸你向他人學習，改掉壞毛病。三、讀寓言，完成練習。（20分）朝三暮四戰(zhàn)國時期，有個宋國的老人很喜歡猴子。他養(yǎng)了一大群猴子， 對猴子的習性了如指掌，人們都稱他“狙（jii）公"。狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。為了喂 養(yǎng)這些猴子，他常常節(jié)省下自己的糧食給它們吃。后來，猴子的食 量越來越大，狙公的負擔越來越重，漸漸地，狙公有點兒承受不起 了。只能讓猴子少吃一些。他對猴子們說：“現(xiàn)在吃的東西不多了。 從今天開始，每天早上給你們三顆橡子，晚上給四顆，行嗎？"猴子們都嫌少，很生氣，齪（zi）牙咧（1涇）嘴，吵吵鬧鬧的。狙公 見猴子們這么反對，就改口說：“既然你們不愿意，那就每天早上給 四顆橡子，晚上給三顆，這樣總可以了吧？"猴子們聽到早上加了一顆，以為能多吃一顆了，高興得又蹦又 跳，在地上翻起了跟頭。1. 補充成語。（6分）微 ）助（） 亡（ ）補（） 朝（ ）暮（ ）狙公喜歡猴子，表現(xiàn)在哪些方面？（）（多選，6分）A. 每天給猴子吃七顆橡子。B. 節(jié)省下自己的糧食給猴子們吃。C. 養(yǎng)了一大群猴子，對猴子的習性了如指掌。D. 天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。2. 狙公后來是怎樣使猴子們滿意的呢？用“”畫出來。（4分）本文告訴我們一個什么道理?（）（4分）A. 透過問題的表面可以看到其本質，問題的本質是不斷變化的。B. 要善于透過現(xiàn)象看清本質，因為不論形式有多少種，本質只有 一種。四、讀短文，完成練習。（16分）小朋友們夭夭和紙打交道，都知道紙可以用來印書，可以用來 畫畫，還可以用來寫字。可是現(xiàn)在有不少特殊的紙，你知道嗎？有一種熒光紙，在暗處能發(fā)光，用它做公路上的標志，不管白 天黑夜，司機都能看得清楚。有一種防火紙，用它來印制文件，發(fā) 生火災也不會被燒壞。還有一種滅菌紙，用它來包裝食物，食物就 不容易變質。特殊的紙還有很多很多。將來人們還會發(fā)明更多性能奇特的 紙。1. 短文一共向我們介紹了種特殊的紙。（4分）2. 特殊的紙就是（）的紙。（4分）A.用來印書、畫畫、寫字B,有特殊用途3. 用“”在文中畫出滅菌紙的特別之處。（4分）4. 你想發(fā)明一種什么紙？它有什么特殊之處呢？ （4分）寫生就是在繪畫 中直接以實物作為對 象的一種作畫方式。寫生就是在繪畫 中直接以實物作為對 象的一種作畫方式。寫下小草的信念,寫下野花的情操,五、讀詩歌，完成練習。（22分）寫生杭強圣清晨，我去寫生在盛開的花朵上，寫下太陽神講的童話;在搖動的綠葉上，寫下風姑娘跳的舞蹈；寫下大山的堅定，在幽靜的山谷里，寫下唱歌的泉水；寫下瀑布的力量.在茫茫的林海中，寫下奔騰的松濤。寫呀，寫呀，寫呀，寫呀，畫夾上，是我彩色的夢。1. 判斷下列說法的對錯，對的打錯的打“X”。(6分)(1) 這首詩歌描寫了 “我”清晨去寫生時觀察到的景色。()(2) 這首詩歌多次使用了擬人的修辭手法o()(3) 詩歌中兩次出現(xiàn)“寫呀，寫呀”，有些重復，應該去掉。() 說說“我”都畫了些什么，用在詩歌中圈出來。(至少圈出8個，8分)你會畫些什么呢？請照樣子寫一句。(8分)例：在盛開的花朵上，寫下太陽神講的童話。在 ,課內、課外閱讀能力過關、1.2. 牛 3.虎虎二、1.大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。2. AC 3. B2. A三、1.苗長羊牢三四2. BCD既然你們不愿意，那就每天早上給四顆橡子，晚上給三顆，這 樣總可以了吧？3. B四、1.3 2. B3. 還有種滅菌紙，用它來包裝食物，食物就不容易變質。4. 示例：我想發(fā)明一種除味的紙，它可以去除難聞的味道，讓整 個世界變得香噴噴的。五、1. V (2)寸(3)x2. 示例：() () ()(®)3. 示例：古老的沉積巖上 小動物們唱的歌謠部編版五年級語文下冊期末句子練習時間：40分鐘滿分：100分、看圖，展開想象寫一寫。（12分）例:田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。2.秋天,夏天,萬物復蘇,冰天雪地,瓜果飄香,烈日炎炎,知了在樹上唱著歡快的小曲兒。，高粱舉起了燃燒的火把。小草偷偷地從土里鉆出來。雪花像小精靈一樣到處飛舞。1. 春雨細細的，像 大樹又粗又壯，就像二、照樣子，連成一句話。（12分）三、照樣子，根據(jù)提示補充句子。（16分）例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。1. 表現(xiàn)兔子很開心：兔子地跑回了森林里。2. 表現(xiàn)兔子很難過：兔子地跑回了森林里。四、按要求完成句子練習。（36分）1. 我把這幅畫交給了老師。（改為“被”字句）2. 樹枝被大風吹得亂擺。（改為“把”字句）3. 汽車在馬路上行駛。（寬闊的飛快地）（把句子寫具體）4. 這巖石一層一層的，就像一冊厚厚的書。（改為反問句）5. 農民伯伯在地里勞作怎么能不辛苦呢？（改為陳述句）6. 大象耳朵你的怎么下來了奩拉（連詞成句）五、仿寫句子。（24分）1. 例：青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。 小麗想，要是，就O2. 例：夜空中的小星星調皮地眨著眼睛。（仿寫擬人句）O3. 例：小馬馱起口袋。小馬飛快地往磨坊跑去。小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。春雨姑娘在綠色的草叢中。春雨姑娘彈著動聽的樂曲。（照樣子，把兩句話合成一句話）