中班親子活動(dòng)《樹葉貼畫》活動(dòng)總結(jié)

中班親子活動(dòng)樹葉貼畫活動(dòng)總結(jié)秋風(fēng)習(xí)習(xí)，當(dāng)一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時(shí)候，我們和孩 子們、家長(zhǎng)一起走進(jìn)秋天，與樹葉親密接觸，看一看、摸一摸、 說一說、踩一踩、畫一畫、印一印，把對(duì)落葉的美好感受通過孩 子們稚嫩的小手勾畫出來。于是我想到了樹葉貼畫，既貼近幼兒 生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)制作能力。整個(gè)各活動(dòng)過程都是以親子活動(dòng)的形式開展的，一對(duì)一的親 子對(duì)話，一對(duì)一的親自輔導(dǎo)，這更能讓孩子深切感受到樹葉的多 姿美妙，體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂趣。貼畫的內(nèi)容我們并沒有加以要 求于，希望能有孩子們來想想，家長(zhǎng)們來協(xié)助完成。當(dāng)然活動(dòng)前的一些準(zhǔn)備工作是必不可少的，首先，我們做好 宣傳和發(fā)動(dòng)工作，取得家長(zhǎng)的支持。我們通過班級(jí)的家園橋以及 發(fā)通知，當(dāng)面交流等方式向家長(zhǎng)說明我們主題活動(dòng)的目標(biāo)以及要 求，讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的目的，去的家長(zhǎng)的支持。這樣才有助 于活動(dòng)的開展。其次，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起參與制作，手把手的完成。 也許孩子在整個(gè)制作過程中只參與了一小部分，但對(duì)孩子來說， 他們學(xué)到了很多，也體會(huì)了很多。孩子的創(chuàng)想加上家長(zhǎng)的精心制 作所完成的每一幅作品，對(duì)于孩子來說都是一種驕傲，他們會(huì)很 自豪地說：“這是我和我的爸爸媽媽一起做的！”在這種做做玩 玩的活動(dòng)中，孩子們和爸爸媽媽一起從最開始的采集樹葉，到收 集資料，再到構(gòu)想內(nèi)容，再到動(dòng)手制作，這不僅僅鍛煉了他們的 動(dòng)手能力， 更能讓他們感受到親子之間的那份情感， 促進(jìn)親子之 間的交流，增進(jìn)親子之間的情感。再次，老師對(duì)他們的活動(dòng)及作品進(jìn)行了及時(shí)的反饋和肯定， 讓家長(zhǎng)也有一種成功感和滿足感，激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性， 家長(zhǎng)和孩子們一起完成的樹葉貼畫作品，我們不僅僅展示在了班 級(jí)的作品展示區(qū)中，也把它們拍攝了下來，放到了園所的博客中 這樣能讓更多的家長(zhǎng)看到他們的作品。我想我們還會(huì)繼續(xù)開展更 多豐富多彩的活動(dòng)，將班級(jí)工作做得更好！