高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)強化練 突破選擇題11個高頻考點 考點7 植物激素調(diào)節(jié)課件

第一關(guān)切入高考判一判 考情透視考情透視 對點排查1生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，與生長激素的不同。()2生長素與赤霉素的作用機理都是通過促進細胞的伸長來促進植物生長。()3生長素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)较露耍荒芊催^來運輸。()4胚芽鞘合成生長素的部位及感受單側(cè)光照的部位是尖端；彎曲生長的部位是尖端的下一段。()5產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽，側(cè)芽的生長受抑制，而頂芽優(yōu)先生長。()6單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均，從而造成向光彎曲生長。()7根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性。()8在去除尖端的胚芽鞘切面正中置以含生長素的瓊脂塊，在左側(cè)單側(cè)光照下，胚芽鞘將直立生長。()9高于最適濃度的生長素也可促進植物生長。()10生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究。 ()11可以有兩個不同的生長素濃度促進插條生根的效果相同。()12生長素可促進果實發(fā)育，而乙烯可促進果實成熟。()13赤霉素可促進種子萌發(fā)，脫落酸則抑制種子萌發(fā)。()14高濃度的生長素能夠通過促進乙烯合成抑制植物生長。()15將瓊脂片插于尖端與尖端下部之間，均勻光照時胚芽鞘將直立生長。()16乙烯不只在成熟的果實或脫落的葉片中產(chǎn)生。 ()17脫落酸可抑制細胞分裂，與細胞分裂素呈拮抗關(guān)系。 ()18植物生長初期受生長素、赤霉素及細胞分裂素的調(diào)節(jié)，生長后期受乙烯和脫落酸的調(diào)節(jié)。()答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.錯因分析7.莖的背地性僅能體現(xiàn)生長素的促進生長的作用，而未能體現(xiàn)其抑制生長的作用。18植物在生長過程中，多種激素相互配合共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。 1植物激素、動物激素有何異同？ 答案提示共同點：都是微量高效、具有調(diào)節(jié)作用的有機物；不同點：動物激素是由動物體特定的器官產(chǎn)生的，植物激素是由植物體的一定部位產(chǎn)生的。 誤讀誤解認為“特定的器官”與“一定的部位”沒有區(qū)別，其實二者不同。比如動物激素腎上腺素由特定的器官腎上腺產(chǎn)生，植物激素生長素由一定的部位幼芽、幼葉、幼根、發(fā)育的種子等產(chǎn)生。 第二關(guān)鏈接高考想一想 2單側(cè)光影響胚芽鞘尖端生長素的產(chǎn)生嗎？ 答案提示單側(cè)光不影響生長素的產(chǎn)生，只是影響胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸。 誤讀誤解理解不到位，總是認為單側(cè)光既影響胚芽鞘尖端的生長素運輸，也影響其合成。 3無子西瓜、無子番茄的培育方法及原理相同嗎？ 答案提示無子西瓜是用人工誘導(dǎo)染色體變異的方法獲得的三倍體無子果實，無子番茄是用一定濃度的生長素處理未受粉的番茄花蕊獲得的無子果實；前者遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，無子性狀可以遺傳，后者遺傳物質(zhì)沒有改變，無子性狀不可遺傳。 誤讀誤解不理解二者獲得的過程、原理而不能分辨開，尤其是認為無子番茄遺傳物質(zhì)也發(fā)生了改變。 4生長素的極性運輸受單側(cè)光、重力、離心力等影響嗎？ 答案提示生長素的極性運輸是由植物體的遺傳性決定的，不受單側(cè)光、重力、離心力等影響。 誤讀誤解不理解生長素的極性運輸是由遺傳性決定的，認為橫放、倒放、失重條件下生長素就不能極性運輸了。 5.生長素、生長激素一樣嗎？ 答案提示生長素是植物激素，成分是吲哚乙酸；生長激素是動物激素，成分是蛋白質(zhì)。 誤讀誤解閱讀教材不細心，沒有留意二者的差別。 6激素實現(xiàn)調(diào)節(jié)的根本原因？ 答案提示基因的選擇性表達。 誤讀誤解不會摸索答題的技巧，其實凡是回答根本性原因的，一般情況下都要從基因上考慮，激素的調(diào)節(jié)也不例外。