數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元 試卷分析

界湖小學(xué)單元檢測(cè)反饋補(bǔ)償教學(xué)備課學(xué)校界湖小學(xué)東校區(qū)班級(jí)二年級(jí)3班單元第二單元補(bǔ)償練習(xí)任課教師高曉琳檢測(cè)時(shí)間3.17閱卷時(shí)間3。18 - 試卷分析與做題情況反饋 從試卷卷面情況來(lái)看,考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活,同時(shí)緊扣課本、貼近生活.既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平,又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？偟膩?lái)講，該份試題題目難度適中，對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握?，F(xiàn)將本次期中檢測(cè)情況作如下分析學(xué)生失分原因1、概念不清晰、不扎實(shí)。2、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng).3、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、缺乏綜合能力培養(yǎng)。5、學(xué)生對(duì)計(jì)算還存在馬虎現(xiàn)象,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。 1、在今后教學(xué)中要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)控，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，仔細(xì)計(jì)算，自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣.2、教學(xué)中要用教材教，讓學(xué)生養(yǎng)成觸類旁通、舉一反三的習(xí)慣；不要教教材,不要死學(xué)書本知識(shí)、不要只幫助學(xué)生完成書上習(xí)題;教學(xué)與生活密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí).本次考試題檢測(cè)了學(xué)生的各種能力，也暗示今后的教學(xué)方向。以上是我對(duì)本班學(xué)生此次期中測(cè)試情況做的分析考后反思 通過(guò)本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作： 1、嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材。2、營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,滲透數(shù)學(xué)思想方法。通過(guò)這次的檢測(cè)反思，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到:1、加大題型的訓(xùn)練,多加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。2、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí).3、培養(yǎng)他們分析問(wèn)題，選擇計(jì)算方法的能力。4、培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)做題的好習(xí)慣。5、多鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)數(shù)學(xué)的自信