數學知識點蘇教版數學一上《8、9的分與合》教學設計-總結

初中數學、數學課件、數學綜合練習題、數學教學教案、試卷數學8、 9 的分與合教學內容：蘇教版一上第 3334 頁“想想做做”第5 8 題。教學目標：1. 經歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程，比較熟練地有序地掌握8、9的組成。2. 培養(yǎng)學生的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流意識。3. 進一步體會分與合的思想，滲透辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重點：通過實踐和探索掌握8、9 的組成。教學難點：有序地掌握 8、9 的組成。教具、學具準備：教具：多媒體課件、投影儀。學具：學具盒、彩筆、硬幣。教學過程：一、扶放結合、學習新知1. 學習 8 的組成投影出示 8 個圓花片，同時，學生拿出8 個圓花片。（ 1）師生同步演示操作：教師用多媒體演示，學生在桌上模仿著同步移動，移動一個圓花片。提問：這樣移動你想到了什么？把你想的說給同桌聽。指名說。提問：看到這種分法，你馬上想到什么？（ 2）師生再同步移動一個圓花片，讓學生說一說8 的組成以及推想出8 的另一種相關的組成。初中數學、數學課件、數學綜合練習題、數學教學教案、試卷數學初中數學、數學課件、數學綜合練習題、數學教學教案、試卷數學（ 3）同桌兩人共同依次再分一分，說一說。（ 4）反饋并演示 8 的其它幾種分法，填寫 8 的組成，教師巡視指導。（ 5）學生自由說一說 8 的組成。（ 6）小組交流討論：怎樣按順序把 8 分成兩部分？怎樣很快記住 8 的這些組成。2. 學習 9 的組成多媒體出示 9 個貝殼圖，電腦演示依次一個一個的翻貝殼。（ 1）激疑：把 9 個貝殼依次一個一個翻過來，每翻一個， 9 可以分成幾和幾？幾和幾組成 9？還能想到什么？（ 2）學生拿出 9 個硬幣，獨立操作探索并填寫課本。（ 3）同桌相互檢查交流。（ 4）學生自由說一說 9 的組成。（ 5）同桌討論：怎樣很快記住 9 的組成？二、活動游戲，復習鞏固1. 有序地涂一涂，并說出每涂一個，關于 8 的組成可以看成什么？2. 完成第 34 頁第 7 題，同桌對口令鞏固 8、9 的組成，加強學生記憶。3. 獨立完成第 34 頁第 8 題，集體訂正。4. 游戲“找房子”。4 間房子貼在黑板上，分別標有6、 7、 8、 9。學生每人一個小動物，看小動物身上的兩個數合起來是幾，就把它貼到標有幾的房子上。三、總結全課，揭示課題今天你學到了什么？怎樣記住8和9的組成？初中數學、數學課件、數學綜合練習題、數學教學教案、試卷數學