如何讓數(shù)理化成為高人一籌的制勝法寶

如何讓數(shù)理化成為高人一籌的制勝法寶 俗話說，“學好數(shù)理化，走遍全天下”，高中學習數(shù)理化可是重頭戲，如何才能學好這三門功課，甚至讓它們成為你高人一籌的制勝法寶呢？ 【數(shù)學】 數(shù)學似乎是對記憶要求最少的一門功課，但是靈活運用實在不容易。岳飛的兵法說“運用之妙，存乎一心”，如果能夠再心中把這內容看來挺多的學科整個串聯(lián)起來，那就走出了成功的第一步。除了極少數(shù)特別聰穎的人，要學好這門功課總要做相當數(shù)量的習題，這樣就有了怎樣處理學習鉆研書本知識并將其串聯(lián)起來與做習題二者之間關系的問題。就我個人的經驗，無論如何，對于基本的知識及知識間的關聯(lián)，必須加以足夠的重視，而且必須學會再做習題的時候有 意識地復習學過的知識，鞏固并且找出知識間的聯(lián)系，特別重要。如果能夠形成清晰的概念，輔以一定量習題的訓練，就能夠達到相當?shù)乃?。反之，如果悶頭做題，不懂得總結歸納，做題的效率就會大打折扣。 【物理】 物理是一門內容較為豐富，既用到推理與計算這樣邏輯與數(shù)學能力，又要觀察、實驗等從外部世界探尋知識的手段。所以這門功課對與人科學素養(yǎng)的提高有很大作用，對于相當一部分同學來說，不是一門好學的課。這門課也有一個很明顯的特點，就是分成力、熱、電磁、光與原子等幾個相對獨立的部分，而且相對各部分都各有一套與之對應的學習方法。如果善于分割開來，分而治之，則有助于理清概念，效率較高。物理的知識有很系統(tǒng)化的知識，比如靜力學與 動力學部分都是相當完善的理論體系，也有比較零散的，比如原子物理部分就有一些零散的知識。對應系統(tǒng)的知識，以理解為主，務必要深刻體會其內容；而對應零散的知識，也許記憶的功夫更加重要。物理書中主要是給出一些基本的概念和理論，要應付難度較大、較為靈活的高考試題，一定要做相當多的各類習題，做習題的過程中深化所學知識，并且形成對一類題型的做題套路，這是很重要的。 【化學】 化學在我的印象中是一門比較零散的學科，基礎理論也有一些，但是似乎更多的是一些系統(tǒng)性不強的分散的知識點，這就給學習帶來了一定的麻煩。而且化學的基礎理論雖然不很復雜，但是要想運用得游刃有余是很不容易的。這樣就要求我們仔細研究課本中的基礎理論，并且輔以高質量習題，精心鉆研，切實搞通；對于書中提到的各知識點，應力求全面掌握，不應有所遺漏。另外特別需要指出的是物理與化學課的實驗問題。實驗題在高考中是一項很重要的內容，幸虧物理與化學中的典型實驗，或者說內容豐富、容易考到的實驗并不是很多，最好是切實掌握，并且弄通其中的各種涉及理論與實際操作的各個細微的知識點。 學習每一門學科都應抓住該學科的特點。 1、審清題意，看起來這似乎很簡單，但真正的做到卻不容易，這其中包含著一個是否將精力高度集中的問題，而這也是申清題意的關鍵，自己可將題目所給條件一一列舉，并將所包含的隱藏條件也挖掘出來，例如：“二次方程有兩個不相等的正解”其中隱含的就是這是一個二次方程這個方程有解，列舉后，再根據每一個條件或其中幾個條件列出方程組，進行求解。解后一定要大體復查一遍，但并不是說要重新計算，而是要看條件是否已用完，是否所有的限制本答案都滿足，若有所異常，則本題目應進一步仔細斟酌一下。 2、小題大作，題不必多，所謂“小題大作”即是指不必局限于所要求的問題，可多方出擊，根據所給條件求出盡可能多的問題，并可適應增加一些條件，以求出更多問題，不過加條件時要慎重行事。之后，再對照一下所要求的問題，看是否自己已求出，若沒有，則說明這方面是自己思維的盲區(qū)，應加累訓練。這樣做出的題，雖不多，但博而精，如果自己能將所給的數(shù)學換成字母，相信定會更加暴露出一些問題的實質，這樣做題，不必做很多，他要抓住做題的思路，方法，是似的題就只是同樣的重復，可以不去管它。 3、重視做題思路，方法，做題思路很重要，這是做好題的基礎，其中找對題目的切入來更是基礎中的關鍵。如果此一步做好，則題目就是順理成章的逐漸清晰、明了，則題目就只剩下計算了。 4、方法是很重要的，做題的方法，是解決問題的半途徑。它的是要靠累積的。平是地以及競賽時的一些較有善遍意義的方法一定要牢牢掌握，這樣遇見生題我們才不會驚慌失措，才會發(fā)現(xiàn)它的本質，進而解決問題。 5、一切要細，對于書本上概念要一字一字地讀一字一字的推敲。對于老師的講話要一字一字地聽、一字一字地扣，審題時要細心，做題時要細心，尤其是計算時更要細心，細心是得高分的基礎，它是人后天培養(yǎng)出的一種素質，這種素質對于高考的作用不可小視，高考很大一部分分數(shù)均要靠它來得。 6、多思考，多提問，思考的東西是多方面的，可以思考自己，嚴時所遇見的物理或化學現(xiàn)象，思考老師上課講的每一句話，思考自己所做習題的正確解法等，這中間不可避免地會產生一系列這樣的問題。將它們提問不但可獲取此類知識外，老師還可能聯(lián)系其它一些問題，使自己獲取更為豐富的知識。 另外，一些千奇百怪的問題一定要敢于想，敢于問，這對自己將來的成長很有幫助。 對于理科試題，主要是掌握方法，習題是永遠也做不完的，考試時科學地使用時間，是臨場發(fā)揮的一項重要內容。分配答題時間的基本原則就是保證在能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭取得分。在心目中應有“分數(shù)時間比”的概念，花10分鐘去做一道分值為15分的大題無疑比用10分鐘去攻克1道分值為1分的選擇題有價值。在試卷發(fā)下來后，通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型、數(shù)量、分值和難度，進而確定各題目相應的作答時間。在作答過程中，要注意原來的時間安排，譬如，1道題目計劃用5分鐘，但5分鐘過后一點眉目也沒有，則可以暫時跳過這道題；但若已接近成功，延長一點時間也是必要的。需要說明的是，分配時間應服從于考試成功的目的，靈活掌握時間而不墨守最初安排。時間安排只是大致的整體調度，沒有必要把時間精確到每1小題或是每1秒鐘。在時間安排上有必要留出510分鐘的檢查時間，但若題量很大，對自己作答的準確性又較為放心的話，檢查的時間可以縮短或去除。 文章來源網絡整理，請自行參考編輯使用文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意!5 / 5