02第二課_去粗存精慧眼識珠——信息的處理

第二課 去粗存精慧眼識珠信息的處理教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：明白信息處理的基本過程，初步訓(xùn)練信息處理能力。過程與方法目標(biāo)：理解信息處理的一般過程，學(xué)習(xí)收集處理應(yīng)用信息的一般方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：積極自覺學(xué)會收集信息，加工信息，發(fā)布信息。培對信息處理的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：理解信息處理的一般過程。重點(diǎn)：理解信息處理的過程。教具與課件準(zhǔn)備：提供課本閱讀材料，準(zhǔn)備好按信息處理一般過程填寫的表格。教學(xué)過程：一、鞏固導(dǎo)入 通過第一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了什么是信息以及信息的重要性！請一位同學(xué)說一說，什么是信息？ 事實(shí)上，信息就在我們身邊，我們生活在信息的海洋里，常常都在有意無意地制造信息、獲取信息、利用信息。信息已成為推動社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。正因?yàn)槿绱耍?，我們在第二課就安排了一個實(shí)踐活動：去粗存精，慧眼識珠-處理身邊的信息。二、明確本節(jié)課主要任務(wù) 信息的收集、信息的處理、信息的應(yīng)用等過程。三、 給出相關(guān)文檔，讓學(xué)生分組，閱讀之后，協(xié)作完成下面的表格。黃礦巖完成論文的信息處理過程收集信息整理轉(zhuǎn)換信息（閱讀提取，去粗存精）信息再生（完成論文）信息儲存與共享（發(fā)布信息）四、 展示各小組完成任務(wù)的情況，學(xué)生互相評價。提示學(xué)生，用自己的話說，不要照書本上的原話念。五、 引導(dǎo)學(xué)生反思完成任務(wù)的過程，使學(xué)生明確認(rèn)識到這個過程也是一個信息的處理過程。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這一過程完成表格。完成任務(wù)的信息處理過程收集信息的過程和方法仔細(xì)閱讀了全文整理轉(zhuǎn)換信息的過程和方法根據(jù)范文內(nèi)容，用自己的話說出相關(guān)的答案信息的再生過程和方法完成了上面的那個表格信息的儲存與發(fā)布過程和方法存入電腦，展示成果六、學(xué)生完成評價表，書13頁